以《寓言·紀(jì)昌學(xué)射》為主題的教案

時間：2022-10-07 14:24:25 教案我要投稿

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以《寓言兩則·紀(jì)昌學(xué)射》為主題的教案

　　案例欣賞重語用，明寓意──《寓言兩則·紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計

以《寓言兩則·紀(jì)昌學(xué)射》為主題的教案

　　浙江省杭州市西子湖小學(xué) 沈惠芬

　　一、教學(xué)理念

　　《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確提出：語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實踐性課程�！罢Z言文字運(yùn)用”“綜合性”“實踐性”三大關(guān)鍵詞清晰、明確地表述了語文課程的性質(zhì)�！都o(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，寓言教學(xué)的核心是引導(dǎo)學(xué)生正確揭示寓意，而寓意的揭示要通過對人物形象的感悟來實現(xiàn)。如何讓語文課體現(xiàn)出濃濃的語文味？如何讓理性的寓意揭示水到渠成？如何讓感悟和實踐、運(yùn)用水乳交融？如何將課堂收益延伸至課外，這是我努力想在本課教學(xué)實施中實現(xiàn)的。

　　二、教材分析

　　《紀(jì)昌學(xué)射》一文是一則寓言故事。這則寓言選自《列子·湯問》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一�！�；二是“能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀(jì)昌一一照做。等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。故事以生動的事例闡明了無論學(xué)什么技藝都要從基本功入手的道理。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識“妻、虱”兩個生字，會寫“昌、妻、刺、綁”四個生字。正確讀寫“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中”等詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．利用品味關(guān)鍵詞句、聯(lián)系生活和展開想象的方法，感悟紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦、堅持不懈，體會到“無論學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)都要練好扎實的基本功”的道理。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理解寓意；結(jié)合重點(diǎn)語句，體會人物品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：明白練好眼力與成為射箭能手的關(guān)系，清楚紀(jì)昌取得成功的原因，并能結(jié)合實際進(jìn)行理解和應(yīng)用。

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬﹫D片激趣，揭示課題

　　1．同學(xué)們，上課前我們來玩?zhèn)€猜謎游戲，怎么樣？教師逐幅出示圖片，學(xué)生猜故事名字。

　　這些都是寓言故事，寓言往往是小故事里藏著大道理呢!這節(jié)課，我們就再來學(xué)習(xí)一則寓言，看看它能帶給我們什么。

　　2．板書課題《紀(jì)昌學(xué)射》，指導(dǎo)書寫“昌”字。

　　3．讀了課題，你有什么疑問嗎？

　　【設(shè)計意圖】學(xué)貴有疑，質(zhì)疑是思維的火花，思維總是從發(fā)現(xiàn)問題開始，以解決問題發(fā)現(xiàn)新問題而不斷發(fā)展。課題是理解全文的著眼點(diǎn)，抓住課題質(zhì)疑，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

　�。ǘ┏踝x課文，整體感知

　　1．這些問題的答案都藏在課文里呢！請同學(xué)們打開課本，自由讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講了一個什么故事？

　　2．檢查生字詞。

　　第一組詞：妻子、梭子、虱子；指導(dǎo)“子”的讀音，書寫“妻”。

　　第二組詞：請、教練、眼力、開弓、放箭、百發(fā)百中。

　　3．你能說說這篇課文講了一個什么故事嗎？可以用上第二組詞語中的一個或幾個。

　　【設(shè)計意圖】把握中年級學(xué)段要求，注重學(xué)法指導(dǎo)。四年級學(xué)生已有較強(qiáng)的生字學(xué)習(xí)能力，此板塊安排了兩組生字詞，第一組囊括了課文中帶生字的詞語，第二組詞語只要會認(rèn)讀即可，設(shè)計的主要目的是為課文主要內(nèi)容的概括埋下鋪墊，給詞敘述主要內(nèi)容，既降低了難度，又能讓學(xué)生較準(zhǔn)確地概括。習(xí)得方法，在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。

　　4．學(xué)生談初讀感受：文章最后提到紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手，你認(rèn)為他為什么能獲得成功？

　�。ㄈ┭凶x課文，體會情感

　　飛衛(wèi)是如何教紀(jì)昌練眼力的呢？請你默讀課文，用橫線畫出飛衛(wèi)教射的語句，用波浪線畫出紀(jì)昌學(xué)射的句子。

　　1．學(xué)習(xí)“第一次練眼力”，歸結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　句1：

　　開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨！”

　　（1）能不能通過你的朗讀把訓(xùn)練的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來。生自由讀、指名讀，師評價。

