中班兒歌《好孩子》教案

　　《好孩子》

　　一：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)家人與自己相互間的親密關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒在生活中的動(dòng)手能力學(xué)會(huì)幫家人做些力所能及的事。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)感恩，懂得孝敬老人和愛護(hù)家人。學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)，

　　有責(zé)任心。

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂 道具（杯子，板凳）頭飾四個(gè) 三：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)情緒使其幼兒對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容有所理

　　解，有較深刻的記憶，并能引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的內(nèi)容運(yùn)用到生活中去。

　　難點(diǎn)：準(zhǔn)確引導(dǎo)幼兒做一個(gè)生活中有孝心,有責(zé)任心的好孩子。 四：活動(dòng)過程

　　1、用簡(jiǎn)單的提問幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，“小朋友幫爺爺奶奶做

　　了什么事？他為什么要幫爺爺奶奶做事？爸爸媽媽怎么夸獎(jiǎng)他的？幼兒回答后，教師整理、加工成歌詞朗誦給大家聽。

　　2、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。

　�。�2）幼兒跟隨教師按節(jié)奏念歌詞。

　�。�3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒為歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

　　教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做出來。幼

　　兒做動(dòng)作時(shí)，教師不做，以免幼兒模仿，限制了他們的創(chuàng)造性。

　　4、學(xué)習(xí)與他人合作進(jìn)行歌表演。

　�。�1）教師和個(gè)別幼兒分角色表演。教師扮“爺爺”“奶奶”，在

　　唱前兩段歌詞中的第一句時(shí)，也可讓其他幼兒幫忙唱。另請(qǐng)一名幼兒扮演“小朋友”，唱兩段中的第二句，邊唱邊做動(dòng)作，第三段仍由“小朋友”唱，或全班幼兒齊唱。

　　（2）教師和全班幼兒表演，表演方法與上相同。

　�。�3）幼兒兩人一組分角色表演，讓幼兒自己商量分配角色，教

　　師適當(dāng)給予幫助。

　　（4）按小組分角色表演。每組五人,分別扮演歌曲中的五個(gè)角

　　色。幼兒扮演時(shí)，教師輪流到各組參與活動(dòng)，和某一幼兒

　　共同扮演一個(gè)角色，以自己的情緒感染幼兒。

　�。�5）將頭飾分別給四個(gè)小朋友帶上，讓他們扮演爺爺奶奶、爸

　　爸媽媽

　�。�6）兒歌練習(xí)，老師帶著一起朗讀兒歌，再分組朗讀，比一比

　　哪一組讀得最好記得最快。

　　5、結(jié)束：師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒，辛苦啦，我們休息一下

　　吧。老師希望小朋友們回到家 也像今天在幼兒園的表現(xiàn)一樣，做一個(gè)孝敬老人，有禮貌，幫爸爸媽媽做一些力所能及事情的好孩子�！�

　　活動(dòng)反思:本次活動(dòng)內(nèi)容是傳統(tǒng)的思想品德教育課，通過情景游戲的

　　方式，讓幼兒自身去體驗(yàn)和感受，加強(qiáng)幼兒的理解和記憶，

　　從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)�；顒�(dòng)時(shí)間合理，老師的語(yǔ)言表述應(yīng)精簡(jiǎn)要加強(qiáng)幼兒將活動(dòng)運(yùn)用到實(shí)際生活中做個(gè)好孩子。本次活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng)，只是語(yǔ)言表達(dá)沒有熱情。

【中班兒歌《好孩子》教案】相關(guān)文章：

兒歌中班教案12-30

中班兒歌教案04-01

中班我兒歌教案12-02

兒歌中班教案15篇12-31

中班學(xué)兒歌教案（精選11篇）10-13

中班語(yǔ)言兒歌柳條教案（精選7篇）08-26

中班兒歌袋鼠媽媽教案（通用9篇）09-27

兒歌教案10-07

幼兒園中班兒歌《起得早》教案10-10

好孩子教案10-07