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小班美術(shù)教案打電話三篇
小班美術(shù)教案打電話篇一：幼兒園小班美術(shù)教案《手指畫》
活動目標：
1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。
2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。
3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。
欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？
2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。
�。�1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。
（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。
�。�3）用勾線筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。
（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
活動目標：
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
活動準備：卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動過程：
一、通過律動開汽車引出活動。
1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開著汽車出發(fā)吧！
二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。
1、哇什么地方到了？（披薩店到了）2、你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？和你邊上的小朋友一起說說？
3、請個別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩？
三、學習制作披薩餅的方法。
1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？
2、我們來看看這個披薩餅是怎么做的？
先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒制作，教師個別指導。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。
五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
小班美術(shù)教案打電話篇二：小班美術(shù)教案_認識線條
小班美術(shù)繪畫活動：
美麗的線條
一：活動目標：
1。認識直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
2。能大膽畫出各種線條。活動準備：畫好各種線條做以備示范，黑筆和畫紙
二：活動過程：
1、
2、
3、
4、預熱階段：教師出示線條圖片。提問：小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎？他們叫什么名字？二。圖形刺激1。教師示范直線的畫法。師：再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。
5、2。教師示范曲折線的畫法師：曲折線像鯊魚的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！
6、3。教師示范波浪線的畫法師：波浪線也是一上一下，不過沒有尖尖的牙齒。
7、
8、
9、4教師示范螺旋線的畫法師：螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。三。創(chuàng)造表現(xiàn)
10、1。幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵幼兒大膽繪畫。
11、2。在教師的指導下畫出直線。曲折線。波浪線。螺旋線。
12、3。在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正。
13、四。作品賞析展示幼兒作品，說說自己畫了哪些線條。并給予鼓勵，表揚。
活動結(jié)束！
活動二：
小班美術(shù)教案：各種線條
活動目標：
1。引導幼兒復習認識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。
3。培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習慣。
活動準備：
1。太陽的掛圖一幅，大班幼兒的太陽的范畫。
2。每人一支彩水筆和一張白紙。
活動過程：
1。導入活動，引起幼兒的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽。”
2。要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。
3。出示范畫，討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣�！薄翱山裉焯枌殞毾敫淖冏约旱陌l(fā)型，怎么變呢�！�
4。出示大班幼兒的太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？
總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)
5。引導幼兒認識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）
6。交代作畫要求，幼兒作畫。
�。�1）給”太陽“添各種頭發(fā)。
（2）要求添滿”太陽“四周。
�。�3）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7。評價作品，結(jié)束活動。
親子作業(yè)：家長和幼兒共同完成一副獅子的發(fā)型畫，給獅子天上不同線條的頭發(fā)。
小班美術(shù)教案打電話篇三：幼兒園小班美術(shù)教案
幼兒園小班美術(shù)教案：母雞下蛋
活動目標：
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。
2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣
活動準備：
母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料
活動過程：
一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。
教師：
1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？
2、雞蛋是誰生的呀？
3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）
4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）
二、引導幼兒學畫雞蛋
1、雞媽媽教本領(lǐng)
�。ū尘耙魳罚┙處煱缪蓦u媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。
教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀？雞蛋是什么樣子的？
2、提出要求
教師分發(fā)胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。
三、結(jié)束部分
1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）
2、游戲：
教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！
幼兒園小班美術(shù)教案：小水池
活動目標：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。
活動準備：
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
活動過程：
1、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧�！苯處熤笇в變簩W小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點水�！苯處煟骸拔襾矸劈c水吧�！苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦�！�
4、帶小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們真棒，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
幼兒園小班美術(shù)教案：花手帕（珠滾畫）
活動目標：
1、愿意嘗試操作活動。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準備：
1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個，里面放“手帕”（白紙）。
2、廣告顏料（紅黃藍綠）放在盆里。抹布若干。
3、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一
4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示白紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮，小朋友你們愿意嗎？那怎么幫娃娃呢？
2、今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。
看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動，左右滾滾，上下滾滾，四面八方都滾到，再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，漂亮吧？
3、幼兒操作
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友一定比老師能干，把白手帕變得比老師變的還漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）
4、評價：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
幼兒園小班美術(shù)教案：會變的紙條（使用剪刀）
活動目標：
1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀，培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。
2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類，發(fā)展幼兒動手操作能力和語言表達能力．活動準備：
彩色紙條，剪刀，籃子每人一份，圖片
活動過程：
１．出示紙條，吸引幼兒．
�。ǎ保┙處熞皇肿ヒ话鸭垪l抖動，
師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？
好，我們一起來聽一聽它的聲音．
（２）師：這個紙條可調(diào)皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）
紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）
飛到腰里象什么？（裙子）
２．學習使用剪刀．
�。ǎ保┏鍪炯舻叮畮煟嚎�，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領(lǐng)真大。
師：手變成槍，（我們一起來做做）插到剪刀里，另一只手拿紙條，張開咔嚓，紙條剪斷了。
誰來試試看？
�。ǎ玻⿴煟杭舻哆�想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。３．幼兒剪紙條。
你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放點音樂）
�。�、（１）師：剪刀說太累了，它想休息了，把剪刀放到籃子里，把紙片倒入老師的籃子中來。（強調(diào)越來越多）
�。ǎ玻┩嬗螒颍簱旎ò�
師：這一張一張的紙片象什么呀？（春天的小花瓣）春風吹來了，小花瓣掉下來咯。（教師把幼兒剪好的紙片撒向天空）
師：看一看找一找，紅色花瓣在哪里？幼：紅色花瓣在這里。
游戲３次，紅、黃同時進行，藍色時再撒一次花瓣。
�。担▋嘿N紙片。
師：小話怎么了？（小花哭了）
它說旁邊的花兒多漂亮，我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎？（幼兒找黃色
的紙片貼在小花上）我們一起來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭，我來幫助你。”６．結(jié)束活動：
將多余的紙片送到相應(yīng)的顏色的家里。
幼兒園小班美術(shù)活動《一串葡萄》
活動目標：
1。認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2。鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
活動準備：
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
難點：
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程：
一．觀察一幅圖，引起興趣。
老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄��？
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）———哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓"。
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二．示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三．交待作畫要求，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論
幼兒園小班美術(shù)活動《紅紅的蘋果》
活動目標
1．學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。
2．養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備
畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動過程
1．歌曲導入，請幼兒大膽說一說。
T：果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）
哇！摘了這么多的蘋果。
你們喜歡吃蘋果嗎？
2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的興趣。
T：那蘋果長什么樣子的��？
�。▓A圓的，大大的，紅紅的。）
蘋果長在哪里的呀？
對了，長在樹上的�？�，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果�。浚]有）
沒關(guān)系，老師來變一個紅紅的大蘋果。
我變，我變，我變變變，瞧�。ǔ鍪咎O果粘貼畫）
你們想不想也來變�。�
3．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。
T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看啊？
那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！
先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。
一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）
好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。
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