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鼠寶寶找朋友教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受有趣的故事情節(jié),鞏固對(duì)鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識(shí)。
2、能用故事里的.短句回答問(wèn)題,初步理解句式:“會(huì)跑又會(huì)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前,幼兒初步了解故事中動(dòng)物的一些主要特征。
2、小老鼠的毛絨玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以動(dòng)物叫聲,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師:今天有位小動(dòng)物來(lái)到了我們小一班,它想找一個(gè)好朋友,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小動(dòng)物的叫聲,猜猜它是誰(shuí)呀?(聽(tīng)小老鼠的聲音“吱吱吱”。)
2、出示小老鼠的毛絨玩具。
教師:原來(lái)是一只小老鼠?,這只老鼠很小很小,我們叫它“鼠寶寶”。
提問(wèn):小朋友,這位小動(dòng)物是誰(shuí)呀?(鼠寶寶)鼠寶寶來(lái)干什么的?(找好朋友)
3、教師:鼠寶寶要找什么樣的好朋友呢?(教師手拿毛絨老鼠,用鼠寶寶的口吻說(shuō)話)我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友。
4、小朋友,鼠寶寶要找一個(gè)什么樣的朋友呢?它是怎么說(shuō)的呀?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“我要找一個(gè)會(huì)跑又會(huì)跳的朋友!保▊(gè)別幼兒學(xué)說(shuō),集體學(xué)說(shuō)。)
5、鼠寶寶要找的.朋友有兩個(gè)本領(lǐng),是什么本領(lǐng)?(會(huì)跑、會(huì)跳)我們小朋友一起來(lái)學(xué)學(xué)這兩個(gè)本領(lǐng)吧。(教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)邊做這兩個(gè)動(dòng)作。)
二、幼兒自由猜測(cè)。
1、教師:鼠寶寶會(huì)找誰(shuí)做好朋友呢?請(qǐng)小朋友們猜猜。
2、幼兒大膽猜測(cè)。
三、基本部分
1、出示布娃娃
鼠寶寶找啊找,找到了布娃娃,它會(huì)找布娃娃做朋友?為什么?(不會(huì),因?yàn)樗粫?huì)跑也不會(huì)跳)幼兒學(xué)說(shuō)句式。
那么鼠寶寶會(huì)對(duì)布娃娃怎么說(shuō)呢?(不要,不要)
2、出示小鴨子
鼠寶寶又找啊找,找到了小鴨子,它會(huì)找小鴨子做朋友嗎?為什么?(學(xué)說(shuō)句式:他會(huì)跑不會(huì)跳,幼兒并學(xué)習(xí)他走路的樣子)
那么鼠寶寶又會(huì)怎么說(shuō)呢?(不要,不要)
3、出示小青蛙
鼠寶寶又找到了小青蛙,它會(huì)找青蛙做朋友嗎?為什么?(學(xué)說(shuō)句式:他會(huì)跳不會(huì)跑)幼兒學(xué)做青蛙的動(dòng)作。
那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢?(不要,不要)
4、出示小貓
鼠寶寶又找到了小貓,小貓會(huì)跑也會(huì)跳,那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎?為什么?鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說(shuō)呢?
鼠寶寶找不到朋友了?他會(huì)怎么樣呢?(傷心、難過(guò)、笑……)
5、出示另一只鼠寶寶
“吱吱吱”,誰(shuí)來(lái)啦?它會(huì)怎么樣?鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎?為什么?
四、完整聽(tīng)故事
1、鼠寶寶終于找到朋友了,現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的過(guò)程編成一個(gè)好聽(tīng)的故事,請(qǐng)聽(tīng)《鼠寶寶找朋友》。(看課件欣賞故事)
2、提問(wèn):鼠寶寶找不到朋友時(shí)他怎么樣啦?找到朋友以后又是怎么樣呢?
3、下面我們就一起來(lái)講述這個(gè)故事好嗎?鼓勵(lì)幼兒同老師一起講述故事,鞏固其中的.句式。
五、結(jié)束《找朋友》
鼠寶寶找到朋友真開(kāi)心,好了,現(xiàn)在我們也出去找會(huì)跑又會(huì)跳的找朋友吧!
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