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一年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)=、>、=》教學(xué)教案
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)19-20頁(yè)的例題和“想想做做”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步使用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。
2.認(rèn)識(shí)=、表示的意義和用法，會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小。
3.使學(xué)生能結(jié)合具體事物說(shuō)出“誰(shuí)比誰(shuí)多”“誰(shuí)比誰(shuí)少”以及誰(shuí)和誰(shuí)同樣多。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用=、。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)別“”和“”，會(huì)使用他們來(lái)表示兩數(shù)的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
師：今天老師要帶領(lǐng)同學(xué)們一起去認(rèn)識(shí)三個(gè)新朋友，其中有兩朋友長(zhǎng)的很像，看誰(shuí)可以用你火眼金睛來(lái)區(qū)別他們，并靈活的運(yùn)用他們。（出示課件）
這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)等于號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)（板書(shū)課題）
二、引導(dǎo)探究新知
提問(wèn)：瞧，森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，有哪些隊(duì)的小動(dòng)物參加了比賽呢？你知道它們每隊(duì)個(gè)有多少人嗎？（讓學(xué)生數(shù)數(shù)，并匯報(bào)）。
1.教學(xué)“=”
講述：剛才有小朋友說(shuō)小兔子隊(duì)和小猴隊(duì)隊(duì)員的數(shù)量同樣多是不是這樣呢？讓我們來(lái)排一排，比一比就知道了。
提問(wèn)：你知道小兔隊(duì)有幾只嗎？（師出示4只兔子）小猴隊(duì)有幾只？（對(duì)應(yīng)出示4只小猴）一個(gè)一個(gè)對(duì)應(yīng)的比，同學(xué)觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)。）
師：4和4相等，我們?cè)?和4的中間用什么符號(hào)來(lái)表示呢？（讓學(xué)生猜一猜，說(shuō)一說(shuō)）
教師小結(jié)：像“=”是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，它名字叫等于號(hào)，4=4讀作：4等于4.（學(xué)生齊讀）
師：同學(xué)們，你們觀察一下這個(gè)符號(hào)有什么特點(diǎn)？它要怎么寫(xiě)呢？（讓學(xué)生在課本先描在寫(xiě)）
�。ǔ鍪菊n件）先擺三只紅色鉛筆再對(duì)應(yīng)的擺同樣多的三只藍(lán)色鉛筆，然后讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)“幾等于幾”。
2.教學(xué)“”
師：我們看完兩個(gè)小兔隊(duì)和小猴隊(duì)以后，我們?cè)趤?lái)看看另外兩隊(duì)的情況，大家看看松鼠隊(duì)和小熊隊(duì)。（出示課件圖片）
師：同學(xué)們你知道它們各有多少名隊(duì)員嗎？請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)。
學(xué)生活動(dòng)：（先讓學(xué)生數(shù)出兩隊(duì)的只數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生把兩隊(duì)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行比較，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從圖中知道了什么？）
教師小結(jié)：我們一一對(duì)應(yīng)的比較，小熊用完了但是松鼠還剩幾只，就說(shuō)明松鼠比小熊多，也就是幾比幾多。4和4同樣多我們可以用等號(hào)來(lái)表示，那么5比3多我們應(yīng)該用什么表示呢？（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再看課本怎么說(shuō)）
教師小結(jié)：這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友“”它叫大于號(hào)，53讀作：5大于3.
3.同樣的方法教學(xué)“”.
師：大家再仔細(xì)觀察松鼠隊(duì)和小熊隊(duì)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（先出示松鼠的只數(shù)和小熊的只數(shù)，再一一對(duì)應(yīng)的比較讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)知道了什么。）
師：從圖上可以看出小熊比松鼠少，也就是幾比幾少，那么就是3比5少。請(qǐng)同學(xué)開(kāi)動(dòng)的小腦筋想想可以用什么數(shù)數(shù)符號(hào)來(lái)表示呢？
（讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再看課本怎么說(shuō)）
教師小結(jié)：這就是我們今天要學(xué)習(xí)最后一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)“”，它的名字叫“小于號(hào)”，35讀作：3小于5.
4.學(xué)會(huì)區(qū)別“”和“”
師：剛剛聽(tīng)到有位同學(xué)說(shuō)，發(fā)“”和“”長(zhǎng)的很像，他分不清楚它們，你們能幫他想想辦法嗎？（讓學(xué)生說(shuō)）
教師引導(dǎo)并學(xué)生學(xué)兒歌來(lái)區(qū)分
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