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幼兒園小班美術(shù)教案魚(yú)
幼兒園的老師知道關(guān)于小魚(yú)教案怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的關(guān)于小魚(yú)幼兒園小班美術(shù)教案，歡迎閱讀。
幼兒園小班美術(shù)教案魚(yú)【1】
幼兒園小班美術(shù)教案:魚(yú)媽媽和小魚(yú)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫(huà)面。
2.能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫(huà)面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。
3.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成一定的審美情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)制定依據(jù):
教材分析:
本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫(huà)和顏料刷畫(huà)。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。
有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。
特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。
首先，采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。
“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。
幼兒行為基礎(chǔ)分析:
小班的孩子喜歡玩色，但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫(huà)材料有限，所以孩子們的繪畫(huà)多是以蠟筆為主。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫(huà)，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.范畫(huà)一張，人手一張畫(huà)有小魚(yú)和水草的畫(huà)紙，課前涂色。
2.油畫(huà)棒，排刷人手一份。
3.已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色水粉顏料。
4.音樂(lè)《小金魚(yú)》。
教 學(xué) 過(guò) 程
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
1.音樂(lè)游戲:小魚(yú)游啊游
師:小魚(yú)們，我們一起來(lái)做游戲吧!
2.剛才玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3.幼兒學(xué)畫(huà)泡泡。
師:小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡。
幼:自由游戲。
幼:圓形的……
幼兒徒手繪畫(huà)泡泡。
以情境游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、教師示范講解，幼兒操作。
1.出示范畫(huà)，幼兒觀察泡泡的整體布局。
師:看!魚(yú)媽媽吹了好多泡泡啊，我們一起來(lái)看看這兩個(gè)泡泡在干嘛呀?
2.小結(jié):哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢!
3. 認(rèn)識(shí)排刷和顏料。
師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡會(huì)手拉拉手，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
師:我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!
4.教師示范刷畫(huà)。
師:小排刷，手中拿，藍(lán)色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。
瞧!照片拍好了，漂亮嗎?
5.幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進(jìn)行刷畫(huà)。
6.幼兒繪畫(huà)作品。
師: 你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
7.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幼:它們?cè)谑掷?hellip;…
幼兒了解繪畫(huà)材料排刷。
幼:漂亮。
幼:想。
幼兒繪畫(huà)操作。
通過(guò)觀察，讓幼兒了解畫(huà)泡泡時(shí)的簡(jiǎn)單布局。
幼兒初次接觸水粉筆對(duì)它充滿新奇，而刷畫(huà)的技能又與油畫(huà)棒存有很大不同。
淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語(yǔ)和直觀的動(dòng)作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動(dòng)作要領(lǐng)。
為了逐步消減難度，使幼兒在作畫(huà)中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。
在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無(wú)色刷。
三、欣賞幼兒作品。
師:小魚(yú)們，跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!誰(shuí)的小魚(yú)泡泡吹得最好看?誰(shuí)給小魚(yú)拍的照片最干凈?幼:他的泡泡吹得最好看她給小魚(yú)拍的照片最干凈……
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫(huà)面。
2.能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫(huà)面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。
3.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成一定的審美情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)制定依據(jù):
教材分析:
本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫(huà)和顏料刷畫(huà)。
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。
有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。
特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。
首先，采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色。
“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。
幼兒行為基礎(chǔ)分析:
小班的孩子喜歡玩色，但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫(huà)材料有限，所以孩子們的繪畫(huà)多是以蠟筆為主。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫(huà)，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.范畫(huà)一張，人手一張畫(huà)有小魚(yú)和水草的畫(huà)紙，課前涂色。
2.油畫(huà)棒，排刷人手一份。
3.已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色水粉顏料。
4.音樂(lè)《小金魚(yú)》。
教 學(xué) 過(guò) 程
活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
1.音樂(lè)游戲:小魚(yú)游啊游
師:小魚(yú)們，我們一起來(lái)做游戲吧!
2.剛才玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
3.幼兒學(xué)畫(huà)泡泡。
師:小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡。
幼:自由游戲。
幼:圓形的……
幼兒徒手繪畫(huà)泡泡。
以情境游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、教師示范講解，幼兒操作。
1.出示范畫(huà)，幼兒觀察泡泡的整體布局。
師:看!魚(yú)媽媽吹了好多泡泡啊，我們一起來(lái)看看這兩個(gè)泡泡在干嘛呀?
2.小結(jié):哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢!
3. 認(rèn)識(shí)排刷和顏料。
師:魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡會(huì)手拉拉手，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!
師:我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!
4.教師示范刷畫(huà)。
師:小排刷，手中拿，藍(lán)色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。
瞧!照片拍好了，漂亮嗎?
5.幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進(jìn)行刷畫(huà)。
6.幼兒繪畫(huà)作品。
師: 你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀?
