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中班體育小豬運西瓜教案設計
活動目標：
1、通過游戲,讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。
2、練習平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。
活動準備：
1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。
活動過程：
一、開始部分:小動物齊鍛煉
1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務，老師當豬媽媽，小朋友當小豬。
2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。
二、基本部分
1、游戲：“小豬學本領”
�。�1）、今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。
（2）、教師指導幼兒練習“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。
2、游戲：“小豬運西瓜”
1）、老師交待游戲規(guī)則：我們運西瓜回家的路很遠，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。
2）、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。
3）、再次游戲：比賽運西瓜。
三、結(jié)束部分
復習游戲“切西瓜”
�。�1）、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧！
�。�2）、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
說課稿
一、設計意圖:
游戲活動時,小朋友對皮球情有獨鐘,總是喜歡去玩一玩,拍一拍。這天，小朋友剛練習完運球后，陳曦就拿著皮球?qū)︸R湯悅說：“這是一個大西瓜，好重�。∥覀円黄饋硖鞴习�。”于是我就利用孩子的興趣點和年齡特點，結(jié)合體育活動的要求，設計了本次活動。
二、說活動目標：
活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用，因此，本活動我設置了以下三個目標：
1、通過游戲,讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。
2、練習平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。
三、說活動重點：
本次活動的的重點是讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。
四、說活動準備：
根據(jù)幼兒的學習特點及發(fā)展需要，為進一步達成目標，我為幼兒準備了以下材料：
1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干（內(nèi)放球）。
2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。
五、說活動過程：
為了能更好的開展幼兒感興趣的體育活動，使之能更好地達成目標，我將活動過程分成以下四個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：小動物齊鍛煉�；顒娱_始時，我請小朋友成四路縱隊站好，親切的和小朋友開始導入活動：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧！給幼兒創(chuàng)造了一個溫馨詳和的活動氛圍，使孩子們帶著愉悅的心情，邊朗誦著兒歌邊做模仿操，從而更好的做好熱身活動。
第二環(huán)節(jié)：小豬學本領。老師通過提問法、示范法，指導幼兒練習了“雙手抱物、雙膝著地爬”這一技能。
第三環(huán)節(jié)：小豬運西瓜。老師請小朋友分四組站好，通過交待游戲規(guī)則，讓幼兒了解到了活動玩法，幼兒經(jīng)過游戲后，老師講解第一次游戲中出現(xiàn)的不足，進行了第二次的游戲比賽。最后對冠軍隊進行了精神獎勵。
第四環(huán)節(jié)：通過復習游戲“切西瓜”來結(jié)束活動。
六、活動反思：
我這次的活動是以通過游戲讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作為主的體育游戲。首先活動一開始我就引用了一個輕松、富有童趣的模仿操，使幼兒精神愉快，既達到了體育活動前準備活動的目的，又提高了幼兒對本次活動的興趣。其次，角色的扮演是幼兒園孩子最感興趣的。老師扮演豬媽媽，小朋友扮演豬寶寶，通過到外婆家運西瓜途中會碰到大灰狼這一游戲情景，讓幼兒了解到活動的玩法，活動趣味性強，孩子們都很感興趣，能歡快地投入其中。再次，最后的放松活動也是在游戲“切西瓜”中結(jié)束的，使幼兒的愉悅感得到了延伸，體驗到了成功的樂趣。當然，在本次活動中，還存在著許多不足之處：首先就是在單獨練習雙手抱物、雙膝著地爬這一動作技能時，我雖然進行了示范，讓幼兒進行了集體練習，但在練習的時間上把握的不夠好，應讓幼兒多練習一會，也由于場地的局限，幼兒練習爬時，大多數(shù)幼兒都局限在原地爬，所以對于這一技能沒能得到充分的練習。其次，就是在游戲開始前，我沒能對整個游戲環(huán)節(jié)有一個完整的示范，還有就是在游戲要求的交待上還要交待得清楚些，由于以上種種，導致個別幼兒在游戲時沒能嚴格遵守游戲規(guī)則。
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