幼兒繪畫(huà)教案

時(shí)間：2024-11-04 17:02:28 教案我要投稿

幼兒繪畫(huà)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒繪畫(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒繪畫(huà)教案

幼兒繪畫(huà)教案1

　　教學(xué)名稱(chēng)：蠟筆舞會(huì)

　　目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫(huà)的能力及畫(huà)出較長(zhǎng)的線(xiàn)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：口琴、彩色油畫(huà)棒、白紙。（已經(jīng)感受過(guò)線(xiàn)條的變化）

　　過(guò)程：

　　1、故事導(dǎo)入：

　　小蠟筆要學(xué)跳舞，快來(lái)看一看都什么顏色的小蠟筆來(lái)學(xué)習(xí)了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。

　　2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜？（隨意做動(dòng)作）

　　跳舞需要什么伴奏？（音樂(lè)）

　　小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）。

　　3、教師："我來(lái)給你們伴奏，請(qǐng)小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂(lè)開(kāi)始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線(xiàn)。（根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏畫(huà)出線(xiàn)的長(zhǎng)短、曲線(xiàn)。）

　　4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會(huì)跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫(huà)下來(lái)了。"（老師示范線(xiàn)條的畫(huà)法）

　　5、請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫(huà)出線(xiàn)的長(zhǎng)短、曲線(xiàn)。（糾正幼兒的握筆姿勢(shì)）

　　6、幼兒作品欣賞，并請(qǐng)幼兒講述畫(huà)的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　小班案例2

　　教學(xué)名稱(chēng)：《會(huì)變的泥面條》

　　目標(biāo)：在玩泥游戲中，初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系，并通過(guò)自己的操作使其更加形象化，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：各種顏色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

　　過(guò)程：

　　1、老師："我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥，你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。"

　　2、提問(wèn)："你用什么方法玩的？"（請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。）

　　3、老師："我們一起做個(gè)游戲，搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)。"

　　4、提問(wèn)"你搓的像什么？"（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出已知的物品）。

　　5、"看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西？"（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么，它們是怎樣做出來(lái)的？）

　　6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變，試一試能變出多少東西。（老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。）

　　7、幼兒的作品欣賞，向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥變成了什么？

　　小班案例3

　　教學(xué)名稱(chēng)：《小小美發(fā)師》

　　目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒有意識(shí)觀(guān)察的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)不同的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：已經(jīng)有了基本的直線(xiàn)、曲線(xiàn)、點(diǎn)線(xiàn)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。范畫(huà)、我的自畫(huà)像、彩色筆。

　　過(guò)程：

　　1、老師指著自己的披肩長(zhǎng)發(fā)說(shuō)："一會(huì)兒我要去參加李老師的生日會(huì)，我的頭發(fā)這么亂還沒(méi)有梳好，怎么辦呀？誰(shuí)來(lái)幫幫我！梳什么樣的`發(fā)型好看呢？"（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，并根據(jù)幼兒說(shuō)的不斷變換自己的頭發(fā)，讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。）

　　2、出示我的自畫(huà)像，按幼兒說(shuō)的示范出各種線(xiàn)條的畫(huà)法。（邊畫(huà)邊擦，最后出示范畫(huà)讓幼兒觀(guān)察頭發(fā)有長(zhǎng)、有短、有直、有彎，都很漂亮。）

　　3、你們說(shuō)的都很好看，那么多我都記不住了，快畫(huà)下來(lái)讓我慢慢選。請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手將設(shè)計(jì)的發(fā)型畫(huà)在紙上，教師指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)。

　　4、幼兒作品展示，請(qǐng)幼兒選擇喜歡的發(fā)型，我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。

　　小班案例4

　　教學(xué)名稱(chēng)：《喂小雞》

　　目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過(guò)點(diǎn)的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫(huà)的需要，有意識(shí)地控制筆。

　　準(zhǔn)備：黑色水筆、黑板、紫米。

　　過(guò)程：

　　1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論："看看這是什么？"（請(qǐng)幼兒摸一摸米，感覺(jué)紫米一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒的。讓幼兒將自己的看法大膽的說(shuō)出來(lái)。）

　　2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長(zhǎng)滿(mǎn)小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲(chóng)、吃米了……（老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲(chóng)、大米、小米的畫(huà)法。）

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。

　　4、幼兒作品欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么？

幼兒繪畫(huà)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)鞏固畫(huà)圓、在一定范圍內(nèi)涂色的方法，學(xué)習(xí)在一直線(xiàn)上畫(huà)圓形成一串糖葫蘆。

　　2、鼓勵(lì)幼兒選用不同顏色表現(xiàn)糖葫蘆的多種多樣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，提高繪畫(huà)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、糖葫蘆圖片。

　　2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，導(dǎo)入課題。

　�。ǔ鍪咎呛J圖片）問(wèn)：看看老師今天給你們帶什么來(lái)了？你們吃過(guò)糖葫蘆嗎？它是什么味道的？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，感知糖葫蘆的外形特點(diǎn)。

　　糖葫蘆是什么樣子的？還看過(guò)別的顏色的糖葫蘆嗎？

　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)：糖葫蘆是一個(gè)一個(gè)圓圓的.山楂串成的，有的紅，有的綠，還有的黃黃紅紅。

　　三、教師示范畫(huà)糖葫蘆

　　教師示范作畫(huà)方法：先畫(huà)好一根直線(xiàn)做竹簽，可以從上到下，也可以是從左到右。然后再竹簽的一段開(kāi)始畫(huà)圓圓的小山楂，可以先畫(huà)圓，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法畫(huà)山楂。山楂要一個(gè)接一個(gè)，每個(gè)山楂差不多大，記住在另一端要留開(kāi)握手的地方。

