小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季1
一、教學(xué)目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生懂得友誼的積極作用，明確要建立真摯的友誼，也要有多種朋友，懂得交友需要真誠(chéng)、講原則、寬容。
通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的口頭、書面表達(dá)能力，辯證地分析問題的能力。
通過教學(xué)，認(rèn)識(shí)、理解人對(duì)友誼的需要，認(rèn)識(shí)、理解如何尋求并維護(hù)真摯的友誼。
二、教材分析
1.邏輯分析
友情是青少年社會(huì)化過程中不可缺少的催化因素，也是保持健康心理的必需。中學(xué)生非�？粗赜亚�，卻往往困惑頻生。因此，無論從思想教育的角度還是心理健康教育的角度，都需要幫助學(xué)生很好地建立友情。
本課的教學(xué)內(nèi)容是在第4課學(xué)會(huì)與同學(xué)和伙伴溝通的基礎(chǔ)上，引伸出來的友情問題的探討。
對(duì)于交友這個(gè)話題，本課遵循“是什么(What)”、“為什么(Why)”、“怎么(How)”的邏輯順序幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解。
2.內(nèi)容分析
本課書包括兩站：
第一站，感受友誼。
本站的`主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解友誼的意義，從而明確為什么要建立友誼。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教材主要從四個(gè)方面展開：每個(gè)人都需要友誼；友誼是心理健康的重要保證；友誼使我們分享快樂，共同面對(duì)困難；友誼使人進(jìn)步。
第二站，維護(hù)友誼。
本站的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教材主要從兩個(gè)方面展開：一方面引導(dǎo)學(xué)生在建立友誼這個(gè)問題上懂得很好地選擇，即選擇摯友和結(jié)交多種朋友；另一方面引導(dǎo)學(xué)生很好地維護(hù)友誼。教材在這里著重講三點(diǎn)，即交友需要真誠(chéng)、講是非原則和寬容。
三、教學(xué)過程：
課前5分鐘播放毛阿敏的《永遠(yuǎn)事朋友》(MTV)
通過毛阿敏這首歌對(duì)朋友的詮釋，讓我們大家感受到友誼是人生中最寶貴的財(cái)富，無論你走到哪里，無論你身處何方，你都能感受到它的存在，它的。不可或缺。誰能告訴大家這首歌哪句歌詞說的是朋友的重要性。(學(xué)生)這也是我們上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們來共同回顧：(溫故知新)友誼的重要性。
(導(dǎo)入)選擇一：(學(xué)生)友誼重要性的名言。
選擇二：(老師)的確，朋友在你獲得成功創(chuàng)造輝煌時(shí)，會(huì)給你誠(chéng)摯的祝福，與你共同分享幸福與快樂；當(dāng)你身處逆境面對(duì)困難時(shí)，朋友會(huì)給你無限的溫暖，與你共同分擔(dān)痛苦與憂愁。有的同學(xué)慨嘆：朋友真好，有的同學(xué)要問：自己怎樣做才能夠擁有千金難買，患難與共的朋友呢？今天我們大家就來探討一下交友的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這就是
珍視友誼之交友之道。
同學(xué)們把書翻到第56頁，看大屏幕并思考：你愿意和哪幅圖中的主人公交朋友，不愿意和哪幅圖中的主人公交朋友，簡(jiǎn)單說明理由。
是的，你有朋友，他有朋友，我也有朋友，同樣是朋友，有的使人積極進(jìn)取健康向上，有的使人流于世俗不思進(jìn)取，甚至有的世人墮落，所以交友要有選擇，這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)交友之道：
1.我們要選擇摯友。自學(xué)與提問：什么是摯友？在我們一生中對(duì)我們影響最大的知心朋友，這也就是說，摯友即知己，對(duì)我們影響最大的知己，誰能說說告訴我們摯友需要選擇的名言？(學(xué)生)近朱者赤，近墨者黑。這些名言給我們什么啟示？摯友要選擇。那如何選擇呢？選擇什么樣的人做我們的摯友呢？(生看書57頁)自學(xué)并回答：善交益友，樂交諍友，不交損友。誰能用名言或故事告訴大家益友、諍友和損友對(duì)我們的影響？(學(xué)生)
生活中我們要選擇益友、諍友做我們的摯友，可生活中我們難道只有摯友這一種朋友嗎？(事例)這個(gè)例子告訴我們交友除了要選擇摯友外，還需要廣交朋友。這就是我們的第二個(gè)交友之道：
2.我們應(yīng)當(dāng)有多種朋友。(復(fù)習(xí)：學(xué)生回答朋友的種類)生活中大家都有好多朋友，你是怎么和他們相處的呢？你認(rèn)為友誼地久天長(zhǎng)需要什么呢？我們共同看一下“好麗友”廣告片，體會(huì)廣告創(chuàng)意中表現(xiàn)出來的交友需要注意的問題。
3.交友需要真誠(chéng)。大家講真誠(chéng)的故事、名言和詩(shī)句(學(xué)生)
圖片：范仲淹，讓同學(xué)講相關(guān)故事，體會(huì)真誠(chéng)的含義及重要性。
過渡：幻燈播放視頻《負(fù)荊請(qǐng)罪》，總結(jié)
4.交友還需要寬容。
聯(lián)系實(shí)際：在學(xué)校班級(jí)有限的空間里，同學(xué)之間磕磕碰碰是很正常的，可有的同學(xué)為此而大傷和氣，還有的同學(xué)為1公分的地方而爭(zhēng)得面紅耳赤，誰知道“六尺巷”的故事？(學(xué)生)老師總結(jié)：古人尚能如此，我們呢？當(dāng)然要寬容，你還有告訴朋友需要寬容的故事、名言和詩(shī)句嗎？(學(xué)生)但上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過寬容是否是無原則的呢？寬容是有限度的。(學(xué)生)事例：小明和小強(qiáng)是同一班級(jí)中非常要好的朋友，平時(shí)形影不離，學(xué)習(xí)上也是相互幫助。小強(qiáng)是班長(zhǎng)，小明是普遍同學(xué)。學(xué)校明確提出了校內(nèi)嚴(yán)禁吃零食的規(guī)定，小強(qiáng)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并要求認(rèn)真落實(shí)此規(guī)定�？墒切∶鲄s不遵守規(guī)定，在班里吃零食，那么，班長(zhǎng)小強(qiáng)應(yīng)該怎么做呢？(同學(xué)討論)
5.交友要講是非原則。無原則的“哥們義氣”不是真正的友誼。
情節(jié)：小明放學(xué)后，被兩個(gè)壞學(xué)生攔住搶錢，社會(huì)青年大偉為小明解圍。小明感激不盡，視其為恩人，并交為朋友。平時(shí)和大偉一起吃喝玩樂，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。有一天，大偉與另一社會(huì)青年大力因一點(diǎn)小事產(chǎn)生矛盾，大偉就約小明放學(xué)后帶刀具和他一起去“收拾”大力。如果你是小明，你會(huì)去嗎？為什么？(交友要講是非原則)
看書59頁圖片，講故事并說出你受到什么啟示？
