中班美工區(qū)活動(dòng)教案

時(shí)間：2025-01-05 17:41:18 教案我要投稿

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中班美工區(qū)活動(dòng)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班美工區(qū)活動(dòng)教案，歡迎大家分享。

中班美工區(qū)活動(dòng)教案

中班美工區(qū)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。

　　2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜，水粉顏料若干，抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧，眼前出現(xiàn)一幅"大樹(shù)"教師提問(wèn)：你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？

　　（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）

　　教師小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。

　　二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)師：你們知道嗎？這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種特殊的.材料！

　　教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）

　　1、重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。

　�。ㄟ@里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等）教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。師：你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！

　　小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。

　　三、幼兒自由印畫(huà)師：大家覺(jué)得神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。

　　教師介紹材料：各種蔬菜：黃瓜，辣椒，青椒，胡蘿卜，藕等。溫馨提示：

　　1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的？

　　2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

　　3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶，選擇你喜歡的顏色，在海綿里輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了！

　　四、幼兒自由印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。

中班美工區(qū)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.教幼兒用橡皮泥、桔皮、樹(shù)葉、彩色蠟光紙等材料，通過(guò)游戲的形式教會(huì)幼兒用剪、塑、粘、畫(huà)的方法，制作出不同式樣的彩盤(pán)。

　　2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集各種材料(桔皮、樹(shù)葉等。)

　　2.每人一只圓的盤(pán)子、蠟光紙、彩泥、剪刀、固體膠若干份。

　　3.教師示范圖三幅(一只用橡皮泥塑成的彩盤(pán)，一只用桔皮塑成的彩盤(pán)，一只用樹(shù)葉塑成的彩盤(pán))

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.通過(guò)游戲的'形式，激發(fā)幼兒的興趣。

　　老師：剛才老師接到工藝美術(shù)廠廠長(zhǎng)打來(lái)的電話，他們有一批盤(pán)子來(lái)不及加工，要請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，小朋友，你們?cè)敢鈫?

　　(愿意)廠長(zhǎng)送來(lái)了樣品，你們看，漂亮嗎?

　　2.出示裝飾的盤(pán)子，幼兒仔細(xì)觀察。

　　老師：這只盤(pán)子是用哪些材料裝飾的?(彩泥、桔皮、蠟筆)

　　老師：這只盤(pán)字是用什么顏色來(lái)裝飾的?說(shuō)得真棒，這只盤(pán)子是用紅色、綠色、藍(lán)色、玫紅色來(lái)裝飾的。

　　老師：你們看，這只盤(pán)子又是用什么圖案來(lái)裝飾的?(盤(pán)子中間是用什么圖案裝飾的?盤(pán)子邊緣又是用什么圖案裝飾的?)

　　3.教師交代裝飾要求

　　(1)裝飾盤(pán)子的時(shí)候，選擇好材料先裝飾中間較大的圖案，中間的圖案要放大一些，然后再裝飾花邊。

　　(2)中間的圖案可以和老師的不一樣，請(qǐng)你們自己發(fā)揮想象。

　　(3)你的盤(pán)子做好了以后，可以跟你的好朋友介紹一下自己裝飾好的盤(pán)子：你是用什么材料裝飾的?裝飾的是什么圖案?又是用哪些顏色裝飾的?

　　4.幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　(1)啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，設(shè)計(jì)好花樣，創(chuàng)造出不同的彩盤(pán)。

　　(2)指導(dǎo)幼兒中間的花樣裝飾得大一些，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　5.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　老師：現(xiàn)在把你們裝飾好的盤(pán)子向大家來(lái)介紹一下，你是用什么材料裝飾的?用了哪些顏色?又裝飾了哪些圖案?待會(huì)兒老師就把你們裝飾好的彩盤(pán)送到工藝美術(shù)廠去。

中班美工區(qū)活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受百變小人的不同造型，嘗試用卷、扭、繞、貼等技巧來(lái)創(chuàng)作百變小人。

　　2.發(fā)揮空間想象，體驗(yàn)與同伴合作變?cè)煨偷臉?lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有初步了解；

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　輕音樂(lè)、展板兩塊。

　　（1）毛根組：毛根若干、各色吸管若干、彩泥若干。

　�。�2）報(bào)紙組：報(bào)紙、透明膠、剪刀、水彩筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“小運(yùn)動(dòng)員參觀訓(xùn)練場(chǎng)”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.參觀訓(xùn)練場(chǎng)

