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初中修辭手法教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中考中修辭類考題的基本考查方式；
2、掌握基本的修辭手法的表達(dá)作用；
3、掌握修辭類考題的基本答題技巧。
教學(xué)過(guò)程：
1、 展示歷年中考中的修辭類考題，引起學(xué)生的重視和關(guān)注。
20XX年中考上海語(yǔ)文試卷第8題。
20XX年上海市普通高等學(xué)校春季招生考試語(yǔ)文試題第4、10題。
20XX年上海市普通高等學(xué)校春季招生考試語(yǔ)文試卷第1、24題。
提問(wèn)方式：
這句話的表達(dá)作用是什么？
這句話的表達(dá)效果是什么？
這句話好在哪里？
2、 答題情況反饋，評(píng)講總結(jié)，掌握技巧。
練習(xí)一
領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。
問(wèn)：作者在最后一個(gè)自然段當(dāng)中連續(xù)用了5個(gè)領(lǐng)取，其作用是什么？
答案：運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來(lái)，強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝，強(qiáng)化了文章的主旨。
習(xí)題二：
文化？它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門打開(kāi)，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ ……
第二段畫線句的表達(dá)效果是
答案：通過(guò)對(duì)比鮮明地突出了文化素養(yǎng)在人們的一舉一動(dòng)的細(xì)微差別中體現(xiàn)；運(yùn)用排比增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和感染力，強(qiáng)調(diào)文化素養(yǎng)的在人們生活中的表現(xiàn)無(wú)處不在；連用一組問(wèn)句，引發(fā)讀者對(duì)文化素養(yǎng)在日常行為中如何體現(xiàn)的反思。
20XX年中考上海卷語(yǔ)文試題
問(wèn)：以下詩(shī)都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是（2分）
飛流直下三千尺：
千古長(zhǎng)如白練飛：
答案：（用夸張手法）突出瀑布的磅礴氣勢(shì) ；
�。ㄓ帽扔魇址ǎ┥鷦�(dòng)形象地了描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。
總結(jié)答題思路：
一、點(diǎn)明所用的修辭手法。
二、指出所用修辭手法的作用。
A:掌握部分常用語(yǔ)。（生動(dòng)形象、強(qiáng)調(diào)、突出、增強(qiáng)語(yǔ)氣、引發(fā)思考等）
B:指明對(duì)象（物、人、觀點(diǎn)、道理等），以及表現(xiàn)出對(duì)象的特點(diǎn)、情感、思想等。
3、驗(yàn)證答題思路。
4、考題研究，關(guān)于隱性的修辭類考題。
20XX年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文（上海卷）
12．文章將曾祖母喻為“燈籠紅”，又將她喻為“收完了莊稼的一塊田地”，聯(lián)系全文對(duì)此加以評(píng)析。(5分)
答案：“燈籠紅”的意象突出了生命果實(shí)的芬芳甜美（1分），“收完了莊稼的一塊田地”的意象突出了生命本身的溫厚和博大（1分）。二者既是對(duì)曾祖母生命價(jià)值和特點(diǎn)的恰當(dāng)形容（1分），也具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)（1分），并運(yùn)用修辭形象地說(shuō)明了曾祖母對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩（1分）。
16．聯(lián)系全詩(shī)，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(4分)
答案：4分 “雪”隱喻了白發(fā)（1分）。與“朱”相對(duì)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的色彩對(duì)比（1分）。隱含著詩(shī)人對(duì)過(guò)早衰老的感嘆之情（1分）。這種悲嘆與全詩(shī)抒發(fā)的客思鄉(xiāng)愁、寒食之哀以
20XX年上海市普通高等學(xué)校春季招生考試語(yǔ)文試卷
�、谠谶b遠(yuǎn)的古代，交通不便，人們?cè)谙嗷ジ艚^的狀態(tài)中生活。在相對(duì)獨(dú)立的地域，每一種手工制品都是那里的特產(chǎn)。手成了心靈最靈便的工具。故而，愈是文明古老的民族，他們的雙手就是愈聰明；同時(shí)，不同民族的雙手又具有各自奇特的本領(lǐng)和氣質(zhì)。
1．有人認(rèn)為第②段畫線句中“聰明”一詞使用不當(dāng)，建議改為“靈巧”，你認(rèn)為如何？簡(jiǎn)述理由。（2分）
答案：（2分）認(rèn)為使用不妥的，可從語(yǔ)法角度分析，也可以從詞義辨析的角度判別（近義詞詞義的辨析或詞語(yǔ)的搭配），指出其主謂搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)��；
認(rèn)為用詞恰當(dāng)?shù)模梢钥梢詮男揶o角度分析說(shuō)明“聰明”一詞不僅生動(dòng)體現(xiàn)人類雙手的靈巧和神奇，而且說(shuō)明它凝聚著能工巧匠的智慧。
5、 小結(jié)：
A、知道常見(jiàn)修辭的含義和作用；
B、掌握答題技巧。
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