小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了交友的原則和方法，但要擁有更多更好的朋友，需要我們把這些應(yīng)用于實(shí)際，希望大家在將來的生活中找到千金難買，患難與共的朋友。
練習(xí)：幻燈展示。
作業(yè)：
1.我們?nèi)绾谓挥眩?/p>
2.收集以友誼為主題的歌曲，下節(jié)課舉行“我為朋友唱支歌”活動(dòng)。
整節(jié)課在周華健《朋友》中結(jié)束。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季2
【教學(xué)內(nèi)容】珍愛生命，安全第一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語：同學(xué)們，生命就像盛開的花朵，就像香甜的蛋黃派，就像水靈的葡萄，它是美好而鮮嫩的。因?yàn)橛猩�，我們才能享受生活的快樂，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。今天，就讓我們大家一起，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命，注意生活中的安全。
二、討論：
�。ㄒ唬┬@安全
1、上下樓梯要注意什么？
�。�1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
�。�2）在人多的地方一定要扶好欄桿。
�。�3）整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�。�4）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
�。�5）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
�。�6）上下樓靠右行。不能逆行。
2、集會(huì)、做操時(shí)，我們要
注意什么？
�。�1）集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。
（2）集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。
（3）集會(huì)時(shí)要專心聽，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。
�。�4）集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩
序。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？
�。�1）室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
（2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
�。�3）活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如踢毽子、小游戲等。
�。�4）活動(dòng)要注意安全，切忌追跑打鬧，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
4、上廁所時(shí)應(yīng)該注意什么？
不搶先、不擁擠，從右側(cè)緩入。注意防滑，防止摔跤。講究衛(wèi)生，大小便入池，便紙入簍。便后洗手，節(jié)約用水；不能玩水，把水濺到地板上。
5、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬？
�。�1）不能隨便爬到乒乓臺(tái)、籃球架上玩。
（2）不能到學(xué)校國(guó)旗臺(tái)上玩耍。
�。�3）不能爬圍墻。
�。�4）不能爬學(xué)校正在修建的地方。
（5）不爬窗臺(tái)和欄桿等
6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么？
（1）上學(xué)不早到。校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
（2）開校門后有秩序地進(jìn)入，不搶不跑，更不能推擠別人。
�。�3）放學(xué)排路隊(duì)到校門口指定地點(diǎn)；按時(shí)回家；臨時(shí)有事不能按時(shí)回家要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話；到同學(xué)家去要事先得到家長(zhǎng)同意。
�。�4）行走靠右，走人行道，不和車子搶道。
�。�5）回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手并行。
�。�6）不乘坐無證農(nóng)用三輪車。
�。�7）不坐陌生人便車，不和陌生人同行。
7、在教室里應(yīng)該注意什么？
（1）課桌較多，不能在教室內(nèi)追跑打鬧。
�。�2）不帶玩具、釘子、小刀、小棒等危險(xiǎn)的物品進(jìn)教室。
（3）除了班級(jí)電管員，其余同學(xué)不能打開電腦、飲水機(jī)電源。教室里的電器設(shè)施不能隨便觸摸。
（4）放學(xué)離開教室一定要關(guān)好門窗，不帶錢和貴重物品；不在教室里、過道里拍打球類用品。
�。�5）先到校的小朋友要將門窗打開，保持教室通風(fēng)。
�。�6）保持教室的整潔衛(wèi)生。
�。ǘ┬睦斫】�
1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果�？梢哉彝瑢W(xué)傾訴，可以請(qǐng)求老師幫助。
3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
�。ㄈ╋嬍嘲踩�
1、什么樣的食物我們不能吃？
�。�1）不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。
（2）發(fā)霉、變質(zhì)、過期的`食品不能吃
�。�3）沒有清洗干凈的水果不吃。
�。�4）隔夜食物不亂吃。
�。�5）不熟的食物不亂吃
�。�6）禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
2、在校不帶零食，不吃零食。
3、在校喝飲用水，自己帶水杯，不喝飲料。
�。ㄋ模┙煌ò踩�
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：
�、佘囃７�(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑嚂r(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
�、圩⒁夤矆�(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
�。ㄎ澹┡R危逃生的基本原則
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：
“119”————火警“110”————報(bào)警
“120”————急救“122”————交通事故報(bào)警
打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
三、總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的交流學(xué)習(xí)，我們不僅意識(shí)到了安全的重要，還懂得了不少安全常識(shí)。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力。老師相信，我們班的同學(xué)么都能平平安安，健健康康，快快樂樂地長(zhǎng)大！
