《游泳》的教案設計

　　活動目標：

　　1．引導幼兒根據(jù)已有經驗，創(chuàng)編不同的游泳造型。

　　2．充分感受樂曲旋律，并能根據(jù)音樂的變化做相應的動作。

　　3．喜歡音樂表演活動，感受創(chuàng)編活動的快樂。

　　活動準備：

　　1. 音樂磁帶

　　2. 已學過踵趾小跑步

　　活動過程：

　　一．開始部分

　　師：“來，孩子們，我們聽著音樂做游戲去吧！”（帶幼兒聽音樂踵趾小跑步入場圍成圓圈坐下）

　　二．基本部分：

　　（1）師：“夏天，你們最喜歡做什么運動？”“你會游泳嗎？”請幼兒自由表演，其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演，隨音樂表演前四句。

　　教師小結：剛剛小朋友表演了許多游泳的動作有蛙泳、自由泳、還有仰泳。我也喜歡游泳，看看我是怎么游的？和你們的動作有什么不一樣？“

　　（2）教師示范表演前兩段音樂，在滑音出擺造型。引導幼兒觀察教師表演與前段表演的不同“看出來了嗎？什么地方不一樣？”“在音樂最后像流水一樣滑下來的那個地方做了一個動作，這個動作就叫造型。你們也來擺個造型試試？”

　�。�3）幼兒自由創(chuàng)編擺造型，教師隨機指導，引導幼兒注意高低、右、作變化，并能隨音樂擺造型。（幼兒面向圓上聽音樂完整表演第一段。）

　　（4）提出新要求：在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進行表演。（聽音樂完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。（聽音樂完整表演第三段）

　�。�5）完整表演三段音樂。（1~2遍）

　　三．結束部分：

　　“除了游泳，你還知道哪些運動項目？”

　　幼兒討論回答，將其他運動項目編入音樂進行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。

　　教師帶幼兒邊表演便出場。結束活動。

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