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樹葉都是綠色的嗎教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、認(rèn)識(shí)本課16個(gè)生字，其只會(huì)寫“同、形、狀、采、再、僅、千、針”8個(gè)字。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)“千奇百怪”、“異口同聲”。用的“有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。
2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)問句所表達(dá)的語(yǔ)氣。
3、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)樹葉的形狀，了解樹葉的顏色。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
掌握8個(gè)生字的音、形、義，背誦重點(diǎn)句子。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
從故事中得到啟迪，受到教益。
【教學(xué)用具】：
師生采集樹葉。課件。
【教學(xué)過程】：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1.小朋友們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，看誰(shuí)腦筋動(dòng)得最快。“春天剛睡醒，夏天遮陰涼，秋天隨風(fēng)落，冬天去無(wú)蹤�！贝蛞恢参�。(板書：樹葉)
2.你看到的樹葉都是什么樣的?
3.大自然中所有的樹葉都是綠色的嗎?你還見過其他顏色的樹葉嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第17課。
(板書課題，齊讀)。
二、初讀課文，識(shí)字寫字
1.讀準(zhǔn)字音。
(1)看課文，找找課文中你不認(rèn)識(shí)的生字寶寶，多讀讀它們的拼音，讀準(zhǔn)了就算是和生字寶寶成為好朋友了。
(2)看看誰(shuí)交的生字寶寶朋友最多?讀讀它們的名字。
(出示生字卡片，學(xué)生找自己認(rèn)識(shí)的生字認(rèn)讀)
(3)這些生字寶寶很調(diào)皮，把它們叫出來(lái)再認(rèn)一認(rèn)吧。(指名讀，特別注意后鼻音“同、形、狀、瞪”，前鼻音“僅、千、針、顏、扇”，翹舌音“狀、針、扇”，平舌音“采、再”。師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀)
2.巧記字形。
小朋友們真能干，一會(huì)兒就和生字寶寶們交上朋友了，不過朋友之間可得經(jīng)常聯(lián)絡(luò)感情的，下次見著它們，你們還能認(rèn)出來(lái)嗎?我們可要好好記記生字寶寶們可愛的模樣。
(1)我們學(xué)過很多種字形結(jié)構(gòu)，都有哪些呢?幫生字寶寶們排排隊(duì)。
(認(rèn)識(shí)生字的不同字形結(jié)構(gòu))
(2)想要快速記下生字寶寶的模樣，可得想點(diǎn)辦法，和你的同桌一起動(dòng)動(dòng)腦，看誰(shuí)有好方法記得快。
(同桌交流記字巧方法，老師巡視，個(gè)別提示指導(dǎo))
(3)把你們的好方法都說(shuō)出來(lái)吧，比比看，誰(shuí)的記字方法最簡(jiǎn)便。
(全班交流，師生共評(píng))
3.指導(dǎo)書寫。
小朋友們現(xiàn)在會(huì)叫生字寶寶的名字，也能認(rèn)生字寶寶的模樣，再讓你們把其中8個(gè)生字寶寫下來(lái)不會(huì)是很難的事，對(duì)嗎?
(1)誰(shuí)來(lái)書空生字寶寶的筆畫?注意順序別顛倒了。
(指名書空生字筆順，老師相機(jī)指導(dǎo)，糾正，尤其指導(dǎo)“狀”左部分的筆順)
(2)調(diào)皮的生字寶寶有時(shí)候會(huì)把自己身上最關(guān)鍵的一筆悄悄藏起來(lái)，要心細(xì)眼尖的小朋友才可以發(fā)現(xiàn)，并且不會(huì)弄錯(cuò)，更能把生字寶寶寫得漂漂亮亮。
讓學(xué)生自由地談?wù)勀男┥衷跁鴮憰r(shí)要特別注意，注意哪些地方。、
形：右邊的三撇兒起筆在一條垂線上，第三撇兒較長(zhǎng)。
狀：不要漏寫右上一點(diǎn)。
再：寫好三橫，第一橫較長(zhǎng)，第二橫較短，第三橫最長(zhǎng)，中間的橫、豎剛好分別寫在橫中線的豎中線上。
(3)選一個(gè)你認(rèn)為最難寫或者容易出錯(cuò)的生字，同桌小朋友互相考考對(duì)方。
(選一生字，同桌互相檢測(cè)書寫是否正確)
三、再讀課文，鞏固字詞
現(xiàn)在，老師要把生字寶寶都藏進(jìn)課文中，看看哪個(gè)小朋友沒有忘記它們，并且很熟練很流利地叫出它們的名字。
1.用自己喜歡的方式自由讀課文。
2.男女分組讀，齊讀。
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