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。
2、在歡樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分。
1、熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動(dòng)雙腿及腳腕等關(guān)節(jié)，為跳躍動(dòng)作做準(zhǔn)備。
師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運(yùn)動(dòng)吧，跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┗A(chǔ)部分。
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。
師：今日是小猴子過生日，要請(qǐng)小貓們?nèi)ニ易隹�，可是剛剛外面下了一�?chǎng)大雨，地上都是一個(gè)一個(gè)小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達(dá)朋友的家請(qǐng)你去想個(gè)辦法，試試看。
2、集中，共同討論跳過小水洼的方法。
師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請(qǐng)你來試試看。
師：他是怎樣跳的（雙腳跳）雙腳用力蹬地，并學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧，我們一起來學(xué)一學(xué)。
師：你還有其他方法嗎那些比較大的小水洼，你是怎樣過去的（單腳跨步跳）后腳用力蹬地，同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學(xué)一學(xué)。
師：原先這兩種方法都能夠跳過小水洼，大一點(diǎn)的小水洼我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過，此刻我們能夠簡(jiǎn)便的去小猴子家做客了。
3、介紹游戲場(chǎng)地，材料和玩法。
師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么（箭頭）誰來猜猜看這是什么意思呢（箭頭是表示往哪個(gè)方向走）。
4、游戲：去小猴子家做客師：此刻我們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標(biāo)記哦，別踩進(jìn)小水洼里了。（根據(jù)情景游戲可進(jìn)行兩次）師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會(huì)在過來吧。（游戲再進(jìn)行一次）。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
帶領(lǐng)幼兒放松整理，結(jié)束游戲。
師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開心的`點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行防傳染病、防爆、校園安全、交通安全等的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
開學(xué)初我們學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作：
1、校園安全教育；
2、交通安全教育；
3、嚴(yán)禁攜帶和燃放煙花爆竹；
4、春季傳染病的預(yù)防。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
�。�1）人身安全，在校園內(nèi)、教室、樓道上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。不坐超重、超載車輛以及無證、無牌和人力貨三輪車輛。
�。�3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，不帶手機(jī)、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃校外小攤上不衛(wèi)生的食物，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
�。�5）春季常見傳染�。毫鞲�、流腦、麻疹、易感人群。
四、預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去，如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等；勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被，房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、小結(jié)。
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想！讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！
最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
�、刍顒�(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。
④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：
�、佘囃７�(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
�、诔塑嚂r(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、進(jìn)行防觸電、防溺水、防雷擊、防火、防汛、防地震等教育。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的'所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
7、安全小常識(shí)
“119”----火警“110”----報(bào)警
“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警
六、小結(jié)
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!時(shí)時(shí)處處講安全。
關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：
安全無小事，必須放在首要地位。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項(xiàng)：
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進(jìn)行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會(huì)發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險(xiǎn)。