　�。�2）簡單概括就是──牢牢地盯住一個目標(biāo)，不能眨一眨。我們一起把訓(xùn)練要求告訴紀(jì)昌吧！生齊讀。

　　過渡：那么紀(jì)昌是怎樣練習(xí)的呢？

　　句2：

　　妻子織布的時候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。

　�。�1）同學(xué)們看見過梭子嗎？出示梭子圖片，教師講解。

　　（2）觀看練習(xí)視頻，初步理解“注視”。

　�、僮屛覀儊淼剿遥纯此木毩�(xí)場景。可播放視頻。

　　②學(xué)生談所見，理解“注視”的字面意思。

　　③小結(jié)學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)朗讀：抓住關(guān)鍵詞來體會是非常好的學(xué)習(xí)方法，你能不能抓住這兩個關(guān)鍵詞讀出紀(jì)昌的專注勁？指名讀，師評價。

　　（3）聯(lián)系實際生活理解“注視”，體會紀(jì)昌的認(rèn)真刻苦。

　�、偻瑢W(xué)們，你平時有沒有注視過？和紀(jì)昌的注視一樣嗎？你有什么體會？

　�、谛〗Y(jié)學(xué)習(xí)方法：聯(lián)系生活體會句子的深刻含義。

　�。�4）展開想象，體會“注視”中蘊(yùn)涵的恒心和毅力。

　�、俟糯訋缀跆焯炜棽�，而紀(jì)昌也幾乎天天這樣練習(xí)，而且一練就是兩年，請大家展開想象的翅膀，猜想一下兩年時間可能會發(fā)生什么事？從中，你感受到了什么？

　�、谠O(shè)置情境，朗讀提升：夏天，烈日炎炎，蚊蟲叮咬，可在妻子織布的時候，他──（齊讀）；冬天，北風(fēng)呼呼，寒氣逼人，可在妻子織布的時候，他──（齊讀）。

　　句3：

　　兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊拴ぉぞ褪怯腥擞冕槾趟难燮�，他的眼睛也不會眨一下�?/p>

　　（1）什么叫“相當(dāng)?shù)郊摇保?/p>

　�。�2）指名學(xué)生朗讀，談感受，體會對紀(jì)昌的佩服之情。男女生讀，師評價。

　　【設(shè)計意圖】第一次練眼力是第二次練眼力的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)第一次練眼力的過程中，我適時向孩子們滲透學(xué)習(xí)語文的方法，用抓重點(diǎn)詞句、聯(lián)系生活、展開想象等來品讀句子，為孩子嘗試運(yùn)用這些方法學(xué)習(xí)紀(jì)昌第二次練眼力的部分打下基礎(chǔ)。

　　2．合作學(xué)習(xí)“第二次練眼力”。

　�。�1）總結(jié)學(xué)習(xí)紀(jì)昌第一次練眼力部分所運(yùn)用的方法，學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

　�。�2）學(xué)生談感受，教師抓住學(xué)生所用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行點(diǎn)評。

　　預(yù)設(shè)1：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

　　預(yù)設(shè)2：他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著他。

　�。�3）重點(diǎn)感悟：那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。（可指導(dǎo)生做動作，然后朗讀。）

　�。�4）課外拓展：看虱子是這樣，那么看稍大一點(diǎn)的東西呢？

　　課件出示：旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。

　　【設(shè)計意圖】授人以魚，不如授人以漁。通過學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探求新知的能力。對學(xué)生在課堂運(yùn)用的各種學(xué)習(xí)方法適時給予肯定和提煉，力求學(xué)習(xí)方法從學(xué)生中來再到學(xué)習(xí)中去。

　　3．實踐語言，回歸整體

　　讓我們回顧課文第二、三自然段，此時的紀(jì)昌不僅能______而且能______。

　�。ㄋ模⿲嵺`運(yùn)用，感悟寓意

　　1．飛衛(wèi)師傅為什么非讓紀(jì)昌先練這些呢？這些和射箭有關(guān)嗎？

　　2．課外拓展《紀(jì)昌貫虱》：能不能運(yùn)用我們剛剛學(xué)過的那些方法，談?wù)勀愕睦斫猓?/p>

　　【設(shè)計意圖】以《紀(jì)昌貫虱》的故事作為拓展閱讀，一是讓孩子們深入體會打好基本功的重要性；二是將對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)由課內(nèi)延伸至課外，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　3．聯(lián)系生活，句式練習(xí)：要想學(xué)好______，必須先練好______基本功。

　　4．由這件事我們想到了其他的學(xué)習(xí)，這樣一想就明白這個寓言要告訴我們的道理了：無論學(xué)什么本領(lǐng)都要練就扎實的基本功。

　　六、板書設(shè)計

　　寓言兩則——紀(jì)昌學(xué)射

　　基本功

　　練眼力百發(fā)百中