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爺爺的壓歲錢教學教案分享
第一課時
知識要求：
1、會認6個生字。
2、用普通話正確、流利地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情。
重點：從讀中體會祖孫之間的濃濃的親情。
難點：在熟課文的基礎上能體會體會祖孫之間的濃濃的親情。
教法：讀中感悟
教學內容
一、導入
同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
�。ㄒ龑W生說出會得壓歲錢）
這節(jié)課我們就來學習一篇有關壓歲錢的文章。板書課題。
二、初讀文章
1、學生初讀課文。
思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來講的？
學生匯報。
2、再讀課文
要求：圈畫課文中要求會認和會寫的字，在讀中認識這些字。
學生讀文。
交流：你認識了哪些字？是怎樣記住的？你是通過什么方法了解這些字的字義的？
3、小組讀文
要求：看誰讀的又快又流利。
評價。
4、悟
你讀懂了什么？
爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？
交流，不會的問題在讀中解決。
5、根據課文內容分段
學生根據問題獨方分段，師相機指導。
三、自由讀文
四、交流：你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？
教學總結
成功之處學生能夠流利地朗讀課文，了解課文大意。
不足之處分段時，學生段意概括的不夠簡明扼要。
第二課時
教學目標
知識要求：
1、會寫12個生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語。
2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能力培養(yǎng)：
從課文中感受爺爺對后輩的關愛和寄予的希望，體會爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
重點：理解爺爺說的話的深刻含意，從爺爺的話語中感受對“我”的關愛和深切希望，
難點：整體把握課文內容，弄清敘述順序，學習表達真情實感的方法。
教法：讀中感悟、合作學習
教學內容
一、導入
長輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時候，都沒有直白地說出來，而是試用一種更樸實的方式引導孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學習，第一課《爺爺的壓歲錢》。板書課題。
二、讀中學
1、學習第一段
指名學生讀文。
想象：接到壓歲錢時我應該是什么樣的心理？
思考：現在讓我回味的是什么？
師介紹時代背景。
2、學習第二段
學生自由讀課文。聯系上節(jié)課學生掌握的知識學習課文。
合作：這段可以分為幾層？說說分層的根據。
（1）指讀第一層
這一層講了一件什么事？
指導讀爺爺的話。
引：這壓歲怎樣得來的？農民養(yǎng)雞有什么用途？
結：農民養(yǎng)雞是為了攢零用錢，貼補家用，可以這壓歲錢來得不容易。
討論：爺爺是想通過把壓歲錢藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？
學生根據以上學習方法自學第（2）（3）層。
3、學習第三段
指名學生讀課文。
討論：母雞、土地和我是爺爺最寄予希望的對象了，具體說一說爺爺對母雞、土地和我的希望是什么？
三、悟
爺爺沒有直接把壓歲錢交給我，而是通過讓我找壓歲錢的方式領悟他寄予的希望，他“想說而未說出的話”是什么？
總結——“我”的感悟
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