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人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔（精選5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔，希望能夠幫助到大家。
人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔 1
一、教材分析：
《雄偉的塔》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，第三冊第十二課的教學(xué)內(nèi)容。
1、教材地位及作用。
本課教材分為兩頁版面，其中包括3張圖片及6張學(xué)生作業(yè)。首先是中國傳統(tǒng)塔的造型應(yīng)縣木塔，這種造型的塔反映了中國傳統(tǒng)塔建筑特征，也是學(xué)生在生活中最常見到的。接著是法國的埃菲爾鐵塔，在建筑風(fēng)格、造型、材料上與中國應(yīng)縣木塔形成了鮮明的對比。北京北海公園白塔則是中國受外來文化影響而建造的帶有異國情調(diào)的建筑。三座建筑風(fēng)格各不相同的塔，代表了不同的文化背景。利用多媒體展示塔的圖片和文字資料，讓學(xué)生認(rèn)識到不同地區(qū)、不同文化中塔的造型各有特點(diǎn)，這是潛移默化的人文教育。
新的基礎(chǔ)教育理念要求美術(shù)煥發(fā)出師生的生命活力，而學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展至關(guān)重要，而教師的關(guān)鍵是使學(xué)生主動、積極思維。通過網(wǎng)絡(luò)多媒體課件與美術(shù)學(xué)科教材有機(jī)融合，使學(xué)生在設(shè)計造型活動中，激發(fā)創(chuàng)新思維，有利于進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)目標(biāo)及確立目標(biāo)的依據(jù)。
�。ㄋ囆g(shù)創(chuàng)造的核心是創(chuàng)新，想象是美術(shù)活動的必要條件，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的'傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。）
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：
世界上有各種各樣的塔，不同地區(qū)（國家）的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。
應(yīng)會：
學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計的塔描繪下來，并可以進(jìn)行簡單的裝飾。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識，認(rèn)識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識。
本節(jié)課在調(diào)查家鄉(xiāng)的塔這一活動中，主要培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，在作業(yè)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。
3、教學(xué)重、難點(diǎn)及確立依據(jù)
�。佬g(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一。在現(xiàn)代社會中，隨著信息化進(jìn)
程的加快，圖像作為一種有效而生動的信息載體，越來越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活中。）
教學(xué)重點(diǎn)：
把自己見過的塔描繪畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計。
4、作業(yè)要求：
設(shè)計或者擺放（老師提供材料）一座新穎的塔，要求畫面飽滿，雄偉挺拔。
二、教材處理：
低年級學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造能力受到客觀（環(huán)境、教師）、主觀（情緒、喜好）等方面因素的影響，因此教師要善于巧妙安排教學(xué)內(nèi)容，而網(wǎng)絡(luò)課件的交互性可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造意識，使學(xué)生的想法落實(shí)，教學(xué)中以表揚(yáng)為主，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
三、教學(xué)方法：
運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)生搜索有關(guān)本課知識，活躍課堂氣氛、調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率，孩子的興趣、創(chuàng)作的靈感在多媒體課件展示下，在自由的網(wǎng)絡(luò)搜索、交流中挖掘！
四、教學(xué)手段：
1、教學(xué)平臺由Dreamweaver做的課件。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)平臺由一個小畫板，Windows自帶的畫圖程序。
