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語(yǔ)文荷塘月色教案設(shè)計(jì)
第一課時(shí):
1。 自讀感知
2。 理清本文的感情線索
3。 探究閱讀
第二課時(shí)
多媒體課件播放一段荷塘月色圖,提問(wèn):請(qǐng)兩位學(xué)生談他們印象中的荷塘景色。教師引入:我們學(xué)習(xí)散文重在鑒賞品味語(yǔ)言,理解散文的意境。有人把朱自清先生的寫(xiě)景文稱為“白話美術(shù)文”,這體現(xiàn)了他散文的什么特點(diǎn)?
點(diǎn)撥:繪畫(huà)美。第4、5、6節(jié)體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn),F(xiàn)在我們不妨把作者手中的筆看作是攝影機(jī)的鏡頭,看看他是從哪些角度來(lái)給荷塘拍照的?
第4節(jié):遠(yuǎn)→近,上→下,靜→動(dòng); 第5節(jié):上→下,正面→側(cè)面;
第6節(jié):外→內(nèi),遠(yuǎn)→近→遠(yuǎn)。
。2)學(xué)生自由朗讀,教師引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味這三段文字,發(fā)揮想象力,把“文字看出一幅畫(huà)來(lái)”(葉圣陶語(yǔ)),讓學(xué)生說(shuō)出感受最深的語(yǔ)句并作欣賞分析。
學(xué)生自由發(fā)言,暢談自己的感受,要結(jié)合具體的句子談。
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