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小老鼠上燈臺(tái)兒歌教案
幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也是屬于一種教案。以下是小老鼠上燈臺(tái)兒歌教案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。
2、借助燈臺(tái)等道具理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。
3、樂(lè)意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲"貓來(lái)了"的緊張情緒和迅速跑回家的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 課件《小老鼠上燈臺(tái)》
2、 燈臺(tái)道具一個(gè)3、 貓的道具一個(gè)4、 小老鼠道具一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容1、幼兒邊看道具，邊傾聽(tīng)教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)短談話師：小老鼠爬到哪里偷油吃?后來(lái)誰(shuí)來(lái)了?最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來(lái)的?
二、幼兒傾聽(tīng)范唱《小老鼠上燈臺(tái)》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容1、幼兒聽(tīng)教師完整范唱歌曲師：于老師把這個(gè)故事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理會(huì)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答師：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么?
(教師將幼兒的回答唱出來(lái))3、教師請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍老師唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律，和幼兒一起唱一遍師：于老師請(qǐng)小朋友們閉緊小嘴吧，聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的師：老師唱的真棒啊，那我現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也唱一唱，看看是不是唱得更棒!
三、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作
1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作
2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作師：請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子(用腳尖輕輕的走，小碎步)
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來(lái)的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景師：貓來(lái)了，小老鼠是怎么下來(lái)的?滾下來(lái)怎么做?
4、幼兒邊傾聽(tīng)教師演唱，邊跟著教師做表演動(dòng)作
5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作四、幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲"小老鼠上燈臺(tái)"
1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)小老鼠，小朋友們上燈臺(tái)，偷油吃，但是一定要小心貓，貓出來(lái)叫三聲"喵喵喵"之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣貓就抓不到你們了
2、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)
3、教師扮演貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲"小老鼠上燈臺(tái)"
小老鼠上燈臺(tái)兒歌教案【2】
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，掌握兒歌名稱。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感受兒歌的韻律感。
3、能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老鼠和貓的玩具各一。
2、范例一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
出示布絨玩具貓和老鼠談話引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：吱吱…小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音(對(duì)了，是小老鼠)今天我們班來(lái)了一只老鼠，這只小老鼠非常調(diào)皮，有一天它爬上了燈臺(tái)偷油吃，吃的津津有味的時(shí)候，突然，來(lái)了一只小花貓，小朋友猜猜這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情啊?小老鼠最怕誰(shuí)呢?它為什么會(huì)怕小花貓呢?小朋友說(shuō)的真好，老師把小老鼠偷油吃的這件事情編成了一首兒歌。
兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺(tái)》。
二、基本部分。
兒歌的名字叫什么?請(qǐng)幼兒學(xué)念，小朋友要記住喲!等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲!
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌
1、教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。
提問(wèn)：兒歌的名字叫什么?先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，再請(qǐng)幼兒集體回答!
2、(出示大范例)教師指圖再次的完整念兒歌一遍。
小朋友要認(rèn)真聽(tīng)喲!聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么?等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲!
提問(wèn)：兒歌里面講了誰(shuí)?小老鼠到哪里去了?它上燈臺(tái)干什么呀?它吃的津津有味的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了?小老鼠一害怕就怎么樣了呀?(小結(jié)幼兒回答)小朋友說(shuō)的真好，現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)念兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三遍。
——請(qǐng)幼兒小聲念，老師大聲念。
——幼兒大聲念，教師小聲念。
——師幼一起邊拍手邊念兒歌，感受兒歌的韻律感。
4、小朋友念的真好現(xiàn)在我們要來(lái)用動(dòng)作來(lái)表演兒歌。
教師逐句念出兒歌引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演，看誰(shuí)表演的好，取幼兒動(dòng)作比較好的集體學(xué)習(xí)。
5、請(qǐng)幼兒集體站起來(lái)完整表演一遍!
三、結(jié)束部分。
小朋友念的真好等會(huì)下了課我們表演給爸爸媽媽看看好嗎?小結(jié)活動(dòng)下課!
小老鼠上燈臺(tái)兒歌教案【3】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律。
2、能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模仿各種小動(dòng)物。
1、聽(tīng)音樂(lè)，師生共同自由表演。
2、教師提問(wèn)幼兒：剛才你表演了什么動(dòng)物?你喜歡誰(shuí)?它是一只什么樣的小動(dòng)物?
二、教師請(qǐng)幼兒看手偶表演，學(xué)念兒歌。
1、教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。
2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。
3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。
三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。
1、以提問(wèn)形式，加深幼兒對(duì)兒歌曲內(nèi)容的印象。
(1)、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰(shuí)?(小老鼠)
(2)、真棒，那你們有沒(méi)有看清楚小老鼠它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：上燈臺(tái)，偷油吃)請(qǐng)幼兒一起念幾遍。
(3)、小老鼠，來(lái)到這么高的燈臺(tái)上，偷了油吃后它怎么啦?(下不來(lái))
(4)、最后，小老鼠是怎么下來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：滾下來(lái))誰(shuí)能上來(lái)做滾下來(lái)的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一下。
(請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來(lái))
2、教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時(shí)自己做動(dòng)作。
教師念到“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái)。”時(shí)，兩手食指在胸前相對(duì)做小老鼠走的動(dòng)作。
教師念到“喵喵喵，貓來(lái)了”時(shí)學(xué)小貓走。
3、啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來(lái)”應(yīng)該做什么動(dòng)作?
教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動(dòng)作，同時(shí)身體下蹲。
3、幼兒自由練習(xí)動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣。
(1)鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自由的做模仿動(dòng)作。
(2)指導(dǎo)幼兒嘗試著兩人或三人結(jié)伴進(jìn)行表演。
四、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂(lè)趣。
1、幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。
2、幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。
活動(dòng)延伸：
幼兒聽(tīng)歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》
小結(jié)及反思：
這節(jié)活動(dòng)中的兒歌是一首經(jīng)典的兒歌，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。
為此我選擇了此活動(dòng)，定了以下目標(biāo)：學(xué)說(shuō)兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作表現(xiàn)兒歌，體驗(yàn)到了表演的樂(lè)趣。
在活動(dòng)開(kāi)始我利用圖片講故事幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，幼兒很快被吸引，并且開(kāi)始學(xué)說(shuō)兒歌。
再此基礎(chǔ)上我又抓住幼兒興趣，請(qǐng)幼兒看手偶表演，念著每一句詩(shī)歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。
為了不使幼兒感覺(jué)在反復(fù)念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經(jīng)熟練地會(huì)說(shuō)兒歌了。
形式多種多樣，幼兒易于接受。
在活動(dòng)過(guò)程中，我引導(dǎo)幼兒練習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作表演，幼兒體驗(yàn)到了表演樂(lè)趣。
活動(dòng)中師幼互動(dòng)的很好，我覺(jué)得在活動(dòng)中多創(chuàng)設(shè)游戲的情景，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)兒歌非常有必要。
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