　　四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒先畫(huà)竹簽再畫(huà)圓山楂，在給山楂涂色的時(shí)候要均勻、飽滿(mǎn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾串不同顏色的糖葫蘆。

　　3、提醒幼兒要注意保持畫(huà)面的整潔。

　　五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

　　1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面布局、整潔度，涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。

　　2、指出幼兒作畫(huà)中的不足。

幼兒繪畫(huà)教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題，它們對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)了好奇，喜歡觀(guān)察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對(duì)他們周?chē)囊磺惺挛锖芨信d趣，同時(shí)也對(duì)風(fēng)車(chē)充滿(mǎn)著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫(huà)活動(dòng)。

　　二、說(shuō)教材

　�。ㄒ唬┙滩姆治�

　　在幼兒教育實(shí)踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來(lái)源于生活，活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ)，本活動(dòng)貼近生活，取材來(lái)源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對(duì)風(fēng)車(chē)的感知表現(xiàn)在自己繪畫(huà)的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　（二）活動(dòng)目標(biāo)

　　《綱要》對(duì)于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀(guān)察及書(shū)空練習(xí)，感知螺旋線(xiàn)的線(xiàn)條走向。

　　3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫(huà)。

　　（三）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　通過(guò)對(duì)教材的分析和對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來(lái)搭配、繪畫(huà)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)的線(xiàn)條走向。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)準(zhǔn)備

　　為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂(lè)；

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例1張，圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、風(fēng)車(chē)若干。

　　三、說(shuō)教法

　　為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀(guān)察分析法、操作法來(lái)幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對(duì)螺旋線(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫(huà)出自己喜歡的螺旋線(xiàn)。

　　1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫(huà)螺旋線(xiàn)，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。

　　2、觀(guān)察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)各種感官感知風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀(guān)察過(guò)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)軌跡，進(jìn)行觀(guān)察，從而積累，深化表象。

　　四、說(shuō)學(xué)法

　　操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫(huà)螺旋線(xiàn)，操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的.時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)操作，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫(huà)技能。

　　五說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先，通過(guò)播放輕松歡快的背景音樂(lè)玩風(fēng)車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀(guān)察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說(shuō)明：

　　1教師播放輕松歡快的背景音樂(lè)，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車(chē)

　　“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風(fēng)車(chē)是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂(lè)是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂(lè)結(jié)束時(shí)。并向幼兒提問(wèn)：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車(chē)的？你的風(fēng)車(chē)是什么顏色的？風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)什么樣子的？像什么?請(qǐng)你用身體來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

　　2欣賞范例，幼兒觀(guān)察，教師講解示范

　　（1）幼兒欣賞范例：通過(guò)欣賞范例可以讓幼兒直觀(guān)的了解線(xiàn)條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫(huà)活動(dòng)墊下基礎(chǔ)。

　　（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀(guān)且易于幼兒接受和掌握�？紤]到小班幼兒接觸畫(huà)線(xiàn)條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對(duì)整個(gè)繪畫(huà)有個(gè)整體的了解，進(jìn)一步為繪畫(huà)做好準(zhǔn)備。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣做是為了樹(shù)立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

　�。�2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線(xiàn)畫(huà)的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　（3）提醒幼兒在繪畫(huà)時(shí)講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

　　4、欣賞作品，分享樂(lè)趣。

　　讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫(huà)和與同伴一起欣賞作品的樂(lè)趣，以達(dá)到放松情緒的目的。

幼兒繪畫(huà)教案4

　　活動(dòng)目的：

　　說(shuō)說(shuō)過(guò)節(jié)愉快的心情，引起幼兒繪畫(huà)興趣，并能大膽表現(xiàn)，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一份：正方形紙、記號(hào)筆。

　　2、每組一份：漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干（幼兒自制）。

　　3、紙偶：雞、鴨，貼絨：蘋(píng)果、菠蘿等水果若干。

　　活動(dòng)流程：

　　體驗(yàn)情感—>學(xué)念兒歌—>局部示范—>添畫(huà)粘帖—>自我介紹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、體驗(yàn)情感：“六一”節(jié)過(guò)的開(kāi)心嗎？開(kāi)心的時(shí)候你們是怎樣的？

　　二、學(xué)念兒歌

　　1、小雞和小鴨也很開(kāi)心，你們瞧�。ǔ鍪炯埮迹┎⒛顑焊瑁盒‰u過(guò)節(jié)嘰嘰嘰，小鴨過(guò)節(jié)呷呷呷，小朋友過(guò)節(jié)哈哈笑。

　　2、幼兒學(xué)念兒歌2—3遍。

　　三、局部示范

　　1、過(guò)節(jié)真開(kāi)心，我在節(jié)日里還準(zhǔn)備了許多好吃的呢！看看是什么？

　　2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā)：想吃嗎？怎么吃？（幼兒張大嘴巴，做“啊嗚”的吃狀）。