3、學(xué)生課內(nèi)課后拓展平臺里有Dreamweaver制作課件中的各式各樣的塔的圖片，學(xué)生作品，還有塔的起源，塔的設(shè)計造型等頁面。
五、教學(xué)實(shí)施過程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)評價方法
1、教師課堂上對學(xué)生的想法應(yīng)愛護(hù)激勵，尤其鼓勵創(chuàng)新。
2、在評價學(xué)生作業(yè)中，可分為最佳繪畫、最新創(chuàng)意、最佳線條、最佳色彩等多項(xiàng)評價目標(biāo)，以表揚(yáng)每個孩子的優(yōu)勢。
3、學(xué)生相互間參觀，找出有特點(diǎn)的作品，進(jìn)行評價。
�。ǘ┙虒W(xué)評價點(diǎn)
1、此課的講授是否讓學(xué)生對塔有了進(jìn)一步的了解，學(xué)生能否對古今中外的塔進(jìn)行比較并能描述出自己的感受。
2、學(xué)生能否畫出記憶中的塔并畫出塔的特征。
3、學(xué)生能否設(shè)計出創(chuàng)意新穎的塔。
課后反思：
媒體備課從內(nèi)容到方式都超越了傳統(tǒng)意義上備課的范圍，基于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，我在進(jìn)行本課教學(xué)設(shè)計時。對本課教材進(jìn)行分析及教材恰當(dāng)處理、采取了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段等，根據(jù)教學(xué)需要把收集到的各種資料進(jìn)行整理，通過網(wǎng)絡(luò)平臺“整合”起來，使課堂教學(xué)更加有系統(tǒng)性、靈活性。在美術(shù)課教學(xué)中，借助信息技術(shù)擴(kuò)大欣賞容量，以網(wǎng)絡(luò)多媒體課件導(dǎo)入新課，充分發(fā)揮直觀教學(xué)的作用，體會美術(shù)的視覺藝術(shù)。名塔賞析中利用網(wǎng)絡(luò)搜索“大雁塔、埃菲爾鐵塔、北京北海白塔”等、既直觀、又配有文字，免去教師大量的口頭介紹，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容一目了然，讓學(xué)生了解本課教材的內(nèi)容。通過文字、圖片、學(xué)生可以自由點(diǎn)擊搜索，自學(xué)塔的有關(guān)知識，師生互動，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索塔的文化，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的塔，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛和了解，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感。
課后延伸中將網(wǎng)絡(luò)上與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)頁鏈接到介紹塔的網(wǎng)站，滿足學(xué)生更多的求知欲望，達(dá)到了本課應(yīng)知的教學(xué)目標(biāo)。
人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔 2
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：世界上有各種各樣的塔，不同國家或地區(qū)的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀(jì)念意義。應(yīng)會：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡單的裝飾。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識，認(rèn)識古今中外的塔，并對自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：把自己見過的'塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。
難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色紙、水彩筆、油畫棒。
教學(xué)過程：
1.游戲?qū)胄抡n。
(1)拼擺游戲：在桌面上有不同形狀的圖片，請用2分鐘的時間擺一擺，看一看哪組能拼擺出塔。
(2)說一說拼成了什么樣的塔。
(3)教師板書：塔
(4)在拼擺中圓形、梯形、長方形、半圓形分別做塔的什么部分。
2.看書�，F(xiàn)在我們看一看世界上的名塔，打開書第24、25頁。
(1)書中展示了什么塔的圖片?
(2)分組討論。請各組商討后選擇討論問題：
�、偃謩e建造在什么時間?
�、谌饔惺裁床煌�?
③三座塔分別是用什么材料建造的?
�、苣憧春笥惺裁锤惺�?
教師針對學(xué)生的回答及時總結(jié)，如塔的形狀是多種多樣的，材料也非常豐富，像應(yīng)縣木塔是最高、最古老樟木結(jié)構(gòu)的純木塔，沒有用一顆釘子。這些塔由于建造的時間、地點(diǎn)、材料及結(jié)構(gòu)不同，給人的感受也不相同。
(3)請學(xué)生回答討論結(jié)果。
(4)在我們的身邊有沒有你知道的塔呢?請你介紹給大家。
3.分析塔的基本形設(shè)計及繪畫的表現(xiàn)方法。
(1)如果你現(xiàn)在就是一個小小的設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么樣的塔?
(2)先畫什么?再畫什么?
(3)怎樣讓塔更美觀?
(4)可以在什么上畫?用什么方法?
