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關(guān)于《最大的麥穗》公開(kāi)課教案
一、 創(chuàng)設(shè)情境，語(yǔ)言導(dǎo)入
1、師 ：“夏景一夜無(wú)人見(jiàn)，十里麥穗迷人眼�！闭躯溩哟笫斓募竟�(jié)，陽(yáng)光四濺的正午，黃燦燦的麥田更是流光溢彩，粒粒豐滿的麥穗沉甸甸的墜在稈上，多引人注目啊！
2、通過(guò)上節(jié)課的初步學(xué)習(xí)，我們知道大學(xué)者蘇格拉底帶著弟子摘麥穗來(lái)了。不過(guò)他是有要求的（投影出示）
二、抓住重點(diǎn)，師生共學(xué)
1、多媒體顯示蘇格拉底的話
2、誰(shuí)來(lái)做蘇格拉底讀一讀，讓弟子們明白你的要求——（評(píng)讀結(jié)合，體會(huì)語(yǔ)氣）
（只能一個(gè)，最大的，只許進(jìn)不許退）
3、弟子們摘到最大的麥穗了嗎？為什么呀？
三、學(xué)習(xí)2—4小節(jié)（投影出示第三小節(jié)）
1、師：弟子們到底是怎樣追求最大的麥穗的呢？讓我們讀一讀課文。圈出弟子摘麥穗時(shí)的表示和動(dòng)作。
2、交流。指讀段落，其他同學(xué)考慮對(duì)他們的做法發(fā)表意見(jiàn)。
�。ò鍟�(shū)：埋頭 看看……；看看……又……。）
3、再讀這一段。
4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些弟子們摘麥穗的有什么看法？盡量用上“雖然……但是……”
5、我們?cè)倏匆幌吕蠋煹囊�，作為旁觀者你想給他們提個(gè)醒嗎？
四、學(xué)習(xí)蘇格拉底的話1、過(guò)渡：我們看看蘇格拉底是怎么說(shuō)的？你認(rèn)為用怎樣的口氣呢？為什么。
2、同學(xué)自瀆體會(huì)、交流。
3、假如你是其中的一株小麥，會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么呢？注意是“訕笑”。
4、齊讀2—5小節(jié)。你知道弟子們沒(méi)能摘到最大的麥穗的原因嗎？
5、（出示：蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：”這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你剛剛摘下的�！埃�
（1）指名讀。
�。�2）討論：“有一穗是最大的”與“最大的一穗”是不是同一穗？為什么？
�。ú皇��！坝幸凰胧亲畲蟮摹笔侵刚嬲柠溗耄灰欢ㄅ鲆�(jiàn)，即使碰見(jiàn)了，也不一定就知道它是最大的�！白畲蟮囊凰搿笔侵竿瑢W(xué)們摘到手中，后來(lái)又扔掉的。）
�。�3）小結(jié)：是呀，真正最大的麥穗是很難得到的，在麥地里尋尋尋覓覓，最終一無(wú)所得，還不如抓住顆粒豐滿的那一穗。
�。�4）蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎？這時(shí)蘇格拉底說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣怎樣？讀一讀體會(huì)一下，“說(shuō)”字前可加一個(gè)什么詞？（語(yǔ)重心長(zhǎng)或意味深長(zhǎng)）
�。�5）在理解的?∩現(xiàn)傅祭識(shí)琳舛位啊?
5、過(guò)渡：蘇格拉底用摘最大的麥穗這件小小的事來(lái)教育同學(xué)們，含蓄地告訴同學(xué)們一個(gè)很深刻的道理，他的同學(xué)聽(tīng)懂了嗎？
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