　　3、吃了這么多好吃的東西，真開(kāi)心。你們快看他笑的樣子�。ㄓ^(guān)察幼兒張大的嘴巴）

　　4、剛才我為笑得最開(kāi)心的小女孩和小男孩拍了張照，你們看�。ǔ鍪痉独龑�(dǎo)幼兒觀(guān)察孩子的嘴巴。

　　5、教師示范：畫(huà)出人物的頭與大嘴巴的位置。

　　6、幼兒在教師的`引導(dǎo)下將人物的頭與大嘴巴畫(huà)好。

　　四、添畫(huà)粘帖

　　1、看看他的臉上還缺少了什么？請(qǐng)為他添上（啟發(fā)幼兒觀(guān)察后畫(huà)出人的五官和頭發(fā)）。

　　2、讓我們把準(zhǔn)備好的水果送給他們吃吧！請(qǐng)幼兒將自制的水果粘帖在人物的大嘴巴里。

　　3、鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)自己喜歡吃的各類(lèi)食品。

　　五、幼兒自我介紹并欣賞作品

　　你請(qǐng)他吃了些什么？他高興嗎？你從那里看出來(lái)的？

　　評(píng)析：

　　小班幼兒繪畫(huà)還處在涂鴉期，不敢大膽落筆是其又一特征。本次活動(dòng)的主題“過(guò)節(jié)真開(kāi)心”，教師通過(guò)有趣的情感回憶，激發(fā)繪畫(huà)興趣。通過(guò)針對(duì)性強(qiáng)，有童趣的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并大膽落筆，在輕松愉快的氛圍中，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，順利達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)，完成作品并獲得成功的喜悅。

幼兒繪畫(huà)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫(huà)組成整體物像。

　　2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈活性?。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂(lè)。

　　4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　水彩筆、顏料、畫(huà)紙、PPT。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：手形添畫(huà)的方法。

　　難點(diǎn)：手形添畫(huà)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、激發(fā)幼兒興趣。

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。

　　(打一器官) (手)

　　2、師幼共同玩擺手勢(shì)游戲。

　　師：其實(shí)，我們的手不僅能做事情，還能變換出很多的手形來(lái)，請(qǐng)小朋友一起和老師來(lái)玩擺手勢(shì)的游戲。

　　3、繼續(xù)探討

　　請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩自己的小手，看看自己的小手做出的小動(dòng)物像什么?

　　二、欣賞畫(huà)家的手形畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)察，想象添畫(huà)組成整體物像。

　　1、觀(guān)看各種手形畫(huà)，提問(wèn)是什么樣子的，讓幼兒照著圖形試著擺弄自己的手形。

　　2、觀(guān)看范畫(huà)。提問(wèn)：這是什么?我們的手形變成什么?

　　三、學(xué)習(xí)繪畫(huà)手形畫(huà)

　　1、教師示范畫(huà)《夢(mèng)幻城堡》這幅畫(huà)的手形畫(huà)。

　　(1)擺一擺(先用手?jǐn)[出一個(gè)造型)

　　(2)描一描(用筆，把手形描完整)

　　(3)想一想(要變成城堡，還要添上哪些東西)

　　(4)添一添(把畫(huà)添完整)

　　(伸出小手?jǐn)[一擺)先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，(然后用筆描一描))用握筆的手沿手的外形輪廓畫(huà)，(開(kāi)動(dòng)腦筋想一想)要變成城堡，還要添上哪些東西。(添筆涂色組成畫(huà))然后再根據(jù)你畫(huà)出的圖案進(jìn)行添畫(huà)。

　　2、請(qǐng)幼兒總結(jié)畫(huà)畫(huà)的'順序并把它編成通俗易懂的順口溜。(伸出小手?jǐn)[一擺，然后用筆描一描，開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫(huà)添筆涂色組成畫(huà))

　　四、幼兒自由選擇材料進(jìn)行手形畫(huà)創(chuàng)作

　　1、教師指導(dǎo)繪畫(huà)組幼兒進(jìn)行多種手形嘗試?yán)L畫(huà)、添畫(huà)。

　　2、教師指導(dǎo)印畫(huà)組幼兒印畫(huà)并添畫(huà)。(把小手擦干凈，保持畫(huà)面整潔)

　　3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條把手形圖組合到一起拼一拼擺一擺共同創(chuàng)作出一幅大的藝術(shù)作品。

　　五、結(jié)束部分

　　請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的手形畫(huà)。同伴之間互相說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的畫(huà)，為什么?

　　六、活動(dòng)延伸

　　小朋友的手形畫(huà)畫(huà)的真不錯(cuò)，能不能把今天學(xué)到的知識(shí)教給你身邊的人呢?

　　教學(xué)反思

　　本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高，我覺(jué)得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。

　　1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

　　2.活動(dòng)過(guò)程形式新穎，允許多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

　　3.重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)，給幼兒充分的想象空間，讓每個(gè)幼兒都有說(shuō)、想、畫(huà)的機(jī)會(huì)，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

　　4.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會(huì)更多。

　　教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽(tīng)取了各位園長(zhǎng)和同行的意見(jiàn)和建議。教師的啟示性語(yǔ)言還是有些欠缺，教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開(kāi)。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂(lè)趣，使幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

　　繪畫(huà)活動(dòng)幼兒園教案5

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。

　　2、與同伴友好合作、共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)快樂(lè)和成功感。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

　　過(guò)程：

　　一、欣賞作品、講講議議：

　　1、出示部分幼兒于家長(zhǎng)一起制作的水果娃娃。

　　請(qǐng)這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

　　2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來(lái)打扮水果娃娃？

　　二、幼兒操作：

　　1、找個(gè)好朋友一起打扮。

　　2、重點(diǎn)觀(guān)察：幼兒使用材料情況？

　　遇到困難如何解決的？

　　三、交流分享：

　　你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

　�。ㄕ�(qǐng)幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

幼兒繪畫(huà)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線(xiàn)以及點(diǎn)線(xiàn)的組合，繪畫(huà)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

　　2、通過(guò)欣賞教師的范畫(huà)、遷移已有的點(diǎn)線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，豐富點(diǎn)、線(xiàn)的多樣性。

　　3、感受自由創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫(huà)：三幅彩色太陽(yáng)的圖片。

