《小鴨子回家》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，認(rèn)識114個生字，會寫7個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。

　　教學(xué)課時：二課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、磁帶(朗讀帶)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)造情景，形象感知課文。

　　同學(xué)們，上節(jié)課咱們一起走進(jìn)了童話世界，認(rèn)識了勇敢的小鳥—精衛(wèi)。今天我們還認(rèn)識另一位勇敢的朋友。你們瞧——

　　1.引導(dǎo)學(xué)生觀圖、想象、說圖。

　　2.導(dǎo)入課文，板書課題。

　　這些小動物之間到底發(fā)生了什么故事，和咱們講的相同嗎?咱們一起去看一看。

　　聽錄音機(jī)朗讀《小鴨子回家》

　　二、初讀課文，自主識字，說詞、說句子。

　　1.自由讀課文，邊讀邊畫出要求認(rèn)讀的字、詞，以及不理解的句子。

　　2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀字、詞。

　　3.做游戲，猜字謎。

　�、俨菰谖蓓斏�，蟲在屋子里。(螢)

　�、跔t字火邊離，手旁左邊立。(護(hù))

　�、壑褡诸^，龍字底。(籠)

　�、懿勺诸^，心字底。(悉)

　�、菀粋�人呆站著。(保)

　�、奕兆峙裕�音字邊。(暗)

　�、呱碜峙裕�朵字邊。(躲)或身子藏在花朵邊。(躲)

　　4.讓學(xué)生說說自己怎么記住“緊、狐、貍、楚、熟”字。

　　5.“開火車”識字說詞，分小組競賽，試著用“害怕”、“保護(hù)”、“清楚”說一句話。

　　6.出示帶生字的句子讀一讀。

　　三、學(xué)寫字。

　　出示要寫的句子。

　　1.誰給大家提個醒?

　　如“害”字中間一豎要通到橫下方。

　　同完成寫。完成語文天地中“叢”的寫字。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字及字詞。

　　二、讀一讀帶有生字的句子。

　　三、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟。

　　自由朗讀，讀順全文。

　　分小組，分角色朗讀。

　　學(xué)習(xí)默讀，并默讀三處“走啊，走啊……”，然后讓學(xué)生想一想，說一說這個故事中你喜歡誰?

　　找出自己喜歡的句子讀一讀。可以讀給老師聽，也可以讀給同桌或好朋友聽。

　　再讀課文整體感知。

　　四、拓展活動

　　把學(xué)到的新詞，新句寫下來。

　　把喜歡的句子寫下來，在小組里說說為什么喜歡。

　　在小組里說說你遇到過害怕的事情嗎?你有沒有戰(zhàn)勝害怕?你怎么做?

　　五、總結(jié)。

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