《大樹與小草》教案

　　在教師需要進行關于大樹與小草的教學時，應該如何準備好教案呢？下面是小編分享給大家的《大樹與小草》教案，希望對大家有幫助。

　　教學目標：

　　科學探究目標：

　　1、能用放大鏡等工具對植物進行細致的觀察，并用圖和文字進行記錄。

　　2、能分析出某一種植物的典型特點或特征（包括形狀、顏色、氣味等）。

　　3、能夠歸納出草本植物和木本植物的共同特征。

　　4、能根據植物的不同點，采用一定的標準，對植物進行分類。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　1、能與其他同學交流，找出比較合理的分類方法。

　　科學知識目標：

　　1、能通過觀察，發(fā)現(xiàn)一些植物的主要特征。

　　2、能舉例說出草本植物和木本植物的特點。

　　3、能感受到地球上的植物種類很豐富。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一導入

　　地球上的第個角落都有生命的蹤跡。它們有的高聳入去，有的體不盈尺；有的剽悍兇猛，有的柔弱溫順；有的重達數百噸，有的小到用肉眼難以發(fā)現(xiàn)……生命世界是豐富多彩的，讓我們一起來認識各種各樣的生物吧！

　　首先我們先說說植物，在地球上生長著各種各樣的植物，有些植物覆蓋在陸地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今為止。人們已經知道的植物大約有30萬種。今天我們就研究十分普通的植物——小草和大樹。

　　二、新授

　　1、比較小草和樹

　�。�1）讓學生分別列舉自己見過的一些小草和大樹的名稱，談談自己是怎樣區(qū)分大樹和小草的。

　�。�2）帶領學生在學校內或學校附近觀察認識的小草（蟋蟀草、狗尾草、蘆葦……）和大樹（桃樹、楊樹、梧桐樹……），并及時記錄它們的特征。收集一些小草帶回教室。

　　（3）分小組交流自己的記錄，并且概括小草的相同特點和大樹的共同特點。

　　（4）指導學生閱讀教材第4頁的內容，了解植物可以根據莖的特點分為草本植物和木本植物。

　�。�5）看第4頁的插圖，說說圖中的植物哪些屬于草本植物？哪些屬于木本植物？重點指導香蕉這種植物的分類。

　�。�6）列舉日常生活中常見植物（花生、玉米、高粱、柏樹、槐樹、爬山虎、榆樹……），讓學生分類。并相機糾正植株很小的植物一定都是草本植物，高大的植物一定都是木本植物的錯誤觀點。

　　2、給植物分類

　�。�1）為了更好地認識和研究各種各樣的植物，需要根據植物的特征，對植物進行分類。下面也讓我們制定標準，給第5頁插圖中的植物分類吧！

　　（2）先讓我們認識一下這些植物，再仔細觀察它們的特征。給它們分類。

　�。�3）小組合作學習，按一定的標準給圖中植物分類。并將本組的植物分類標準和結果記錄在書中的表上。

　�。�4）全班交流，并分析全班找出的分類方法，通過比較，推選了出最科學的分類方法并說出理由。

　�。�5）觀察不開花植物，拓展學生的視野，讓學生感受植物世界的豐富多彩。

　　三、布置作業(yè)

　　收集當地的植物，并通過書本、上網搜集植物的有關資料。

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