　　2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃），每組一個(gè)分類(lèi)盒（裝好顏料）、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示三幅太陽(yáng)的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　（1）以《小兔子找太陽(yáng)》的故事導(dǎo)入。

　　①小兔子找到的太陽(yáng)是什么樣子的？（紅紅的、圓圓的、亮亮的'、暖暖的）②今天，老師找到了三種不同的太陽(yáng)。請(qǐng)你看看，這些和小兔子找的太陽(yáng)一樣嗎？

　�。�2）教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

　�、龠@三個(gè)太陽(yáng)什么地方不一樣？

　�、谒鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥模肯袷裁茨�？

　　③還有什么線(xiàn)也可以來(lái)和太陽(yáng)做朋友，變成它的光芒呢？

　　（3）小結(jié)：太陽(yáng)的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫(huà)，也可以用線(xiàn)畫(huà)，真漂亮！

　　2、教師交代作畫(huà)要求。

　　（1）用語(yǔ)言激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。小兔子找到太陽(yáng)了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒思考。①今天我們都要來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)太陽(yáng)。畫(huà)太陽(yáng)時(shí)先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？②你想邀請(qǐng)點(diǎn)點(diǎn)、線(xiàn)線(xiàn)還是點(diǎn)線(xiàn)一起來(lái)做太陽(yáng)的光芒呢？③你想用什么樣的點(diǎn)點(diǎn)（線(xiàn)線(xiàn)）呢？

　　教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，可以通過(guò)追問(wèn)的方式，如“你想用什么樣的點(diǎn)（線(xiàn)）”調(diào)動(dòng)幼兒已有的點(diǎn)、線(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒用不同的線(xiàn)條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

　�。�2）關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

　　你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)？這個(gè)小朋友找誰(shuí)來(lái)做太陽(yáng)光芒的呀？

　　活動(dòng)建議：

　　1、區(qū)角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽(yáng)。②游戲區(qū)：和幼兒一起玩“太陽(yáng)傘”的游戲。

　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個(gè)幼兒的作品背對(duì)背粘貼，在畫(huà)紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽(yáng)懸掛在活動(dòng)室。

　　3、家園共育 ①家長(zhǎng)可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽(yáng)的小知識(shí)。②家長(zhǎng)可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤(pán)、筷子、吸管等，共同手工制作太陽(yáng)。

幼兒繪畫(huà)教案7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、提供薯?xiàng)l的圖片引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、感知薯?xiàng)l的基本特征，能大膽地畫(huà)出薯?xiàng)l的長(zhǎng)條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

　　2、大膽，自由表現(xiàn)薯?xiàng)l，薯?xiàng)l的形狀長(zhǎng)短、粗細(xì)、分開(kāi)、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師制作PPT

　　2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細(xì)勾線(xiàn)筆若干

　　3、輕音樂(lè)CD、實(shí)物薯?xiàng)l若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引題

　　1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

　　2、出示香噴噴的薯?xiàng)l（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教師啟發(fā)引導(dǎo)老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯?xiàng)l，我們一起看看吧。

　　二、了解薯?xiàng)l，觀(guān)察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀(guān)察

　　1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的`薯?xiàng)l呀？（長(zhǎng)形、圓形、不規(guī)則圖形等）

　　2、實(shí)物薯?xiàng)l，認(rèn)識(shí)薯?xiàng)l

　　教師薯?xiàng)l是什么樣子的呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的叫什么？它是什么樣的？薯?xiàng)l的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？

　　3、繼續(xù)觀(guān)察各種形態(tài)的薯?xiàng)l（PPT3、4圖）

　　教師這些袋子里的薯?xiàng)l看起像什么？（蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

　　4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

　　教師原薯?xiàng)l的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”

　　1、出示操作材料彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法

　　教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”嗎？老師這里準(zhǔn)備了彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯?xiàng)l

　　教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯?xiàng)l袋子，再用勾線(xiàn)筆畫(huà)薯?xiàng)l（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的薯?xiàng)l）

　　四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯?xiàng)l

　　1、教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l

　　教師現(xiàn)在請(qǐng)你們也做畫(huà)薯?xiàng)l。薯?xiàng)l想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們?cè)囈辉嚕纯凑l(shuí)畫(huà)的薯?xiàng)l形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“香噴噴的薯?xiàng)l”大膽作畫(huà)。

　　教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯?xiàng)l嘍！

　　五、互動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的薯?xiàng)l，這個(gè)薯?xiàng)l的形狀像什么呢？

　　2、自由評(píng)論

　　教師你喜歡哪個(gè)薯?xiàng)l？為什么呀？

　　3、教師總結(jié)

　　教師今天你們畫(huà)的薯?xiàng)l都畫(huà)的很好，張老師好像聞到了薯?xiàng)l的香味，真香呀？薯?xiàng)l的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫(huà)出更有趣的薯?xiàng)l好嗎？

幼兒繪畫(huà)教案8

　　目標(biāo)：

　　1,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖和用色，畫(huà)出太空中表現(xiàn)傾斜漂浮的人物。

　　2,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，想象力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

　　準(zhǔn)備:

　　油畫(huà)棒，深紫色，深藍(lán)色的水粉顏料。

　　過(guò)程:

　　1,欣賞與談話(huà)。

　�。�1）觀(guān)察圖，問(wèn):你們看見(jiàn)了什么想到了什么

　�。�2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)"神舟十號(hào)"的事（直接切入主題，激起話(huà)題，引發(fā)幼兒興趣和自豪感）。

　　（3）"神舟十號(hào)"是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，楊利偉叔叔乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。

