《文明禮儀》教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知道我國(guó)是禮儀之邦,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)。
2.知道講文明,有禮貌是做人的基本品質(zhì),是尊重他人的表現(xiàn)。
3.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
三、教學(xué)過(guò)程
一、 在“師生問(wèn)候”中導(dǎo)入
1. 師生上課互相問(wèn)好。
2. 導(dǎo)入:同學(xué)們,剛才我們之間進(jìn)行了簡(jiǎn)短的問(wèn)候,我們這么做體現(xiàn)了什么呢?(指名回答)學(xué)生回答后教師過(guò)渡:是的,這說(shuō)明大家都很有禮貌,我國(guó)就素有禮儀之邦的美稱,講文明、講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)撚嘘P(guān)禮儀的話題。(板書課題:講文明 講禮儀)
二、 在“生活片段”中明理
今天我給大家?guī)?lái)了幾組生活片段,現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞。
1. 播放課件:文明禮儀生活片段(一)
2. 學(xué)生觀看完畢,教師提問(wèn):
。1) 你贊成片子中主人公的做法嗎?
。2) 怎樣夸夸他呢?
(3) 如果你是片子中的受幫助者你會(huì)有怎樣的感受呢?
教師總結(jié)過(guò)渡:看來(lái)我們都贊成這些主人公的做法,但生活中也有這樣的一些人,請(qǐng)大家接著欣賞“生活片段”(二)。
3. 播放課件:文明禮儀生活片段(二)
4. 學(xué)生看后分組圍繞以下問(wèn)題討論:
(一) 在校內(nèi)遇到下列情況該怎么做:
。1) 參加升旗儀式時(shí)
。2) 參加集會(huì)時(shí)
(3) 在校著裝有什么要求
。ǘ 在校外遇到下列情況該怎么做:
(1) 放學(xué)回家見到家長(zhǎng)時(shí)
。2) 在家中吃飯時(shí)
(3) 對(duì)待客人或外賓時(shí)
5. 學(xué)生討論后分小組匯報(bào)
教師總結(jié)過(guò)渡:大家討論得較全面,實(shí)際上我們說(shuō)的這些就是小學(xué)生禮儀規(guī)范。(板書:小學(xué)生禮儀規(guī)范)現(xiàn)在我們來(lái)具體看看《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的內(nèi)容。
三、 在“禮儀規(guī)范”中知行
1. 播放《小學(xué)生禮儀規(guī)范》課件
2. 看后各抒己見談?wù)勛约毫私獾搅四男┮郧安恢赖亩Y儀規(guī)范?今后該怎么做呢?
3. 學(xué)生齊讀一遍
總結(jié):現(xiàn)在我們知道了《小學(xué)生禮儀規(guī)范》的具體要求,今后就要用它來(lái)指導(dǎo)自己的言行。這是我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范,那么在國(guó)際上都有哪些通用的禮儀規(guī)則呢?請(qǐng)同學(xué)們看課本54頁(yè)的閱讀材料。
四、 在拓展延伸中積累
1. 學(xué)生自由閱讀課本中《公共場(chǎng)所國(guó)際通用的禮儀規(guī)則》。
2. 學(xué)生看后老師指名回答:通過(guò)看書你又知道了哪些以前自己不知道的禮儀知識(shí)?
總結(jié)過(guò)渡:這是國(guó)際禮儀規(guī)則,那不同的民族也有不同的禮儀,像我們漢族,見面時(shí)互相問(wèn)好,握手表示友好,那么大家還知道其他的少數(shù)民族的哪些禮儀嗎?
3. 播放少數(shù)民族禮儀知識(shí)課件。
4. 學(xué)生講發(fā)生在身邊的文明禮儀小故事。
5. 談?wù)勛约簩?duì)“八榮八恥”的了解。
五、 在總結(jié)賞歌中升華
1. 課堂總結(jié):同學(xué)們,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用呢?“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)會(huì)做人。學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀之花在校園,在社會(huì)處處盛開,F(xiàn)在送給大家一首歌曲《咱們從小講禮貌》請(qǐng)大家欣賞。
2. 播放歌曲《咱們從小講禮貌》結(jié)束教學(xué)。
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