2、課間活動(dòng)要文明，追逐攆打易碰傷，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動(dòng)有學(xué)生有不安全的行為，安全監(jiān)督員首先制止，然后報(bào)告老師，發(fā)現(xiàn)不安全的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告老師，老師及時(shí)教育并彌補(bǔ)管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。
2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長(zhǎng)說一聲。
3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對(duì)身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊(duì)長(zhǎng)，維持秩序，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。
5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。
飲食安全：
1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
節(jié)假日安全：
寒假：不能長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹。
暑假：不能單獨(dú)去游泳，遠(yuǎn)離水庫(kù)、河壩之類的地方。
作為班主任的日常管理安全：
1、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
2、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒有。
3、孩子沒有按時(shí)到校又沒有請(qǐng)假，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)。
4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。
5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長(zhǎng)來學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季5
教學(xué)目標(biāo)：
1、尋找生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。
2、了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、談話引人。
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))
2、假期大家一定做了很多有意義的事，做什么事的時(shí)候用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)?
3、從生活中你新學(xué)到那些數(shù)學(xué)知識(shí)，說給大家聽一聽。
二、認(rèn)識(shí)本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
如果現(xiàn)在請(qǐng)你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
A：學(xué)生介紹。
B：教師補(bǔ)充。
(一)、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)
1、萬以上的數(shù)的認(rèn)、讀、寫。
2、整數(shù)的數(shù)位順序表。
3、萬以上數(shù)的大小比較。
4、用“萬”“億”為單位表示大數(shù)。
5、近似數(shù)的認(rèn)識(shí)。
6、自然數(shù)的認(rèn)識(shí)。
(二)、線與角
1、認(rèn)識(shí)線段，射線與直線。
2、認(rèn)識(shí)平行線。
3、認(rèn)識(shí)相交與垂直
4、角的再認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)平角和周角。
5、認(rèn)識(shí)角的度量單位
6、用量角器量角畫角
(三)、乘法
1、三位數(shù)乘兩位數(shù)
2、用乘法估計(jì)大數(shù)
3、認(rèn)識(shí)及運(yùn)用計(jì)算器
4、探索有趣的乘法算式
5、解決與乘法有關(guān)的實(shí)際問題
(四)、運(yùn)算律
1、四則混合運(yùn)算
2、認(rèn)識(shí)中括號(hào)
3、加法交換律和結(jié)合律
4、乘法交換律、結(jié)合律和分配律
5、運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算
(五)、方向與位置
1、描述簡(jiǎn)單的路線圖
2、在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置
(六)、除法
1、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法
2、商不變的規(guī)律及其應(yīng)用
3、常見的的數(shù)量關(guān)系
4、解決與除法有關(guān)的實(shí)際問題
(七)、生活中的負(fù)數(shù)
1、初步認(rèn)識(shí)正負(fù)數(shù)
2、用正負(fù)數(shù)表示相反的量
3、對(duì)0的'再認(rèn)識(shí)
4、整數(shù)的意義
(八)、可能性
1、感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象
2、初步感受可能性有大有小
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。(安排檢查組長(zhǎng))
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。討論、請(qǐng)教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不會(huì)的注明原因可不寫，在�？梢詥柪蠋�。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級(jí)姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。全對(duì)直接交組長(zhǎng)，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長(zhǎng)。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長(zhǎng)檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請(qǐng)假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽故事悟道理介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?
