猴子上學(xué)了托班音樂(lè)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　初步學(xué)說(shuō)兒歌，感受音樂(lè)節(jié)奏快慢的變化。

　　通過(guò)肢體動(dòng)作的運(yùn)用，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的唱數(shù)。

　　感受到兒歌的幽默詼諧。

　　重點(diǎn)

　　學(xué) 唱 歌 曲

　　難點(diǎn)

　　運(yùn)用肢體動(dòng)作掌握歌詞

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)《猴子上學(xué)了》、CD、電腦、音箱

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲：手指排排隊(duì)

　　1、請(qǐng)幼兒按教師口令逐個(gè)伸出一只手的手指：大拇指——食指——中指——無(wú)名指——小手指。

　　2、數(shù)一數(shù)，變一變。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們的手指要變成小猴子，小猴子也要上學(xué)嘍！請(qǐng)你伸出五根手指當(dāng)猴子。請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)1、2、3、4、5。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)念唱《猴子上學(xué)了》

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞幼兒用書(shū)中的畫(huà)面，看看猴子上了什么學(xué)校。

　　2、傾聽(tīng)CD.

　　3、帶領(lǐng)幼兒配合教材念唱“猴子上學(xué)”。

　　4、第一遍請(qǐng)幼兒伸出手指當(dāng)猴子，伴隨音樂(lè)的、旋律有節(jié)奏地玩手指（猴子）跳舞的游戲。

　　5、再一次傾聽(tīng)時(shí)，將猴子（手指）命名，再次伴隨音樂(lè)的內(nèi)容玩《猴子上學(xué)》游戲（手指的動(dòng)作幫助記憶才、歌詞）。

　　6、待幼兒稍微熟練歌曲后，再增加手部動(dòng)作一起扮演。

　　7、隨著歌詞遞減數(shù)字，最后問(wèn)問(wèn)小朋友：剩下幾只猴子跳？

　　三、表演《猴子上學(xué)了》幼兒教育網(wǎng)

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