學前班小白兔過橋教案

　　學前班小白兔過橋教案【1】

　　活動目標:

　　1.幫助幼兒學習詩歌,了解詩歌的人物情節(jié)等主要內(nèi)容.

　　2.引導幼兒用故事的語言表現(xiàn)詩歌的內(nèi)容,實現(xiàn)語言形式的轉換.

　　3.發(fā)展幼兒對多種文學作品的理解能力和表達能力.

　　活動重點:

　　幫助幼兒學習詩歌,了解詩歌的人物情節(jié).

　　活動準備:

　　1.小竹竿,小籃子.

　　2.紙偶人,頭飾,多媒體.

　　活動過程:

　　一.欣賞詩歌.

　　1.教師通過讓幼兒聽錄音欣賞詩歌.

　　2.通過提問讓幼兒掌握詩歌中的人物及事件發(fā)生和發(fā)展.

　　a．詩歌中講的是誰的事情？

　　b.小白兔過橋時看見了誰？

　　c.小白兔過橋時看到山羊公公，它是怎么想的？怎么做的？又是怎么說的`？

　　3，看畫面，幼兒自由地朗讀詩歌。

　　二，表演故事

　　1，教師和幼兒共同為表演準備道具；紙偶人，小藍子，拐杖等。

　　2，幼兒選擇自己感興趣的表演形式進行表演，將詩歌中的語言轉換成對話與對白。

　　三，操作講述

　　1，教師啟發(fā)幼兒的思維，讓幼兒將詩歌的內(nèi)容繪制成2—3幅圖畫。

　　2，引導幼兒將圖畫內(nèi)容轉換成敘事形式。

　　3，將幼兒繪畫作品展出。

　　教師將幼兒的敘述記錄下來，配合畫面同時展示，引導幼兒互相參觀并講述。

　　學前班小白兔過橋教案【2】

　　活動時間：

　　活動名稱：分級閱讀《小白兔過橋》

　　活動目標：

　　1.通過活動過程，理解兒歌內(nèi)容，初步學會朗讀兒歌。

　　2.引導幼兒學習新詞：白兔、過橋、山羊。

　　3.讓幼兒懂得與人處事要謙讓的道理，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　活動準備：

　　1.教具：圖片（白兔、山羊公公）  字卡：白兔、過橋、山羊

　　2.學具：小圖書人手一冊

　　活動重點：懂得與人處事要謙讓的.道理

　　活動難點：朗讀兒歌，識字卡

　　活動過程：

　　1.導入：謎語：耳朵長、尾巴短、只吃菜、不吃飯（兔子）

　　2.集體活動：

　　（1）出示（兔子）卡片引出課題

　　師：今天，老師把小兔子帶到了教室里，有一天，小兔子要過橋，他呀遇到了山羊公公，那么他們之間發(fā)生了什么事情呢？接下來，老師帶給小朋友們一首詩歌，名字叫《小白兔過橋》

　�。�2）播放VCD，簡單提問

　　師：詩歌名字叫什么呀？

　�。�3）出示板書：《小白兔過橋》教師朗讀一遍

　�。�4）根據(jù)詩歌內(nèi)容解釋其意義

　　師：小白兔為什么要那樣說呀？............................

　�。�5）教師手指字帶讀一遍，最后一句引出字卡：白兔、帶讀三遍，相應引出其余字卡帶讀三遍

　�。�6）字卡游戲：親親

　�。�7）發(fā)小圖書，一起讀一讀（圈字卡）

　�。�8）收出，用動作表演詩歌

　　（9）游戲《兔子舞》

　�。�10）總結：今天，我們學習了什么詩歌�。� 小白兔，懂得謙讓，為他人著想，有禮貌，我們也要學習小白兔。

　　活動延伸：小朋友在一起玩玩具的時候或者排隊的時候，也應該懂得謙讓不爭搶，為他人著想，如果你能做到，大家都很喜歡你。

　　家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽一起讀一讀

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