公雞的臉紅了教案

時(shí)間：2022-10-07 10:44:01 教案我要投稿

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公雞的臉紅了教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

公雞的臉紅了教案

　　1、知道公雞的臉為什么紅了。懂得朋友、鄰居之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助。人與人之間應(yīng)寬容相待。

　　2、理解深夜、搶修、趕等詞的意思。

　　3、分角色有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道公雞的臉為什么紅了。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從讀中感悟出朋友鄰居之間互相關(guān)心，互相幫助，人與人之間應(yīng)寬容相待。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦課件、詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、你們看老師的臉上掛著微笑，說(shuō)明老師今天很高興，能夠認(rèn)識(shí)這么一群可愛(ài)的小朋友。你們認(rèn)識(shí)我高興嗎？給我一個(gè)微笑好嗎？這樣我就有信心上好這堂課了。板書(shū)：臉

　　這個(gè)字誰(shuí)會(huì)念？

　　2、人在什么情況下會(huì)臉紅？（知道自己做錯(cuò)事的時(shí)候；生病發(fā)高燒的時(shí)候；運(yùn)動(dòng)的時(shí)候；化妝的時(shí)候；）

　　4、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位也曾紅過(guò)臉的客人，你們看它是誰(shuí)？出示公雞的剪圖。（小朋友你們好，歡迎我來(lái)你們班作客嗎？怎么沒(méi)有掌聲？你們看看我的臉是什么顏色的？知道為什么紅了嗎？這節(jié)課就一起來(lái)找找原因好嗎？板書(shū)：紅了

　　5、讀課題。

　　6、檢查預(yù)習(xí)情況。出示詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。

　　二、學(xué)習(xí)14自然段。

　　過(guò)度：小朋友預(yù)習(xí)的這么好，老師就獎(jiǎng)勵(lì)小朋友看動(dòng)畫(huà)片�？赐旰蟀涯愕男掳l(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　1、看動(dòng)畫(huà)課件1。（鄰居與公雞的對(duì)話內(nèi)容）

　　2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察到了什么？

　　板書(shū)：公雞、鴨子、松鼠、兔子

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察到鴨子、松鼠、兔子都向公雞鞠躬了，說(shuō)明它們對(duì)公雞很有禮貌。

　　3、公雞與兔子、鴨子、松鼠是什么關(guān)系呢？請(qǐng)打開(kāi)課文找找答案。板書(shū)：鄰居（理解意思）

　　4、動(dòng)畫(huà)片里公雞與鄰居的對(duì)話又在課文的哪里？請(qǐng)小朋友自由地讀讀課文找一找。用劃出鄰居說(shuō)的話，~~~~劃出公雞說(shuō)的話。

　　5、練讀鄰居說(shuō)的話：

　�。�1）學(xué)生反饋找出鄰居說(shuō)的話。出示：這是一群（

　　）的鄰居。（有禮貌）

　　（2）指導(dǎo)朗讀：出示鄰居說(shuō)的三句話。從哪看出有禮貌？你們喜歡誰(shuí)就把誰(shuí)說(shuō)的話，做的動(dòng)作學(xué)像。誰(shuí)也能像小白兔這樣借借籃子？學(xué)得更像一點(diǎn)；鴨子、松鼠又是怎樣請(qǐng)公雞幫忙的？（要求邊讀邊做動(dòng)作）（指名讀、齊讀）

　�。ǘ孟騽e人借東西要有禮貌）

　　6、面對(duì)這么有禮貌，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)求幫助的鄰居，那你們會(huì)怎么做？

　　7、可公雞又是怎么說(shuō)的？出示公雞說(shuō)的三句話。

　　8、練讀公雞說(shuō)的話。要求邊讀邊做動(dòng)作。板書(shū)：不肯幫忙

　　9、

　　你們覺(jué)得這只公雞怎么樣？出示句式我覺(jué)得這是一只（）的公雞。

　　10、分組分角色表演。組長(zhǎng)是導(dǎo)演，哪組表演得好就請(qǐng)他們上來(lái)表演。要求表情豐富，動(dòng)作到位，語(yǔ)言流利。

　　三、學(xué)習(xí)第5節(jié)。

　　過(guò)度：每個(gè)人都有困難的時(shí)候，當(dāng)公雞的鄰居遇到困難，公雞不肯幫忙，當(dāng)公雞遇到困難的時(shí)候，他的鄰居又是怎樣對(duì)待的呢？

　　1、看動(dòng)畫(huà)課件2。你看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　2、又是刮風(fēng)，又是下雨，更可怕的是在什么時(shí)候？（理解深夜的意思。）鄰居們可能會(huì)在干什么？

　　3、公雞它會(huì)叫些什么？誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這可怕的情景讀出來(lái)？