4.布置作業(yè)。
(1)作業(yè)：可以設(shè)計一座新穎的塔，也可畫自己見過的塔。
(2)要求：畫面飽滿，設(shè)計新穎，可選擇喜歡的方法表現(xiàn)。
(3)教師巡視，給學(xué)生提供幫助。
5.作品交流。
人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
�。�1）讓學(xué)生了解不同類型塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、手工等形式表現(xiàn)雄偉的塔。
過程與方法目標(biāo)
�。�1）通過觀察、欣賞圖片和視頻，感受塔的雄偉之美。
�。�2）在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
（1）激發(fā)學(xué)生對建筑藝術(shù)的熱愛之情。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
�。�1）了解塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握表現(xiàn)塔的方法。
�。�2）運(yùn)用多種材料和技法創(chuàng)作一幅雄偉的塔的作品。
難點(diǎn)
�。�1）如何表現(xiàn)塔的雄偉感。
�。�2）在創(chuàng)作中體現(xiàn)出自己的創(chuàng)意和個性。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生感受塔的雄偉之美。
示范教學(xué)法：教師示范繪畫和手工制作的方法，讓學(xué)生更好地掌握表現(xiàn)塔的.技巧。
實(shí)踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過繪畫、手工等實(shí)踐活動，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫、繪畫工具和材料、手工材料等。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具和材料、手工材料等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于塔的視頻或展示一些塔的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說塔的特點(diǎn)。
�。�2）提問：你見過哪些塔？它們給你留下了什么印象？引出課題 “雄偉的塔”。
新授
�。�1）介紹塔的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解塔在不同國家和地區(qū)的作用和意義。
（2）展示不同類型的塔的圖片，如古塔、現(xiàn)代塔、東方塔、西方塔等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
�。�3）總結(jié)塔的結(jié)構(gòu)：塔基、塔身、塔頂。塔的特點(diǎn)：高大、雄偉、造型多樣。
創(chuàng)作指導(dǎo)
（1）引導(dǎo)學(xué)生思考如何表現(xiàn)塔的雄偉感，可以從以下幾個方面入手：
運(yùn)用夸張的手法，把塔畫得更高大。
選擇鮮艷的色彩，突出塔的醒目。
添加周圍的環(huán)境，如云彩、飛鳥等，襯托塔的雄偉。
�。�2）教師示范繪畫和手工制作的方法，如用線描的方式畫塔、用彩紙制作塔等。
�。�3）提出創(chuàng)作要求：運(yùn)用繪畫、手工等形式創(chuàng)作一幅雄偉的塔的作品，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作。
學(xué)生創(chuàng)作
�。�1）學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，選擇合適的材料和方法進(jìn)行創(chuàng)作。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題。
展示評價
�。�1）學(xué)生將自己的作品展示在黑板上或教室周圍。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價。評價要點(diǎn)：塔的結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確、是否表現(xiàn)出了雄偉感、色彩運(yùn)用是否恰當(dāng)、創(chuàng)意是否獨(dú)特等。
總結(jié)拓展
�。�1）總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塔的雄偉之美和藝術(shù)價值。
�。�2）鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和了解不同類型的塔，用更多的方式表現(xiàn)塔的美。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對塔有了更深入的了解，掌握了表現(xiàn)塔的方法和技巧。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在表現(xiàn)塔的雄偉感時不夠大膽，色彩運(yùn)用不夠豐富等。在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)意。
人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：
認(rèn)識不同種類的塔，了解塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)雄偉的塔，掌握基本的構(gòu)圖方法和色彩搭配。
過程與方法目標(biāo)：
通過觀察、欣賞、分析塔的圖片和實(shí)物，提高學(xué)生的觀察力和審美能力。
以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
感受塔的雄偉之美，激發(fā)學(xué)生對建筑藝術(shù)的熱愛之情。
培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
了解塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，掌握用繪畫表現(xiàn)塔的方法。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的塔的作品。
難點(diǎn)：
如何表現(xiàn)塔的雄偉感，處理好畫面的構(gòu)圖和色彩搭配。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過展示塔的圖片、實(shí)物模型等，讓學(xué)生直觀地感受塔的外形和結(jié)構(gòu)。
啟發(fā)式教學(xué)法：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
示范教學(xué)法：教師進(jìn)行繪畫示范，讓學(xué)生掌握繪畫的技巧和方法。
小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：塔的圖片、實(shí)物模型、繪畫工具、教學(xué)課件等。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、彩色紙、剪刀、膠水等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于塔的視頻或展示一些塔的圖片，引起學(xué)生的興趣。
