大班數(shù)學(xué)教案模板：連接游戲

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。

　　2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　趣味練習(xí)：連接商店 職業(yè)和物品的連接

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、感受連接

　　1、音樂(lè)游戲：找朋友

　　教師：我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲吧！看看誰(shuí)能找到好朋友，好不好？

　　2、游戲結(jié)束

　　教師：我知道誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友了，因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)拉起手來(lái)了，連接在一起了。

　　二、嘗試連接

　　1。課件：連接商店

　　水果店             新鮮的水果蔬菜

　　海產(chǎn)店             青蛙玩具店

　　玩具店             海產(chǎn)品魚(yú)

　　服裝店             時(shí)尚鞋店

　　鞋店               自選超市

　　自選超市           兒童服飾專(zhuān)賣(mài)店

　　2。教師：你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？它們都叫什么名字？

　　它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎？

　　3。幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　三、經(jīng)驗(yàn)交流

　　1。你是用什么方法把它們連接起來(lái)的？

　�。ㄗ層變悍謩e說(shuō)說(shuō)自己的連接方法。）

　　2。出示兩個(gè)紙環(huán)，請(qǐng)幼兒想辦法連接。

　�。ㄗ層變赫f(shuō)說(shuō)是用什么辦法連接的。）

　　3。生活中把兩種物品連接在一起的方法很多，你們知道還有哪些

　�。�可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。）

　　四、探索操作

　　1、讓幼兒分別找兩樣物品。

　　鼓勵(lì)幼兒想出更多的連接方法。

　　2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來(lái)。

　　教師觀察指導(dǎo)，并給予提示和幫助。

　　五、展示作品

　　幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂(lè)。

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