　�。�4）下面，我們仔細(xì)看看太空人在太空上的模樣。出示圖片:(1)(2)(3)(4)他穿著什么樣的衣服戴著什么樣的帽子怎么活動(dòng)的（幼兒根據(jù)已知的知識(shí)回答問(wèn)題）

　�。�5）師小結(jié):月球上沒(méi)有氧氣，是冰冷的.世界，太空人穿著厚厚的太空服，戴著氧氣面罩。月球上沒(méi)有引力，所以太空人只能在空中飄來(lái)飄去。

　　2,師:今天，我們來(lái)學(xué)畫(huà)太空人。（師生共同操作討論，有幼兒分段進(jìn)行操作嘗試。）

　　（1）頭部?jī)A斜—軀干傾斜，穿太空衣。（教師提示:領(lǐng)子大，準(zhǔn)備戴太空帽，衣服厚而軟，用弧線(xiàn)組成。）

　�。�2）穿防滑的太空鞋。（教師提示:大而厚。）

　　（3）戴太空帽（教師提示:和摩托車(chē)的帽子相似。）

　　3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒繪畫(huà)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過(guò)程中，感受幼兒園的生活的快樂(lè)。

　　2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫(huà)相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己快的生活。

　　3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的'想法。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種零碎布，了解各種不同質(zhì)地的布。

　　2、 2-3幅布貼畫(huà)。

　　3、白膠、布、油畫(huà)棒、白紙等人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、經(jīng)驗(yàn)回憶

　　教師：你覺(jué)得幼兒園里最快樂(lè)的事情是什么？和誰(shuí)在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩的？好里有些什么？玩得時(shí)候心情怎么樣？

　　2、出示范畫(huà)2-3張，討論創(chuàng)作方法。

　　（1）、教師：布有什么用？（做衣服、貼畫(huà)等。）你見(jiàn)過(guò)用布制作的畫(huà)嗎？看看這些畫(huà)和我們平時(shí)看到的有什么不同？（好多地方是用布貼上去的。）

　�。�2）、教師：在這幾幅畫(huà)中，小朋友用布做了什么？你知道他們是怎么做的嗎？先要做什么，再做什么？（先畫(huà)、再剪）布還可以做引起什么？（小包，蝴蝶結(jié)等裝飾品）

　�。�3）、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　（1）、教師：在幼兒園里，你最快樂(lè)的事情是什么？剛才小友說(shuō)的事里，有人、有玩具、有背景。你沉得先畫(huà)什么比較好？為什么？（建底色幼兒先畫(huà)主體，再畫(huà)背景。）

　　（2）、教師：看看桌上這些漂亮的布，在你的畫(huà)里面可以做引起什么？怎么把布貼到你的畫(huà)上。

　�。�3）、教師：怎樣才能使畫(huà)面變得好看？畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意什么？（高低、前后、大小、遠(yuǎn)近）

　　4、作品展示和評(píng)價(jià)。

幼兒繪畫(huà)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒將感受到的漂亮的彩虹用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、繪畫(huà)中能較好地控制彩虹的弧度，練習(xí)手的控制能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀(guān)察事物的組織畫(huà)面的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽富有個(gè)性地表現(xiàn)畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩虹圖片一張

　　2、油畫(huà)棒、《美術(shù)》書(shū)人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　1、今天小朋友要出一個(gè)謎語(yǔ)給小朋友猜，聽(tīng)好了，猜謎語(yǔ)：半天空中一座橋，太陽(yáng)對(duì)面你去找，紅黃藍(lán)紫多好看，人馬未過(guò)橋沒(méi)了。

　　2、誰(shuí)猜出來(lái)了，謎底是什么?你們?yōu)槭裁床率遣屎缒?

　　3、教師解釋謎面，豐富幼兒關(guān)于彩虹的知識(shí)。(夏天雨后，烏云飛散，太陽(yáng)重新露頭，在太陽(yáng)對(duì)面的天空中，會(huì)出現(xiàn)半圓形的彩虹。下過(guò)雨后，有許多微小的水滴漂浮在空中，當(dāng)陽(yáng)光照射到小水滴上時(shí)會(huì)發(fā)生折射，分散

　　成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們的眼睛里，我們就會(huì)看到一條半圓形的彩虹。彩虹的色帶分明，紅的排在最外面，接下來(lái)是橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫共7種顏色。空氣里水滴的大小，決定了虹的色彩鮮艷程度和寬窄�？諝庵械乃未螅缇王r艷。也比較窄;反之，水滴小，虹色就淡，也比較寬。我們面對(duì)著太陽(yáng)是看不到彩虹的，只有背著太陽(yáng)百能看到彩虹。)

　　4、小朋友，你們看過(guò)彩虹嗎?你們覺(jué)得彩虹漂亮嗎?

　　5、彩虹很美，可是只有夏天的雨天才能看見(jiàn)，要是我們現(xiàn)在想看彩虹怎么辦?我們來(lái)把美麗的彩虹畫(huà)出來(lái)吧，這樣就可以天天看見(jiàn)它了。

　　二、交待要求

　　發(fā)放幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第9頁(yè)：請(qǐng)你在藍(lán)藍(lán)的天空中用彩色的油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的彩虹，彩虹是半圓形的向上拱，畫(huà)好一種色彩就涂好一種顏色，涂色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，另外一邊畫(huà)要一邊觀(guān)察顏色的搭配，從上到下顏色的排列順序是：紅橙黃綠青藍(lán)紫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒注意顏色的排列和涂色的方法。鼓勵(lì)幼兒將彩虹畫(huà)的`大一些，盡量保持每種色帶大小、弧度一致。在畫(huà)面中的適當(dāng)位置添畫(huà)高樓。大樹(shù)，小鳥(niǎo)，彩云等東西。