　　師：小小運(yùn)動(dòng)員們，訓(xùn)練場(chǎng)上有許多運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)啦，請(qǐng)你仔細(xì)看他們做了什么動(dòng)作？最喜歡哪一位運(yùn)動(dòng)員？為什么？

　　二、在“你比我猜”中繼續(xù)感受不同造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　1.播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)，音樂(lè)停時(shí)擺出造型。

　　2.請(qǐng)幼兒與同伴共同演示造型，其他組幼兒猜猜他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)。

　　3.教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目非常多，不同的動(dòng)作手臂和腿的動(dòng)作都不一樣。

　　三、探索百變小人的秘密，制作百變小人。

　　1.幼兒觀察探索，教師講解操作。

　　2.觀看小視頻，學(xué)習(xí)制作報(bào)紙小人。

　　3.提醒做到保持桌面整潔、安全用剪刀等常規(guī)要求。

　　四、播放輕音樂(lè)，幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.教師提出操作要求，幼兒自由組合。

　　2.幼兒用卷、扭、繞、剪、貼的辦法嘗試合作制作百變小人。

　　3.幼兒用制作好的'百變小人擺出不同的造型。

　　四、欣賞作品，分享交流體驗(yàn)百變?cè)煨偷臉?lè)趣。

　　1.請(qǐng)幼兒將作品貼在自己喜歡的展板上，向同伴介紹自己組內(nèi)的作品，并說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅，為什么？

　　2.結(jié)束環(huán)節(jié)：運(yùn)動(dòng)員評(píng)選最佳造型，并去外面集合。

中班美工區(qū)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用線描畫(huà)的方式，裝飾馬的圖案。

　　2.感受藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè)，并能遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有一定的線描畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.印有各種圖案的卡紙、勾線筆每人一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　教師：今天老師帶來(lái)了一些圖畫(huà)，你們要仔細(xì)看，這些圖片有些什么相同的地方？

　　教師：它們都是用線描畫(huà)的方法來(lái)制作的裝飾畫(huà)。

　　二、歸納特點(diǎn)，自由變化。

　　1.教師出示畫(huà)中的局部，集體討論。

　　教師：你們看看，這個(gè)圖案是有許多什么小圖案組成的？

　　請(qǐng)幼兒上前邊回答邊畫(huà)出來(lái)。

　　2.教師再分別出示幾個(gè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　3.啟發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　教師：你還會(huì)用什么圖案來(lái)裝飾呀（讓幼兒上前試著畫(huà)一畫(huà)）4.總結(jié)。

　　教師：原來(lái)這些簡(jiǎn)單的小圖案也能變成一副看上起看復(fù)雜又很美的圖案。

　　三、集體討論線描畫(huà)法，幼兒繪畫(huà)。

　　1.出示馬的圖案，請(qǐng)幼兒討論線描裝飾方法。

　　教師：請(qǐng)大家用線描畫(huà)的`方法裝飾花木蘭的馬，第一步要做什么？

　　教師：首先用各種不同的線條分割開(kāi)，線條要從馬的身體的一端畫(huà)到你要的畫(huà)的另一端，不要把馬的身體分中割的太小，分割成幾大塊就可以了。

　　教師：然后再每一塊中設(shè)計(jì)一個(gè)小花紋，要畫(huà)的很滿(mǎn)才好看哦。

　　教師：每一塊用一種花紋，相近的兩塊花紋不要一樣。

　　2.幼兒操作活動(dòng)。

　　四、講幼兒的作品展示出來(lái)，進(jìn)行欣賞、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.在區(qū)域活動(dòng)中用線描的方法裝飾木蘭的新衣、兵器等。

　　2.教師可以提供一些圖案的小卡片，在幼兒操作活動(dòng)時(shí)展示，拓展幼兒繪畫(huà)素材。

中班美工區(qū)活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在欣賞交流的過(guò)程中，了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點(diǎn)。

　　2、探索將方形紙剪成圓形的方法，嘗試用自己剪的團(tuán)花裝飾唐裝。

　　3、穿著自制的唐裝進(jìn)行表演，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種唐裝圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　2、彩色卡紙制作的簡(jiǎn)易唐裝2人一件，各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞唐裝圖片（實(shí)物）。