小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！�
老人問：“你要釣竿做什么?”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！�
你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明?
所以說重要的還在釣技。就像我們的學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。下面王老師就為大家介紹一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法：
1、保持一種良好的心態(tài)：當(dāng)學(xué)習(xí)遇到挫折和困難時(shí)，不要退縮不要抱怨，相信自己會(huì)漸漸好起來的。
2、學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。一定要積極的利用一些零碎的時(shí)間回憶的知識(shí)，如果錯(cuò)了或不知道了看看課本。
3、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)不能少。數(shù)學(xué)聽不懂的重要原因就是上新課時(shí)前邊學(xué)過的知識(shí)還沒有弄懂或者舊知識(shí)已被遺忘了。而預(yù)習(xí)可以為上課做好準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生能主動(dòng)的聽課，能帶著問題聽課。
4、聽課要專注。人只有在專注時(shí)才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
A：要端正課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
(1)多思考，思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。
(2)多動(dòng)手，幫組學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用做到融會(huì)貫通。
(3)培養(yǎng)創(chuàng)造精神，所謂創(chuàng)造，就是想出新辦法，就要不局限于老師、課本講的方法。平時(shí)，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法后，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對(duì)題目的理解。
B：要積極提問和回答問題，爭(zhēng)取回答的機(jī)會(huì)。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。
(1)課后復(fù)習(xí)要及時(shí)。課堂上學(xué)會(huì)了的知識(shí)，課后還會(huì)忘記，有時(shí)很快就忘記。因此，只有及時(shí)復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，鞏固所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)的方法是先看課本，然后再做習(xí)題，而做完作業(yè)后，歸納知識(shí)點(diǎn)和方法。
(2)選擇一本適合自己的數(shù)學(xué)參考書：在掌握好教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)研究一本參考書，不必多，選擇一本適合自己的，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度，仔細(xì)研讀就可以了。
(3)周末復(fù)習(xí)很重要：到周末，有必要對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。
五、全課小結(jié)
四年級(jí)是我們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)好的同學(xué)不要沾沾自喜，成績(jī)不好的同學(xué)不要?dú)怵H，自今天起，將是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)新的開始每一分成績(jī)的取得都要看今后的努力，誰最認(rèn)真，誰將是我們班新的數(shù)學(xué)尖子。少壯不努力，一生不給力!新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谛玛栃W(xué)四年一班這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容概覽，掌握基本的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧。
3、過程與方法：通過互動(dòng)討論、小組合作等形式，提升學(xué)生的溝通表達(dá)能力和問題解決能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；介紹新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何有效激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使其能夠自主規(guī)劃和管理學(xué)習(xí)時(shí)間。
三、教學(xué)過程（詳細(xì)說明）
1、開場(chǎng)導(dǎo)入（營(yíng)造氛圍）
情境創(chuàng)設(shè)：播放一段積極向上的開學(xué)視頻，展現(xiàn)校園生活的美好與學(xué)生們的活力。
互動(dòng)問答：提問學(xué)生假期趣事，引導(dǎo)學(xué)生分享并表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待。
情感共鳴：強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是新起點(diǎn)，鼓勵(lì)大家?guī)еＭ蛪?mèng)想開啟新的學(xué)習(xí)旅程。
2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)與新同學(xué)（增進(jìn)了解）
自我介紹：鼓勵(lì)學(xué)生輪流上臺(tái)做自我介紹，包括姓名、愛好及新學(xué)期的愿望。
小組建設(shè)：隨機(jī)分組進(jìn)行“破冰游戲”，如“名字接龍”、“快速問答”，促進(jìn)同學(xué)間相互認(rèn)識(shí)。
分享交流：小組內(nèi)分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或趣事，增進(jìn)彼此了解和友誼。
3、新學(xué)期目標(biāo)與計(jì)劃（明確方向）
教師引導(dǎo)：闡述制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并展示一份示例學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生制定：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況，制定個(gè)人新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
分享展示：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師給予積極反饋和建議。
4、學(xué)習(xí)方法與時(shí)間管理（技能提升）
講解技巧：介紹幾種高效的學(xué)習(xí)方法，如番茄工作法、思維導(dǎo)圖等。
實(shí)例演示：通過具體案例，展示如何合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與休息。
小組討論：分組討論各自在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理上遇到的問題，共同探討解決方案。
5、安全教育與心理健康教育（保駕護(hù)航）
安全教育：簡(jiǎn)要介紹校園安全常識(shí)，強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。