　　四、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)

　　展示幼兒作品，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，哪一幅畫(huà)最漂亮，引導(dǎo)幼兒總結(jié)：畫(huà)面要豐滿(mǎn)、涂色要均勻、鮮艷，控制在線(xiàn)條以?xún)?nèi)這樣的畫(huà)看起來(lái)會(huì)更漂亮。

　　《彩虹》教案設(shè)計(jì)二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀(guān)察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫(huà)彩虹的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用紅、橙、黃、綠青、藍(lán)、紫等色彩涂畫(huà)彩虹。

　　3、學(xué)習(xí)耐心、有序地進(jìn)行操作。培養(yǎng)細(xì)致的工作態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境：用有關(guān)彩虹或色階圖畫(huà)布置欣賞角。

　　2、材料：顏色筆、畫(huà)紙(幼兒操作材料)。

　　3、知識(shí)：觀(guān)察、欣賞彩虹，說(shuō)說(shuō)它的形狀是怎樣的，有些什么色彩。了解在什么情況下才會(huì)有彩虹。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣，啟迪思維。

　　(1)欣賞有關(guān)彩虹的圖片，說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)彩虹，它是什么形狀的?

　　(2)開(kāi)展游戲“看誰(shuí)擺得快”，引導(dǎo)幼兒想想彩虹有哪些顏色，并動(dòng)手取出相應(yīng)的顏色筆，看看誰(shuí)擺的的顏色筆又快又準(zhǔn)確。請(qǐng)幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。

　　2、交代要求，幼兒涂畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　(1)啟發(fā)幼兒想想：離太陽(yáng)近的用什么顏色?把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫(huà)一條色環(huán)。

　　(2)想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒做事要耐心、認(rèn)真，有始有終。

　　3、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　欣賞所有作品，請(qǐng)涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫(huà)的(從方向、力度等方面引導(dǎo))，鼓勵(lì)本次活動(dòng)有進(jìn)步和能耐心細(xì)致操作的幼兒。

幼兒繪畫(huà)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞歐姬芙的作品，初步感受畫(huà)家的繪畫(huà)風(fēng)格，體會(huì)作品的藝術(shù)美。

　　2．嘗試對(duì)照實(shí)物，用吹塑紙?zhí)咨娈?huà)表現(xiàn)一朵花。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．多媒體課件，紅掌、洋蘭、非洲菊等實(shí)物花各若干。

　　2．吹塑紙版畫(huà)工具、顏料等。

　　3．幼兒有一定的吹塑紙版畫(huà)作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒向歐姬芙學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀(guān)察花的細(xì)節(jié)，嘗試用吹塑紙?zhí)咨娈?huà)加以表現(xiàn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　將觀(guān)察對(duì)象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫(huà)步驟，把立體花朵的主要特征過(guò)渡到平面表現(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　你們喜歡花嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從花的色、形、香味等方面交流花的主要特征。)

　　二、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)家的作品，感受畫(huà)家的作畫(huà)風(fēng)格，體會(huì)作品的藝術(shù)美

　　1．美國(guó)有一個(gè)著名的畫(huà)家叫歐姬芙，她非常喜歡花。她一生中畫(huà)了200多幅花朵的畫(huà)，下面讓我們一起來(lái)欣賞歐姬芙的作品(播放畫(huà)家作品1～3)。

　　2．歐姬芙畫(huà)的花和平時(shí)我們畫(huà)的花有什么不一樣?(讓幼兒通過(guò)對(duì)3幅作品的觀(guān)察，與過(guò)去自己畫(huà)花的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)比較，初步感知畫(huà)家夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。)

　　3．結(jié)合課件小結(jié)：歐姬芙畫(huà)花的時(shí)候，就像一只小蜜蜂一樣飛到花的面前仔仔細(xì)細(xì)地看，所以她看到的和別人都不一樣。

　　4．欣賞畫(huà)家代表性作品4～6。引導(dǎo)幼兒對(duì)花的局部及整體有目的地觀(guān)察，從中感受畫(huà)家觀(guān)察花的細(xì)致和畫(huà)花時(shí)的大膽，進(jìn)一步感受其繪畫(huà)風(fēng)格，體會(huì)作品的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)花的花蕊、花瓣等細(xì)節(jié)特征的'興趣。

　�、贇W姬芙在花的最里面看到什么?花蕊像什么?花瓣呢?(欣賞作品4，欣賞花蕊的特寫(xiě)和花瓣夸張的表現(xiàn)手法。)

　　②猜猜這次為什么只畫(huà)了花瓣?花瓣有什么特別的地方?(欣賞作品5，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)花瓣的顏色變化及紋理。)

　�、圻@次她畫(huà)的是什么?有什么特別之處?(欣賞作品6，感知作品中花朵的整體特征。)

　　5．小結(jié)：因?yàn)闅W姬芙觀(guān)察得非常仔細(xì)，所以畫(huà)的每一朵花都好像是在放大鏡底下看到的一樣，很大、很清楚，也很美!

