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新年禮物教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。
2．能按閱讀提示的要求學(xué)習(xí)課文，能把握課文的主要內(nèi)容。
3．有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)表弟用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神，感受表弟美好的心靈。
教學(xué)步驟：
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這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：新年禮物。
（二）按要求自讀課文
要求：1．借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順，哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。
2．默讀課文，在不懂的字、詞、句下面畫上橫線打上？，然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。
3．再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想，每個(gè)自然段講的是什么？作者圍繞新年禮物講了一件什么事？
�。ㄈ┬〗M討論交流
1．向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容？還有哪些內(nèi)容不懂。
2．同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問(wèn)題。
（四）師生共同交流自學(xué)情況
1．指讀課文。
2．本文共有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段都講了什么？文中主要講了一件什么事？
明確：課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中，改正了過(guò)去做作業(yè) 不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事。
（五）質(zhì)疑
1．在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問(wèn)題。
2．師生共同歸納，疏理所提問(wèn)題。
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培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。
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1．作者為什么說(shuō)：弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物一顆真誠(chéng)的心。
明確：（1）使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。
�。�2）作業(yè) 清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的，所以說(shuō)：算不上什么禮物。
�。�3）聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病，現(xiàn)在對(duì)作業(yè) 的態(tài)度，作業(yè) 的樣子，可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn)，尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物一顆真誠(chéng)的心。
2．教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
�。ò耍⿺U(kuò)展練習(xí)
1．把句子補(bǔ)充完整。
�。�1）弟弟告訴爸爸，他們小隊(duì)悄悄地商量過(guò)了，送給老師的新年禮物要
�。�2）他是用美好的心靈，在做著送給
2．從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。
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