六年級數(shù)學比大小教案

時間：2022-10-08 23:43:39 教案我要投稿

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六年級數(shù)學比大小教案

　　【教學內(nèi)容】

六年級數(shù)學比大小教案

　　人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(一年級上冊)》第17，第21頁第5～ 6題。

　　【教學目標】

　　1.使學生認識“>”“<”“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用。

　　2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。

　　3.培養(yǎng)學生互相謙讓、團結(jié)友愛的良好品德。

　　4.培養(yǎng)學生初步判斷、分析及處理問題的能力。

　　【教具、學具準備】

　　錄音機;投影儀;主題圖;圖片：9只小猴、4個梨、3個桃、2根香蕉;1～5數(shù)字卡片;學具盒。

　　【教學過程】

　　一、復習舊知

　　(一)認讀l～5各數(shù)

　　(二)排序

　　1.教師報數(shù)字請學生拿：2、5、3、l、4。

　　2.4、2、5、1、3，請學生把以上幾個數(shù)字按從小到大的順序排列。

　　同桌互相檢查、糾正。

　　二、探究新知

　　(一)觀察主題圖，回答問題

　　要求：看圖聽故事。

　　教師播放配音故事“小猴吃水果”(同時出示主題圖)：有一天，猴兄弟在花果山上玩耍。他們又是玩水又是捉迷藏，玩得可高興了!到了中午，他們又累又渴，于是他們跑到花果山上采了許多水果，來到草坪上吃�？墒�，在分水果時出現(xiàn)了小小的問題，同學們，你們能幫小猴們分水果嗎?(培養(yǎng)學生關(guān)心他人、幫助他人的良好品德。)

　　提問：1.圖上有哪些水果?分別是多少? 2.圖上有幾只猴子?如果每只猴子吃1個梨、 1個桃、1根香蕉，夠不夠?

　　(二)引導學生操作學具，學習 “>”“<”和“=”

　　1.教學“;”(猴和桃比)。

　　(1)指導學生操作學具，用一一對應的方法豎排出來，說出誰多誰少。教師出示相應圖片及數(shù)字。

　　(2)教師說明：當桃和猴誰也不多，誰也不少時，我們就說3只猴和3個桃相等。(板書：“=”)，等于號是兩條一樣長的線，請學生跟讀“3等于3”。

　　2.教學“>”(猴和香蕉比)。

　　(1)學生操作學具，得出猴比香蕉多，也就是3>2(板書3>2)。

　　(2)請學生觀察“>”，教師及時板書簡筆畫，“一條大魚和小魚，大魚在前讀大魚”，學生學說順口溜幫助其進行形象記憶。

　　3.教學“<”(猴和梨比)方法同2。

　　“一條小魚和大魚，小魚在前讀小魚�！�

　　4.請學生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于;大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。

　　5.發(fā)散思維。