　　三、借助錄像觀(guān)察和操作示范，引導(dǎo)幼兒將觀(guān)察對(duì)象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫(huà)步驟，把立體花朵的主要特征過(guò)渡到平面表現(xiàn)

　　1．我們今天就學(xué)習(xí)歐姬芙，變成小蜜蜂，去花的世界里仔細(xì)看一看。

　　2．播放錄像，定格觀(guān)察百合花的特征并討論、示范。(通過(guò)引導(dǎo)幼兒由里到外觀(guān)察百合花的特征和教師的操作示范，讓幼兒對(duì)如何將觀(guān)察到的對(duì)象的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為作畫(huà)步驟、把立體花朵的主要特征過(guò)渡到平面表現(xiàn)有直觀(guān)的感知，為幼兒獨(dú)立觀(guān)察其他花并嘗試表現(xiàn)積累操作經(jīng)驗(yàn)。)

　　①這是一朵什么花?仔細(xì)看看它的花蕊是什么樣的，像什么?(重點(diǎn)觀(guān)察花蕊，結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范在吹塑紙上刻畫(huà)花蕊。)

　　②小蜜蜂飛出來(lái)一點(diǎn)，這次看到了什么?再飛遠(yuǎn)一點(diǎn)，仔細(xì)看看花瓣有幾片?是什么樣的?花瓣上有什么?(重點(diǎn)觀(guān)察花瓣的顏色、紋理、斑點(diǎn)等，結(jié)合幼兒表述邊小結(jié)邊示范刻畫(huà)花瓣。)

　�、塾^(guān)察花蕊、花瓣的顏色并完成上色、拓印。

　　四、引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)照實(shí)物，用吹塑紙版畫(huà)表現(xiàn)一朵花，學(xué)做歐姬芙那樣的“小蜜蜂”。

　　滾動(dòng)播放課件(歐姬芙作品)及音樂(lè)，教師巡回觀(guān)察，適時(shí)進(jìn)行集體及個(gè)別指導(dǎo)。

　　五、展示幼兒作品，組織欣賞與評(píng)價(jià)

　　1．把同一種花的作品展示在一起。

　　2．組織幼兒欣賞與交流。

　　看看比比，哪一個(gè)小朋友把花觀(guān)察得最仔細(xì)?

幼兒繪畫(huà)教案12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　此活動(dòng)是小中班幼兒混齡繪畫(huà)活動(dòng)，通過(guò)大小幼兒互動(dòng)交流，小齡幼兒在大齡幼兒的影響下能夠用涂圈的方法畫(huà)出各種顏色的花，在互動(dòng)交流中使幼兒的社會(huì)性得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　共性目標(biāo)：

　　1、嘗試用涂圈的方法表現(xiàn)開(kāi)花的樹(shù)。

　　2、能大膽作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　強(qiáng)組：

　　1、能表現(xiàn)出樹(shù)干和樹(shù)枝，并用多種顏色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。

　　2、能在畫(huà)面上進(jìn)行添畫(huà)其他景物。

　　弱組：

　　1、能用2--3種顏色在樹(shù)干上涂一涂、圈一圈的方法表現(xiàn)花朵，初步感受涂染作品的色彩美。

　　2、體驗(yàn)涂染作品的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、桃花、櫻花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白紙一張、半成品范例一張（上面畫(huà)有樹(shù)干）

　　2、油畫(huà)棒，美術(shù)本、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞ppt《春天的花》，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　�、艓煟捍禾靵�(lái)了，春風(fēng)一吹，桃樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、各種各樣的樹(shù)，都開(kāi)滿(mǎn)了紅的花、黃的花、藍(lán)的花、紫的花……到處都是花的世界，花的海洋，漂亮極了。

　�、朴變盒蕾pppt圖片。

　�、谴笮∮變夯�(dòng)交流自己喜歡哪些顏色的花？為什么喜歡？

　　2、教師講解示范。

　�、懦鍪景氤善贩独層變赫f(shuō)說(shuō)這是什么？缺少了什么？

　�、剖痉度绾萎�(huà)花。重點(diǎn)示范花瓣組合的畫(huà)法（教師邊示范邊念兒歌：小小蠟筆真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰頭，漂亮的花兒就開(kāi)放。）

　　3、示范強(qiáng)組如何畫(huà)樹(shù)干和樹(shù)枝，重點(diǎn)示范樹(shù)干與枝枝的畫(huà)法。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

　　⑴重點(diǎn)提醒幼兒注意花瓣的組合。（三片或者四片、五片……）

　�、铺嵝褟�(qiáng)組幼兒指導(dǎo)能力弱的弟弟妹妹畫(huà)好花。

　�、且龑�(dǎo)強(qiáng)組幼兒幼兒添畫(huà)上小草、及其他景物。

　　5、展示作品，幼兒相互欣賞，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的'畫(huà)、為什么。

　　活動(dòng)反思：

　　多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下，能夠按要求完成作品，少部分能力弱的幼兒堅(jiān)持性差，不能獨(dú)立完成作品，需要在教師的輔導(dǎo)下才能完成。中班部分幼兒繪畫(huà)空間掌握不太好，畫(huà)樹(shù)枝太小氣，以至于花朵畫(huà)的太少。教師要提醒幼兒注意畫(huà)面與空間的關(guān)系。小班幼兒在教師的指導(dǎo)下和在繪畫(huà)技能較好的大齡幼兒的影響和幫助下，能夠用多種顏色畫(huà)出花朵。

幼兒繪畫(huà)教案13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用幾何圖和線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的魚(yú)，并用色彩進(jìn)行裝飾。

　　2、繼續(xù)學(xué)用“短線(xiàn)排列”的方法涂色，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚(yú)”。

　　3、在選擇、調(diào)換顏色的過(guò)程中感受到色彩美。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┎牧希�

　　玩具小貓、圖畫(huà)紙若干。（每張紙上畫(huà)上一個(gè)煎盤(pán)，并用縫紉機(jī)在煎盤(pán)的四周扎一圈細(xì)密的小孔。）

　　3、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

　　4、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）設(shè)置情境，引起幼兒作畫(huà)的興趣：

