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小斑的生活教案
一、來(lái)源于課題的研究
根據(jù)課題“源于生活的幼兒早期閱讀資源開(kāi)發(fā)與運(yùn)用的實(shí)踐研究”，我選擇“拉粑粑”這一繪本中的元素，經(jīng)過(guò)改編，將活動(dòng)重點(diǎn)落在認(rèn)識(shí)各種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志上。常見(jiàn)的男女廁所標(biāo)志有幾種不同的圖案，我篩選了其中三種標(biāo)志，借助活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)。
二，十一世紀(jì)、來(lái)源于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的需求
小班上學(xué)期,通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒愿意傾聽(tīng)、學(xué)說(shuō)，但部分幼兒不能比較清晰地表達(dá)自己的意愿�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)中，把學(xué)說(shuō)短句作為一個(gè)目標(biāo)，想借助這一活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、來(lái)源于生活習(xí)慣的培養(yǎng)
小班幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理，自理大便也是其中之一。通過(guò)故事內(nèi)容的一步步展開(kāi)，展示了如廁的幾個(gè)步驟，幼兒在一起看看故事、學(xué)說(shuō)短句、操作大圖書(shū)等活動(dòng)中，對(duì)自理大便有了初步的了解和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)名稱(chēng)：拉粑粑
活動(dòng)目標(biāo)：
1、和老師一起看看玩玩大圖書(shū)，初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志。
2、初步了解自理大便的知識(shí)，學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：我要上廁所。
活動(dòng)重難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾種男女廁所的標(biāo)志
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有上公共廁所的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書(shū)一本、操作材料（男女幼兒圖片若干）、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，激發(fā)興趣
1、（出示封面）今天我們一起來(lái)看一本大圖書(shū)。
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）封面上有什么？
2）知道這是什么地方嗎？你怎么知道？
3）打開(kāi)看看門(mén)里會(huì)藏著什么？
小結(jié)：原來(lái)這是男女廁所的門(mén)。穿褲子的圖案代表男生，穿裙子的圖案代表女生。
過(guò)渡：一起來(lái)看故事，故事的名字叫“拉粑粑”。
二、熟悉標(biāo)志，看看講講
1、翻看第一頁(yè)
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）看看故事里有誰(shuí)？
2）熊弟弟怎么了？
3）聽(tīng)聽(tīng)熊弟弟說(shuō)了什么？（錄音）
4）熊弟弟該進(jìn)哪扇門(mén)？誰(shuí)來(lái)幫助他。
小結(jié)：熊弟弟是男孩子要去男廁所。他說(shuō)：“拉完粑粑輕松多了”。
2、翻看第二頁(yè)
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）這是誰(shuí)？
2）兔妹妹為什么不高興？
3）她應(yīng)該怎么說(shuō)？一起唱一唱。
4）她應(yīng)該去哪個(gè)廁所拉粑粑？（第二種男女廁所標(biāo)志）
小結(jié)：煙斗代表男生，高跟鞋代表女生。兔妹妹是女孩子去女廁所。她說(shuō)：“拉完粑粑要記得擦屁屁哦”。
3、翻看第三頁(yè)
重點(diǎn)提問(wèn)：
1）誰(shuí)來(lái)了？它們是一對(duì)虎哥哥和虎妹妹
2）它們?cè)趺戳耍?/p>
3）它們可以怎么說(shuō)？一起唱一唱。
4）這次你能分清男女廁所嗎？（第三種男女廁所標(biāo)志和殘疾人標(biāo)志）誰(shuí)送他們?nèi)?/p>
5）這是什么廁所呢？
小結(jié)：不同的顏色、圖案可以代表男生、女生，殘疾人也有專(zhuān)用的標(biāo)志。聽(tīng)（放抽水、洗手聲音錄音），虎哥哥虎妹妹拉完粑粑說(shuō)：“拉完粑粑還要沖沖水、洗洗手哦”。
三、分清標(biāo)志，貼貼玩玩
1、重點(diǎn)提問(wèn)：寶寶小屁股擠擠漲漲的時(shí)候要怎么說(shuō)？
小結(jié)：我們要說(shuō)：“我要上廁所”。
2、游戲：請(qǐng)寶寶幫助幼兒園的男孩子和女孩子，把他們送到該去的廁所。（出示認(rèn)識(shí)過(guò)和新的廁所標(biāo)志）
3、幼兒操作
小結(jié)：幼兒園里也有很多標(biāo)志，我們一起再去找找吧。
反思：
1、活動(dòng)目標(biāo)定位較適切性，符合二期課改要求，本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。
2、活動(dòng)選材適合幼兒小班的年齡特征。能清晰知道在這個(gè)活動(dòng)中讓幼兒了解的是什么？繪本《拉粑粑》故事中角色不多、情節(jié)簡(jiǎn)單，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)。幼兒在閱讀故事的時(shí)候，了解了自理大便的方法，寓教于樂(lè)。
3、活動(dòng)形式貼近小班幼兒能力水平。活動(dòng)中，我采用大圖書(shū)閱讀的形式。幼兒和老師在一邊閱讀，一邊擺弄的過(guò)程中，自然而然的習(xí)得了生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)中還有機(jī)地滲透、整合了各種教育因素，比如：上廁所的過(guò)程中，我們一步步要做什么事情。
4、在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)“說(shuō)標(biāo)志”、“看標(biāo)志”、“找標(biāo)志”這三個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)、并采用情境教學(xué)的方式，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
5、大圖書(shū)的制作讓幼兒能看看、玩玩，非常吸引幼兒的注意力。
6、廁所標(biāo)志的有效呈現(xiàn)。在故事情景中，每次出現(xiàn)兩個(gè)不同的男女廁所標(biāo)志�；顒�(dòng)末尾還以小游戲的方法，讓幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，操作活動(dòng)短小有趣�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)中穿插小歌曲表演，幼兒在唱唱跳跳中嘗試表述上廁所的意愿。
不足：，在教學(xué)過(guò)程中，大圖書(shū)質(zhì)地比較軟，會(huì)掀開(kāi)，要用圖釘固定住比較好
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