《好日子》備課教案

　　《好日子》

　　備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　�。�.學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。

　　２.教師提問你們都讀懂了什么？你喜歡它們?nèi)齻�(gè)嗎？為什么？

　�。�.出示重點(diǎn)句子。

　　“一畝地撒上了南瓜籽；一畝地撒上……絲瓜籽�！�

　　“南瓜地里開出了黃燦燦的南瓜花；冬瓜地里……絲瓜花�！�

　　讓學(xué)生反復(fù)誦讀，并結(jié)合相應(yīng)的圖畫來(lái)讀，讓學(xué)生體會(huì)到三只小老鼠的勤勞、可愛。

　　品讀課文

　　１.本文在寫作上多處采用了排比句式，用詞上采用了許多疊詞。因此在朗讀時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的變化。

　　如第3自然段中的“好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的絲瓜”，重音要落在這些

　　疊詞上，才能更好地體現(xiàn)出三只老鼠獲得大豐收后的喜悅和勞動(dòng)后的成就感。

　�。�. 重點(diǎn)朗讀第5、6自然段。

　　第5自然段在朗讀時(shí)要體現(xiàn)出三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了瓜車后的喜悅和幸福。

　　第6自然段只有一句話，重點(diǎn)要突出“更美更甜的好日子”，讀時(shí)語(yǔ)速要稍慢，語(yǔ)氣稍輕，從而體現(xiàn)出三只老鼠對(duì)美好生活的向往和憧憬。

　　說(shuō)一說(shuō)

　　先在小組里交流推薦若干同學(xué)在全班交流，也可以通過(guò)表演來(lái)進(jìn)行

　　延伸練習(xí)——三只老鼠今后的日子會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生想象，續(xù)編故事。

　　讀一讀

　　寫一寫會(huì)讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上積累詞匯選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話

　　填一填

　　一是能正確使用量詞，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使之搭配得當(dāng)。如，一畝方田，一畝地，一根繩子，一根黃瓜，一輛卡車，一輛馬車，三只小貓，三只老鼠……二是照樣子寫各種瓜的名稱，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、絲瓜、白蘭瓜……

　　這題可以引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)后寫，答案很多，最后選擇自己會(huì)寫的填在（ ）里。

　　根據(jù)課文內(nèi)容填詞語(yǔ)

　　括寫詞語(yǔ)

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)好在哪兒

　　背一背

　　教師領(lǐng)讀、指導(dǎo)背誦

　　擴(kuò)展練習(xí)，收集諺語(yǔ)

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