　　1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢？

　　2、屏幕顯示各種各樣的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察欣賞這些魚(yú)的造型。

　　師：小朋友，你們看這些魚(yú)是什么樣子的呢？（用三角形、半圓形、圓形、梯形和線(xiàn)條組合而成的）

　　3、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚(yú)，心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種各樣的味道，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃該有多好��！可小貓不會(huì)燒魚(yú)，怎么辦？（啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú)）

　　4、師提問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，這些魚(yú)可以燒成什么味道的`呢？（茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的??）

　　（二）教師以燒魚(yú)的形式，為幼兒做示范：

　　1、教師介紹煎盤(pán)，準(zhǔn)備燒魚(yú)。

　　師：說(shuō)了那么多，老師都讒了！趕快準(zhǔn)備燒魚(yú)了，先拿出燒魚(yú)用的炊具——煎盤(pán)。

　　2、教師邊示范邊講解：

　�、�、先把魚(yú)放入煎盤(pán)里。（在煎盤(pán)里畫(huà)上一條魚(yú)）

　�、�、然后在魚(yú)的周?chē)鷿惨粚佑汀＃ㄍ可弦蝗Σ灰?guī)則的黃顏色）

　　3、師生共同討論：燒魚(yú)的時(shí)候可以

　　放些什么作料？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前，嘗試自己制作作料并貼在魚(yú)的邊上或身上，如綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片，還可以添畫(huà)一些作料，如咖啡色的醬油等。

　　4、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線(xiàn)排列的方法給魚(yú)涂上相應(yīng)的顏色。

　�。ㄈ┯變鹤鳟�(huà)，教師巡回指導(dǎo)（背景音樂(lè)）：

　　1、要求幼兒盡量把魚(yú)畫(huà)大些（不超出“煎盤(pán)”）。

　　2、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚(yú)燒得又香又美。

　　3、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線(xiàn)排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo)。

　　4、提醒幼兒最后撕去煎盤(pán)周?chē)募堖叀?/p>

　�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng)：

　　1、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤(pán)放在鋪好桌布的桌子上，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚(yú)味的形式評(píng)價(jià)作品。

　　師：哇！小朋友燒了那么多好吃的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看、嘗一嘗，比一比誰(shuí)燒得魚(yú)又香又美。

　　2、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法，幫助個(gè)別幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容。

幼兒繪畫(huà)教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注人物面部的顏色和形狀，體會(huì)人物面部的一個(gè)千變?nèi)f化。

　　2、嘗試用繪畫(huà)、剪貼等方式大膽改變大師的作品，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　米羅的人物畫(huà)若干、展板、實(shí)物圖片（正反面）、蠟筆、人物臉型

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙榻B大師米羅，欣賞米羅的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：這是米羅，是個(gè)了不起的畫(huà)家，你們認(rèn)識(shí)嗎？你們想不想看他的畫(huà)？師：猜猜畫(huà)家畫(huà)的是什么圖？師：覺(jué)得這些小朋友畫(huà)得怎么樣？覺(jué)得很好玩？哪里好玩？教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)像的臉、手等部位，感受米羅畫(huà)的夸張和有趣。

　�。ǘ┏鍪静煌煨偷膶�(shí)物圖片和反面的`各種臉，感受變化的樂(lè)趣。

　　師：如果李老師也帶來(lái)各種可愛(ài)的臉，你能把它變成好玩的臉蛋嗎？出示蘋(píng)果、樹(shù)葉、方片面包等，對(duì)照實(shí)物圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么樣的臉型？師：它們能不能變成可愛(ài)的小臉蛋呢？翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片，展示裝飾好的臉蛋。師：你喜歡哪個(gè)臉蛋？為什么？學(xué)一學(xué)表情。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，著重觀(guān)察顏色和五官的形狀、大小等。

　　（三）操作

　　師：今天李老師帶來(lái)了很多可愛(ài)的臉，待會(huì)選自己喜歡的可愛(ài)的臉，在臉上畫(huà)上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報(bào)紙，可以扭一扭啊，做成頭發(fā)，待會(huì)做好以后可以放在相應(yīng)的畫(huà)像上。這樣畫(huà)家爺爺?shù)漠?huà)和我們的畫(huà)變成同一張了。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┱故尽⒅v評(píng)

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒繪畫(huà)教案15

　　設(shè)計(jì)思路

　　蘋(píng)果和橘子是日常生活中常見(jiàn)的、同時(shí)也是幼兒非常熟悉的兩種水果，在本次活動(dòng)中，通過(guò)聞一聞、摸一摸、嘗一嘗等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官來(lái)感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表現(xiàn)水果的顏色，讓幼兒以繪畫(huà)的形式進(jìn)一步感受本次學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并在完成的.繪畫(huà)作品中獲得成就感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用油畫(huà)棒表現(xiàn)水果的形狀和顏色。

　　2、初步體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、16開(kāi)長(zhǎng)方形紙。

　　2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀(guān)察蘋(píng)果、橘子。

　　3、教師自身知識(shí)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、橘子、水果拼盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入——觀(guān)察不同的水果，區(qū)分它們的特征。

　　1、觀(guān)察蘋(píng)果和橘子（蘋(píng)果和橘子都來(lái)啦，香香甜甜真可愛(ài)。看看它們長(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的？哪里長(zhǎng)得一樣，哪里不一樣？）

　　2、自由交流各自的觀(guān)察體驗(yàn)。

　　小結(jié)：雖然蘋(píng)果、橘子長(zhǎng)得都不一樣，但是它們是兩個(gè)好朋友。