　　“小朋友看這是什么呀？”

　　“你最喜歡哪一件衣服？”“是什么樣子的？”“什么顏色的？”

　　“這些都是唐裝，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看唐裝有什么特點(diǎn)？找找他們有什么相同的地方？”

　　（都有圓形圖案，對(duì)稱(chēng)）

　　“看，這些唐裝上的圖案，你感覺(jué)怎么樣？”（漂亮）

　　“誰(shuí)知道它表示什么意思呢？”

　　“你們知道哪個(gè)國(guó)家的人喜歡穿唐裝呢？”

　　小結(jié)：唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長(zhǎng)壽的意思。

　　二、探討唐裝的制作方法。

　　“我們來(lái)猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來(lái)的？”

　�。ㄓ∩先サ幕蛘呃C后逢上去的還有剪出圖案貼上去的）。

　　“今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作唐裝上的團(tuán)花圖案。老師這有一張正方形的紙，誰(shuí)教教我怎樣把它變成圓形呢？”

　　“我們一起看圖示來(lái)說(shuō)一說(shuō)，先把正方形的紙折成3角形，然后怎么做？”

　　“折了幾次？再怎么辦呢？”（剪）

　　“從哪兒剪？能不能從中心點(diǎn)剪？”

　　小結(jié)剪圓的方法：我們把正方形的紙角對(duì)角折3次，接著找到中心點(diǎn)捏住不放，再用剪刀在開(kāi)口的地方剪出彎彎的弧線這樣一個(gè)圓形就出來(lái)了。

　　“怎樣讓這個(gè)圓形變的漂亮像團(tuán)花呢？”

　�。ḿ舫龈鞣N花紋，短線，愛(ài)心）

　　“哦原來(lái)呀我們要在中心點(diǎn)的兩邊剪刀出各種圖案，能不能把它剪段�！�

　　“為什么？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出剪段后就變成2半了，不漂亮）

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　“等會(huì)請(qǐng)小朋友2個(gè)人一組剪團(tuán)花，選你喜歡的彩色紙剪圓圓團(tuán)花，做好粘貼時(shí)要注意兩邊對(duì)稱(chēng)，比一比誰(shuí)做的唐裝最漂亮，開(kāi)始吧！”

　　四、穿自制唐裝表演。

　　“小朋友做得真漂亮，現(xiàn)在請(qǐng)客人老師們幫在每組推選一個(gè)小模特幫穿上他們制作好的的唐裝，被選種的模特趕快排到夏老師身邊來(lái)，我們準(zhǔn)備跟著音樂(lè)一起走起來(lái)！”

　　“準(zhǔn)備好了嗎？小手叉腰走起來(lái)！”“定住，擺個(gè)漂亮的.造型！”

　　“他們表演的好嗎？”

　　“謝謝小朋友的精彩表演，現(xiàn)在和沒(méi)表演過(guò)的小朋友交換下穿著到外面去玩吧�！�

　　活動(dòng)反思：

　　傳統(tǒng)的剪紙活動(dòng)是以剪紙技能的傳授和學(xué)習(xí)為主的，這次我把幼兒剪紙活動(dòng)進(jìn)行了擴(kuò)展，從欣賞唐裝入手，以探索為主，讓幼兒在欣賞過(guò)程中發(fā)現(xiàn)唐裝上的團(tuán)花紋樣，再?lài)L試讓幼兒自己講述團(tuán)花紋樣的制作方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。活動(dòng)中的探索性主要體現(xiàn)在幼兒對(duì)剪團(tuán)花紋樣的學(xué)習(xí)方式上，在觀察中開(kāi)始，在比較中深入，在討論中明確，在嘗試中掌握和靈活運(yùn)用的。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒心情愉快，積極思考、平等互助。有序操作另外表演是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，由于大班幼兒已具有初步的表演經(jīng)驗(yàn)，所以在剪貼后設(shè)計(jì)了唐裝表演這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自主地分組分角色，伴隨歡快的音樂(lè)節(jié)奏展示自己的作品，增強(qiáng)了他們的自信心。使剪紙活動(dòng)既有形的塑造又有色的描繪。通過(guò)這次活動(dòng)的實(shí)施提高了幼兒對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣，使剪紙這一民間藝術(shù)有效地植根于幼兒的心間。