《各種各樣的橋》綜合課教案

　　幼兒園的科學(xué)教育,應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,教師要學(xué)會利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的依據(jù)，分享了《各種各樣的橋》教案，一起來看看吧！

　　一、活動背景：

　　橋梁不僅僅是兩岸的溝通，更是廣大勞動人民智慧和勤勞的結(jié)晶。橋梁綜合了力學(xué)、美學(xué)、建筑學(xué)等諸多學(xué)科知識，因而它能成為一門獨立的學(xué)科。通過調(diào)查研究橋，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以后的新成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。通過研究橋，并動手制作各種各樣的紙橋，使所學(xué)的知識得到綜合應(yīng)用。在活動讓學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、 活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、通過實地參觀、調(diào)查訪問讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的橋有更深的了解。通過查閱各種資料，讓學(xué)生對橋梁學(xué)有一個初步的了解。對橋梁的歷史、發(fā)展、種類、用途、結(jié)構(gòu)等有一定的認(rèn)識。

　　2、通過活動初步學(xué)會調(diào)查、探究的方法和收集、運用、處理各種信息的方法。學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。

　　3、通過動手做紙橋，對所掌握的知識有一個綜合的運用。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛神奇的大自然。

　　2、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

　　3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

　　能力目標(biāo)：

　　1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

　　2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。

　　活動年級：五年級

　　活動時間：三周

　　活動過程：

　　活動一：課前調(diào)查

　　活動二：分組，落實任務(wù)

　　根據(jù)學(xué)生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影模型制作組。每組選出一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長。

　　調(diào)查統(tǒng)計組：調(diào)查本市的分布情況，數(shù)量、橋名及現(xiàn)狀。

　　調(diào)查哪些橋是古橋，哪些橋是重建過的，哪些橋是擴建的。

　　調(diào)查有關(guān)橋的歷史傳說。

　　資料收集組：收集有關(guān)橋梁知識的資料。

　　收集橋的圖片。

　　收集有關(guān)橋的趣聞軼事。

　　攝影模型制作組：參觀和平大橋，拍下照片。

　　根據(jù)照片做橋梁模型。

　　活動三、開展調(diào)查研究

　　歷時：2周

　　1、調(diào)查統(tǒng)計組

　　利用課余時間帶你們?nèi)プ咭蛔呙恳蛔鶚�，記下橋名。根�?jù)橋的現(xiàn)狀給橋分類，分成古橋，重建，新增三類。再走訪老人，調(diào)查取證。通過查資料和詢問的方式調(diào)查有關(guān)橋歷史傳說，并作好記錄。

　�。�、資料收集組

　　資料收集組同學(xué)可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式收集有關(guān)橋梁的識識，各種橋的圖片以及有關(guān)橋的趣聞軼事，資料保存好。

　�。�、攝影模型制作組

　　在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生帶著照相機拍下每座橋的照片，根據(jù)照片做橋梁模型。

　�。ㄔ�2周的活動中，教師隨機了解學(xué)生的調(diào)查情況，適當(dāng)給予幫助指導(dǎo)。）

　　活動四、綜合成果展示

　　這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進(jìn)行總結(jié)交流。

　�。薄�圖片展及橋梁模型展，供全班同學(xué)參觀。(略)

　　2、介紹橋的分布、數(shù)量及現(xiàn)狀

　　3、介紹橋的歷史傳說

　　４、講解有關(guān)橋的知識。

　�。怠⒗收b關(guān)于橋的趣聞軼事的文章。（內(nèi)容略)

　�。丁⒏鶕�(jù)調(diào)查研究的情況，大家暢談自己的感受，寫出體驗文章。（部分附后）

　　活動延伸

　　通過3周的調(diào)查研究，同學(xué)們對家鄉(xiāng)的橋、家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深的了解。也掌握了很多橋梁知識，同學(xué)們的收獲可真不小。課后請同學(xué)們自由分組合作，為家鄉(xiāng)設(shè)計一座新穎的橋梁�？梢宰黾垬蚰Ｐ停�可以設(shè)計圖紙，也可以用其他材料，形式不限，老師期待著你們設(shè)計成果，希望有一天，你親手設(shè)計的橋能橫跨河面上。

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