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語文與百分?jǐn)?shù)交朋友教案
一、和諧對話
1、同學(xué)們，這學(xué)期咱們班來了一位新朋友，他是誰？
�。ü烙嬘袑W(xué)生會猜新同學(xué)，新老師，教師都加以肯定，但不確定）
2、讓我們先來聽一則新聞，你就知道了！
�。�1）紹興市綠化面積達45%。
（2）我校老師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達100%。
（3）我鎮(zhèn)2002年的工業(yè)產(chǎn)值比2001年增加340。8%。
現(xiàn)在你知道新朋友是誰了吧？誰知道它叫什么名字？想不想和百分?jǐn)?shù)交朋友？
3、關(guān)于這位新朋友，你已經(jīng)了解多少？你還想了解什么？（教師隨機挑選板書）
二、自主探索
（一）什么是百分?jǐn)?shù)？
1、提供素材：
年級“達標(biāo)”人數(shù)總?cè)藬?shù)
五年級180200
六年級93100
師：比一比，哪個年級體育“達標(biāo)”情況比較好？為什么要這樣比？
根據(jù)討論補充表格：180/200=90/10093/100
2、引導(dǎo)探索：
�。�1）這兩個分?jǐn)?shù)有什么相同點？（百分之幾的數(shù)）
（2）它們分別表示什么意義？共同又表示什么意義？表格上方怎么填？
（3）如果把“達標(biāo)人數(shù)”看作“一個數(shù)”，“總?cè)藬?shù)”看作“另一個數(shù)”，怎么補充？
�。�4）小結(jié)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，也叫百分率或百分比。
�。ǘ┌俜�?jǐn)?shù)特殊在哪兒？
1、提供素材：
A、雞的只數(shù)是鴨的75/100。B、繩長是鐵絲長的51/100。C、一堆煤重87/100噸。
2、共同探索：
�。�1）這三個分?jǐn)?shù)哪個是百分?jǐn)?shù)，哪個不是？為什么？
（2）結(jié)合上面的例子，誰能說說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么異同？
分?jǐn)?shù)：既可表示一個數(shù)（可帶單位），也可表示兩個數(shù)量間的比較關(guān)系。
百分?jǐn)?shù)：只能表示兩個數(shù)量間的比較關(guān)系（不帶單位）。
（3）百分?jǐn)?shù)相對于分?jǐn)?shù)有什么優(yōu)點？
（三）百分?jǐn)?shù)長什么樣？
1、提供素材：
15%、50%、100%、0。5%、121。7%、300%我國耕地面積約占世界的7%。我國人口約占世界的22%。這本書我已看了40%。自行車廠上半年完成計劃的60%。
2、自由讀，你最喜歡哪個百分?jǐn)?shù)？為什么？（分子可以是整數(shù)、小數(shù)、大于100）
3、細細品：（1）前兩句話分別是誰與誰比？連起來讀一下，你有什么感受？
�。�2）我看了40%，一定是看了40頁，對嗎？為什么？
�。�3）從上半年的情況你可以聯(lián)想到什么？能按時完成嗎？
4、原來百分?jǐn)?shù)長這個樣子！你會寫嗎？
�。�1）將93/100、90/100、75/100、51/100改寫成專門形式，評價書寫順序。
�。�2）自由寫10個%，用百分?jǐn)?shù)的知識讓大家猜猜你寫了幾個。
三、愉快練習(xí)
1、新聞中3個百分?jǐn)?shù)分別表示什么含義？
2、生活中哪些地方也要用到百分?jǐn)?shù)，你能舉幾個例子嗎？老師也想舉幾個例子，好嗎？
（1）王大伯家今年水稻收成比去年增產(chǎn)二成，你能用百分?jǐn)?shù)表示嗎？（二成五呢）
�。�2）開學(xué)了，各家商店學(xué)習(xí)用品進行打折優(yōu)惠。其中一套百科全書國商打九折，供銷打八折，用百分?jǐn)?shù)怎么表示？表示什么意思？
你會去哪家買？為什么？如果原價分別是100元、120元，你還會這樣選擇嗎？
四、反思評價
學(xué)了這節(jié)課有什么收獲？學(xué)習(xí)后有什么感受？
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