心理健康教育：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，提供簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方法。
建立支持系統(tǒng)：鼓勵(lì)學(xué)生建立互幫互助的學(xué)習(xí)小組，遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助。
四、教學(xué)方法和手段
采用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)趣味性和互動(dòng)性。
運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境。
實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。
結(jié)合啟發(fā)式、討論式等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)興趣。
五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式
課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)小組合作完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握情況。
作業(yè)布置：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，進(jìn)一步完善個(gè)人新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫一篇關(guān)于“我的新學(xué)期夢(mèng)想”的小短文。
評(píng)價(jià)方式：采用自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)的結(jié)合。
六、輔助教學(xué)資源與工具
多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）。
相關(guān)學(xué)習(xí)方法的書籍、視頻資料。
心理健康教育讀本及情緒調(diào)節(jié)小工具（如情緒日記本）。
小組合作學(xué)習(xí)所需的分組卡片、討論記錄本等。
七、結(jié)論
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅對(duì)新學(xué)期充滿了期待與熱情，還掌握了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本方法和時(shí)間管理的技巧。同時(shí)，通過安全教育與心理健康教育的滲透，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了堅(jiān)實(shí)的保障。相信在未來的學(xué)習(xí)道路上，學(xué)生們能夠自信地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
八、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，我注重了情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生主體性的發(fā)揮，通過多樣化的教學(xué)方法和手段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但在實(shí)際操作中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)存在困難，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。此外，在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生參與度不高，需進(jìn)一步優(yōu)化分組策略和討論引導(dǎo)方式。未來教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)策略和方法，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季7
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期的期待和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解學(xué)�；疽�(guī)章制度，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、過程與方法：通過互動(dòng)交流、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力及表達(dá)自我觀點(diǎn)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到新學(xué)期的積極氛圍，明確個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)；理解并遵守學(xué)校規(guī)章制度。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；在小組活動(dòng)中有效溝通與合作。
教學(xué)過程：
1、開場(chǎng)破冰：夢(mèng)想啟航（約10分鐘）
介紹環(huán)節(jié)：教師簡(jiǎn)短自我介紹，隨后邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹，鼓勵(lì)大家分享假期趣事或新學(xué)期的小愿望。
夢(mèng)想墻：準(zhǔn)備一塊大紙板作為“夢(mèng)想墻”，每位學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)或夢(mèng)想，并貼在墻上，營(yíng)造積極向上的氛圍。
互動(dòng)游戲：“名字接龍”，通過游戲幫助學(xué)生快速記住彼此的名字，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
2、學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)（約15分鐘）
講解與演示：利用PPT或動(dòng)畫視頻，生動(dòng)講解學(xué)校的作息時(shí)間、課堂紀(jì)律、校園安全等規(guī)章制度。
案例分析：選取正面和反面的案例，引導(dǎo)學(xué)生討論分析，理解遵守規(guī)則的重要性。
角色扮演：分組進(jìn)行“小小安全員”角色扮演，模擬處理校園內(nèi)可能遇到的緊急情況，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)（約20分鐘）
分組競(jìng)賽：進(jìn)行簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)合作游戲，如“盲人方陣”、“接力拼圖”等，促進(jìn)學(xué)生之間的協(xié)作與信任。
分享感悟：游戲結(jié)束后，每組派代表分享游戲體驗(yàn)，談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作中遇到的問題及解決方法。
制定班級(jí)公約：全班共同討論并制定新學(xué)期的班級(jí)公約，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、互助、尊重等核心價(jià)值觀。
4、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（約10分鐘）
有效學(xué)習(xí)法：簡(jiǎn)要介紹幾種適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做筆記、提問法等。
時(shí)間管理：通過小故事或圖表，引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間管理的`重要性，初步學(xué)習(xí)如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
