江南語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-10-07 17:42:06 教案我要投稿

江南語(yǔ)文教案

　　設(shè)計(jì)理念:

江南語(yǔ)文教案

　　《江南》（蘇教版第一冊(cè)）是《樂(lè)府詩(shī)集》中一首古詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)的是江南夏天，碧綠的蓮葉，美麗的蓮花和采蓮女采摘蓮蓬的動(dòng)人場(chǎng)景�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：一、二年級(jí)學(xué)生要“誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美”。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)中，創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，感受古詩(shī)的意境美。并通過(guò)各種不同形式的誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。

　　2、情感目標(biāo)：體會(huì)江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的感情。

　　3、思維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中展開(kāi)想象，體驗(yàn)江南水鄉(xiāng)的美。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程:

　　第一課時(shí)

　　一、以歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、小朋友們，你們聽(tīng)，老師今天給大家?guī)?lái)了一首歌《江南》

　　25 3∣ 21 6∣2 ―∣2 0 ∣

　　江南呀可采蓮呀，

　　魚(yú) 戲蓮葉西呀，

　　25 3∣ 21 6∣5 —∣5 0∣

　　蓮葉呀何田田呀，

　　魚(yú) 戲蓮葉南呀，

　　6 56 1∣ 25 3∣ 2 ―∣2 0∣

　　魚(yú)戲蓮葉間魚(yú)戲蓮葉間，

　　魚(yú) 戲蓮葉北呀，

　　2 52 1∣ 6 5 ∣ 12 6∣5 —∣5 0‖

　　魚(yú)戲蓮葉東魚(yú) 戲蓮葉東呀。

　　江南可采蓮呀江南可采蓮呀。

　　這首歌好聽(tīng)嗎？大家想不想學(xué)呢？咱們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌的歌詞。

　　2. 這是什么時(shí)候、在什么地方？人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。ㄕn件展示江南采蓮圖）

　　課件出示：

　　jiāng nán

　　江南

　　指導(dǎo)讀音nán。

　　南

　　教師講解：江南自古以來(lái)就是個(gè)美麗、富饒的地方。

　　二、預(yù)習(xí)檢查，初讀古詩(shī)

　　1、自讀課文。

　　提出要求：注意字音，讀通句子。

　　2、檢查預(yù)習(xí)情況。

　　liɑn yè tiɑn tiɑn kě

　　蓮葉田田可

　　yú xì liɑn yè jiān

　　魚(yú) 戲蓮葉間

　　3、再讀課文。

　　要求：把句子讀通順，注意句與句之間的停頓。

　　①自由讀。

　　②指名點(diǎn)讀。

　　③教師范讀。

　　剛才小朋友們讀得都挺好，老師也想讀一讀，行嗎？

　�。ㄗx完后，學(xué)生評(píng)價(jià)）老師為什么能讀好呢？因?yàn)槔蠋熤烂烤湓?shī)的意思，知道它應(yīng)該用什么樣的感情來(lái)讀，因此能夠讀好。下面我們就來(lái)了解這首詩(shī)。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，理解古詩(shī)

　�。ㄒ唬├斫獾谝痪洹�

　　1、第二行：蓮葉何田田！

　�。�1）小朋友們，你們看荷葉長(zhǎng)得怎么樣？[課件出示采蓮]

　　小朋友們剛才說(shuō)了這么多，其實(shí)已經(jīng)說(shuō)出了“蓮葉何田田”的意思。誰(shuí)再來(lái)試試看。

　　這句是贊美荷葉的，“何”可以理解為多么，蓮葉多么。

　�。�2）荷葉長(zhǎng)得茂盛，荷花開(kāi)得怎么樣？采蓮姑娘們?cè)诟墒裁�？她們�?huì)說(shuō)些什么呢？她們的心情怎樣？

　�。�3）荷塘上采蓮姑娘們一邊采著蓮蓬一邊說(shuō)笑著多熱鬧呀！

　�。�4）江南真是個(gè)可以采蓮的好地方！

　　齊讀：江南可采蓮，蓮葉何田田！

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　�。ㄅ錁�(lè)，邊讀邊做動(dòng)作）小朋友們，你們現(xiàn)在就是采蓮人了，我們一起來(lái)讀讀第一句。

　　（二）理解第二句。

　　1．荷塘里多熱鬧呀，你們看小魚(yú)也來(lái)了，它們?cè)谏徣~間

　　游來(lái)游去，一會(huì)兒游到東，一會(huì)游到西，一會(huì)兒游到南，一會(huì)游到北。

　　出示：魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

　　這里的“戲”就是游戲的意思，為什么不用“游”呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)：只有人才會(huì)游戲，這里說(shuō)小魚(yú)也在游戲，就是把魚(yú)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。你們覺(jué)得是魚(yú)游蓮葉間有趣，還是魚(yú)戲蓮葉間有趣呢？）

　　2．指導(dǎo)朗讀。

　　小魚(yú)們?cè)诤商林型娴枚嗝锤吲d啊，誰(shuí)來(lái)把第二句讀一讀。

　　指名讀，男女分組讀，師生配合讀。

　　四、再入情境，背誦古詩(shī)

　　1．學(xué)了這首詩(shī)，你仿佛看到了什么？

　　2．指導(dǎo)朗讀。

　　（配樂(lè)），，小朋友們，請(qǐng)大家把眼睛閉上，這時(shí)你劃著一葉小舟來(lái)到了一望無(wú)際的荷塘中，荷葉長(zhǎng)得密密層層，碧綠碧綠的，像一把把碧綠的大傘。荷花也開(kāi)了，有粉白的，有粉紅的，就像一個(gè)個(gè)美麗的少女。呦，還有那飽滿(mǎn)的蓮蓬多誘人呀，采蓮姑娘們也劃著小船來(lái)采摘蓮蓬了，她們說(shuō)著、笑著，歡笑聲飄蕩在荷塘上。小魚(yú)也來(lái)趕熱鬧了，它們?cè)诤扇~間游來(lái)游去，玩得多高興��！

　　小朋友們，剛才老師說(shuō)的這些景色，你們都看到了嗎？那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家把這首古詩(shī)讀幾遍，看能不能把江南美麗的景色和姑娘們采摘蓮蓬時(shí)那種歡快的場(chǎng)面給讀出來(lái)。

　　指名讀，點(diǎn)評(píng)。

　　配樂(lè)朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)采蓮歌

　　小朋友們，咱們唱著歌，一起去采蓮好嗎？

　�。ń處熀蛯W(xué)生一起唱江南，邊唱邊做動(dòng)作。）

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知。

　　1、背誦江南。

　　2、認(rèn)讀綠色通道內(nèi)的字。

　　liɑn xì jiān

　　蓮戲間