師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。
7.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
幼:它們?cè)谑掷?hellip;…
幼兒了解繪畫(huà)材料排刷。
幼:漂亮。
幼:想。
幼兒繪畫(huà)操作。
通過(guò)觀察，讓幼兒了解畫(huà)泡泡時(shí)的簡(jiǎn)單布局。
幼兒初次接觸水粉筆對(duì)它充滿新奇，而刷畫(huà)的技能又與油畫(huà)棒存有很大不同。
淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語(yǔ)和直觀的動(dòng)作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動(dòng)作要領(lǐng)。
為了逐步消減難度，使幼兒在作畫(huà)中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。
在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無(wú)色刷。
三、欣賞幼兒作品。
師:小魚(yú)們，跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!誰(shuí)的小魚(yú)泡泡吹得最好看?誰(shuí)給小魚(yú)拍的照片最干凈?幼:他的泡泡吹得最好看她給小魚(yú)拍的照片最干凈……
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出魚(yú)媽媽和小魚(yú)一起游玩的情景。
2、用豐富的線條和圖案裝飾畫(huà)面。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、魚(yú)媽媽和小魚(yú)的故事磁帶。
2、大魚(yú)和小魚(yú)的圖片。
3、幼兒繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、水彩筆繪畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《魚(yú)媽媽和小魚(yú)》，引出課題。
—— 老師講述故事:一天上午，魚(yú)媽媽對(duì)小魚(yú)們說(shuō):“孩子們，今天天氣很好，我?guī)銈兂鋈ビ瓮妗?/p>
你們都去準(zhǔn)備一下，穿的漂亮些，我也去打扮打扮，穿上我最漂亮的衣服。
等一會(huì)兒都到這兒集合，我們一起出發(fā)。”魚(yú)媽媽和小魚(yú)出發(fā)了，她們一路歡歌笑語(yǔ)。
突然一群想吃小魚(yú)的壞蛋來(lái)了，魚(yú)媽媽大叫一聲:“孩子們，壞蛋來(lái)了，快躲起來(lái)。”于是有的小魚(yú)躲在石縫里，有的小魚(yú)鉆進(jìn)了媽媽張大的嘴巴，躲在媽媽肚子里(讓幼兒幫助想辦法)……。
一會(huì)兒，壞蛋沒(méi)吃上小魚(yú)，失望地走了。
魚(yú)媽媽又說(shuō):“孩子們，快出來(lái)吧，壞蛋走了。”于是小魚(yú)又一條一條從媽媽的嘴里游出來(lái)，從石縫里游出來(lái)，又一起快樂(lè)地游戲。
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魚(yú)媽媽和小魚(yú)游玩的情景，發(fā)生了什么事情，它們用了什么辦法對(duì)付敵人。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)。
——出示大魚(yú)和小魚(yú)的圖片，讓幼兒了解魚(yú)的特征。
——教師根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的敘述在黑板上進(jìn)行示范并講解。
3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——根據(jù)故事情節(jié)，繪畫(huà)出魚(yú)媽媽和小魚(yú)游玩情景的畫(huà)面。
——鼓勵(lì)幼兒幫小魚(yú)們想出更好的辦法對(duì)付敵人，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
——給魚(yú)媽媽和小魚(yú)們穿上漂亮的衣服——用豐富的線條和圖案裝飾魚(yú)媽媽和小魚(yú)。
——添畫(huà)上有關(guān)景物。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
——鼓勵(lì)幼兒介紹自己作品所表達(dá)的內(nèi)容。
——組織幼兒集中評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。
活動(dòng)建議
1、孩子喜歡聽(tīng)故事，他們通過(guò)故事主動(dòng)、積極地想辦法，從而激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，所以還可以創(chuàng)編其它故事畫(huà)線條裝飾圖畫(huà)和想象畫(huà)。
如《狐貍抓小雞》、《蝸牛爬樹(shù)》等等。
2、為了使幼兒掌握較多的繪畫(huà)基本元素，在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)更好地表達(dá)表現(xiàn)，可以給幼兒一些基本的線條組合、圖案的基本排列方法等方面知識(shí)準(zhǔn)備。
幼兒園小班美術(shù)教案:好吃的魚(yú)【2】
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠、白手工紙2、魚(yú)兒輪廓 、膠水 、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布3、背景音樂(lè)，視頻儀、DVD、錄音機(jī)活動(dòng)重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)活動(dòng)難點(diǎn):涂、撕等技能活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣1.過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師:"孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，
一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚(yú)")二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，(幼兒自由說(shuō))師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。
燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。
然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。
有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。
(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色------然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去-------最后放各種調(diào)料。
手臟了要用抹布擦一下。
籃子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。
(背景音樂(lè))五、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎?
六、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
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