鼓勵(lì)提問：鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問，培養(yǎng)問題意識(shí)和批判性思維。
5、課堂總結(jié)與展望（約5分鐘）
總結(jié)回顧：師生共同回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期的新起點(diǎn)和新希望。
未來展望：教師寄語，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)迎接新學(xué)期，勇敢追求夢(mèng)想。
布置任務(wù)：布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，如繪制新學(xué)期計(jì)劃圖、準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的家庭分享會(huì)等。
教學(xué)方法和手段：采用講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法、游戲法等多元化教學(xué)手段，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。
課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式：
課堂練習(xí)：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)即時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
作業(yè)：設(shè)計(jì)開放性作業(yè)，如繪制夢(mèng)想圖、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)。
評(píng)價(jià)方式：采用自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，注重過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、合作能力及知識(shí)掌握情況。
輔助教學(xué)資源與工具：PPT課件、動(dòng)畫視頻、夢(mèng)想墻、游戲道具、班級(jí)公約制定表等。
結(jié)論：本節(jié)課通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生順利過渡到新學(xué)期，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，明確學(xué)習(xí)方向，為接下來的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)反思：課后，教師應(yīng)及時(shí)反思教學(xué)過程中學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果及存在的問題，以便調(diào)整后續(xù)教學(xué)策略，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季8
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過程：
(一)說說自己暑假中的見聞。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了
�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。
你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生說一說取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的'事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會(huì)思考。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
教案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容
一.課題(說明本課名稱)
二.教學(xué)目的(或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))
三.課型(說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)
四.課時(shí)(說明屬第幾課時(shí))
五.教學(xué)重點(diǎn)(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)
六.教學(xué)難點(diǎn)(說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn))
七.教學(xué)方法 要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維
八.教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)
九.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))
十.板書設(shè)計(jì)(說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)
十一.教具(或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具)
十二.教學(xué)反思：(教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法)
書寫關(guān)鍵
(一)教學(xué)目標(biāo)：
說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。
(二)教學(xué)重難點(diǎn)：
說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)。
(三)教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課
(1)溫故而知新，提問復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容
(2)設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
(3)怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?
(4)提問哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
2.講授新課
(1)針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?
(3)教師怎么教?學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。
3.鞏固練習(xí)
(1)練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
(2)怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演?
(3)需要多少時(shí)間?
4.歸納小結(jié)
(1)怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納?
(2)需用多少時(shí)間?
5.作業(yè)布置
(1)布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識(shí)鞏固積累和運(yùn)用，兼顧知識(shí)的拓展性和學(xué)生運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)。
(2)教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點(diǎn)撥或必要的解釋。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季9
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己新的社會(huì)角色——小學(xué)生；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。