提問：同學(xué)們，你們見過塔嗎？塔是什么樣子的？有什么作用呢？
講授新課
展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
提問：你喜歡哪一幅作品？為什么？這幅作品是如何表現(xiàn)塔的雄偉感的？
教師進(jìn)行繪畫示范，邊畫邊講解繪畫的步驟和方法。
首先，確定畫面的構(gòu)圖，畫出塔的大致輪廓，可以用簡單的幾何形狀來概括塔的各個部分。
然后，添加塔的細(xì)節(jié)，如門窗、欄桿、裝飾等，注意表現(xiàn)出塔的雄偉感。
最后，選擇合適的色彩進(jìn)行涂染，注意色彩的搭配和對比，突出塔的主體地位。
展示不同種類的塔的圖片，如古塔、現(xiàn)代塔、東方塔、西方塔等，引導(dǎo)學(xué)生觀察塔的外形、結(jié)構(gòu)和裝飾。
教師講解塔的結(jié)構(gòu)，包括塔基、塔身、塔頂?shù)炔糠�，以及塔的特點(diǎn)，如高聳、雄偉、造型多樣等。
認(rèn)識塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)塔。
欣賞學(xué)生作品。
學(xué)生創(chuàng)作
布置作業(yè)：用繪畫的方式表現(xiàn)一座雄偉的塔，可以是現(xiàn)實(shí)中的塔，也可以是自己想象中的塔。
學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題。
作品展示與評價
組織學(xué)生將自己的作品展示在黑板上或教室的.展示區(qū)。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評和教師評價。
自評：讓學(xué)生介紹自己的作品，說一說自己的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方法。
互評：讓學(xué)生互相欣賞作品，提出自己的意見和建議。
教師評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塔的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)以及用繪畫表現(xiàn)塔的方法。
對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課后觀察身邊的塔，或者通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道了解更多關(guān)于塔的知識。
六、教學(xué)延伸
組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃�，讓學(xué)生實(shí)地感受塔的雄偉之美，了解塔的歷史和文化背景。
開展塔的手工制作活動，讓學(xué)生用彩紙、吸管、牙簽等材料制作塔的模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。
舉辦塔的主題繪畫展覽，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓更多的人欣賞和了解學(xué)生的藝術(shù)才華。
人美版美術(shù)二年級教案：雄偉的塔 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解塔的歷史、文化和藝術(shù)價值，感受塔的雄偉之美。
引導(dǎo)學(xué)生觀察塔的形狀、結(jié)構(gòu)和裝飾，掌握用線條和色彩表現(xiàn)塔的方法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。
激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解塔的特點(diǎn)，用線條和色彩表現(xiàn)塔的雄偉之美。
難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖和色彩搭配，表現(xiàn)出塔的立體感和層次感。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過觀察圖片、實(shí)物等，讓學(xué)生了解塔的特點(diǎn)。
講解法：講解塔的歷史、文化和藝術(shù)價值，以及繪畫方法。
示范法：教師示范繪畫過程，讓學(xué)生掌握繪畫技巧。
實(shí)踐法：讓學(xué)生動手繪畫，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：塔的圖片、視頻、繪畫工具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具、彩色紙等。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放一段塔的視頻或展示一些塔的圖片，引起學(xué)生的興趣。
提問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？
新授
教師示范用線條勾勒塔的形狀，注意塔的比例和結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)學(xué)生用不同的線條表現(xiàn)塔的紋理和裝飾，如直線、曲線、折線等。
講解色彩的搭配方法，如冷暖對比、深淺搭配等。
讓學(xué)生選擇自己喜歡的顏色，為塔涂上顏色，注意色彩的協(xié)調(diào)性和層次感。
展示不同類型的.塔的圖片，讓學(xué)生觀察塔的形狀、結(jié)構(gòu)和裝飾。
引導(dǎo)學(xué)生分析塔的特點(diǎn)，如高聳、雄偉、穩(wěn)定等。
塔是一種古老的建筑，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。
塔的形狀多樣，有方形、圓形、六角形等，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有塔基、塔身、塔頂?shù)炔糠帧?/p>
塔的裝飾精美，有雕刻、繪畫、琉璃等，具有很高的藝術(shù)價值。
介紹塔的歷史、文化和藝術(shù)價值。
觀察塔的形狀、結(jié)構(gòu)和裝飾。
學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)塔。
實(shí)踐
布置作業(yè)：讓學(xué)生用線條和色彩表現(xiàn)一座雄偉的塔。
學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
評價
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價。
教師點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)塔的歷史、文化和藝術(shù)價值，以及用線條和色彩表現(xiàn)塔的方法。
鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和欣賞塔的美麗，提高美術(shù)素養(yǎng)。
六、教學(xué)延伸
組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃寣W(xué)生親身感受塔的雄偉之美。
讓學(xué)生收集關(guān)于塔的資料，制作一份塔的手抄報。
開展塔的主題繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
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