活動(dòng)過程：
一、快樂的小學(xué)生
1、看課本：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因?yàn)樗麄冎缽慕衿穑麄兙褪且幻鈽s的小學(xué)生了。
板書課題：第一課我是小學(xué)生
2、填一填
我的學(xué)校：恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
我的班級(jí)：一（1）班
我的姓名：
二、回想幼兒園生活
想一想：我們的幼兒園生活是什么樣的？
三、新的小學(xué)生開始了
成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。和同學(xué)們一塊說說小學(xué)和幼兒園的.生活有什么不同？當(dāng)小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生。
四、我喜歡小學(xué)生活
我們到校已經(jīng)有一個(gè)星期了，你有什么感受呢？
五、總結(jié)：
小學(xué)的生活豐富多彩，讓我們一起來迎接嶄新的小學(xué)生活吧！
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季10
教學(xué)內(nèi)容：
1、分享暑假的快樂事，真切體會(huì)長(zhǎng)了，懂事了，內(nèi)充滿信。
2、體會(huì)母，爺爺奶奶或邊的勞，明幸福來之不易，學(xué)會(huì)珍惜。
3、結(jié)合實(shí)際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
教學(xué)標(biāo)：
1、了解學(xué)暑假活，與家起分享的成長(zhǎng)。
2、讓學(xué)學(xué)會(huì)反思的活，明今后應(yīng)怎樣做。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)明，長(zhǎng)了，要做個(gè)懂感恩，會(huì)感恩的陽光少年。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)新課，激發(fā)興趣。
1、師：親愛的孩們，祝賀你們成為四年級(jí)的學(xué)，看到你們帶著笑容，坐在那，師感到常的興，我們五六位同學(xué)將在起讀書、學(xué)習(xí)、游戲，起快樂的'活，興嗎？今天是開學(xué)的第天，師給家?guī)砹巳啦�，想知道是哪三道茶嗎�?/p>
2、投影出：熱氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶
�。ǘ⿴熁�(dòng)，感受假期。
1、師：這三道茶，家喝過嗎？能談?wù)勥@道茶給你的獨(dú)特感受嗎？
2、學(xué)暢所欲，教師適時(shí)評(píng)說。
3、投影出：三道茶的特點(diǎn)
奶茶—————甜、綠茶—————苦、花茶—————美
4、師：我們的暑假就像這三道茶，有甜，有苦、有美。今天師就帶領(lǐng)家起去細(xì)品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
�。ㄈ┗�(dòng)，分享收獲。
1、師：家在暑假，肯定過得常愉快吧？能將記憶中最深刻快樂的天或段與家起分享嗎？可以說說游玩的事情，可以說說在假的插曲，也可以說說取得的收獲。
2、學(xué)互相交流，分享快樂。
3、投影出：奶茶—————甜。
4、師：這個(gè)假期，家都有收獲，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)了�；貞浧鸬目鞓肥�，家的興奮勁，就像我們喝了杯甜的奶茶，那濃濃的味溢滿我們左右，幸福呀！這樣幸福的是誰為我們創(chuàng)造的？這個(gè)假期，想想我們邊那些令我們感動(dòng)的和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么？這切令我們感動(dòng)嗎？就像杯苦的綠茶，細(xì)品，會(huì)讓我們回味窮。
5、投影出：綠茶—————苦。
6、學(xué)上臺(tái)交流，下的學(xué)仔細(xì)聆聽思考。
7、家說得真好，短短的個(gè)暑假，你們長(zhǎng)了，懂事了。師相信你們已經(jīng)知道今后應(yīng)怎樣做。師講個(gè)故事。（師講邊位學(xué)每天為在忙活的母分擔(dān)勞的故事。）
8、投影出：古今中外童感恩故事。師同讀故事。
�。ㄋ模┯懻撎骄�，共品花茶。
1、師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第節(jié)課，我們回顧了我們的暑假活，有快樂，亦有感動(dòng)�，F(xiàn)在家有些什么話要說。（給時(shí)間，讓學(xué)暢所欲。）
2、投影出：花茶—————美
3、師：聽了家的發(fā)，師很是感動(dòng)。的確，我們長(zhǎng)了，應(yīng)做位懂得感恩的，做位美的，的，讓所有在品讀我們時(shí)，就像在品花茶樣，花四溢，清新怡。
小學(xué)開學(xué)第一課教案秋季11
教學(xué)目標(biāo)：
1、新學(xué)期伊始，開學(xué)第一課師生共討論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。
2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。
3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。開學(xué)第一課為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)重點(diǎn)：
記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
課前準(zhǔn)備：
美術(shù)教材、鉛筆。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
第一部分：
�。ㄗ晕医榻B）同學(xué)們，進(jìn)入江蘇版美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論。
�。ㄒ詭讉�(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論）
1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？
2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾。
3、江蘇版美術(shù)，完成具體作品的`討論。（布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng)）
第二部分：新的書，你有什么新的感覺？（……）
小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好！
二、作業(yè)布置：
1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具？
�。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……）
2、列出第一課到后一課所應(yīng)用的工具。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是手工類可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。）
3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁完成。江蘇版美術(shù)
三、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。
四、總結(jié)：
以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。）
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秋季小學(xué)開學(xué)第一課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11-04
秋季開學(xué)第一課安全教育教案09-06