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認(rèn)識你呀真高興教學(xué)教案設(shè)計
(一)活動目標(biāo)：
1.嘗試用說唱的方式表演歌曲，創(chuàng)編部分歌詞與動作。
2.在學(xué)習(xí)結(jié)伴舞蹈的過程中，增進朋友間的友愛與親密，體驗共同表演的快樂。
(二)活動準(zhǔn)備：
1.幼兒會唱歌曲，會跳單圈邀請舞。
2.鋼琴伴奏、活動場地(椅子兩兩擺放成半圓形)。
(三)活動過程：
1.圍繞活動主題“認(rèn)識你呀真高興”進行師幼間的互動與問候。
(1)用語言交流的方式彼此問候。
師：孩子們，來到無錫認(rèn)識了你們那么多新朋友，我想大聲地對你們說：“認(rèn)識你呀真高興!”如果你們愿意和我做朋友，一定也會大聲地對我說這句話。(啟發(fā)幼兒用同樣的話語回應(yīng)執(zhí)教老師)瞧!今天還來了很多客人老師，也用這句話向大家問個好吧!
(2)在歌曲表演中傳遞快樂情緒。
師：我知道你們學(xué)過一首歌就叫《認(rèn)識你呀真高興》，咱們一起表演給新朋友們(指現(xiàn)場觀摩教學(xué)的客人老師)看看吧。(完整歌表演一次)
2.用“說唱結(jié)合”的方式表現(xiàn)歌曲，感受唱唱、說說的變化與樂趣。
(1)看老師怎樣說又唱。
師：剛才你們?yōu)榇蠹冶硌�，現(xiàn)在我也想為你們表演。仔細(xì)聽，我和你
們唱的有什么不一樣?
(2)集體練習(xí)。(按前面一半唱，后面一半說的方式完整進行) 師：原來，一首歌可以從頭唱到尾，還可以象我這樣前面一半唱，后面一半說，唱唱、說說真有趣!你們也來試試吧!
(3)以師生輪流“說”的方式再次練習(xí)。
師：這一次又有新變化：最后兩句說的地方我和你們一人一句，你們愿意先說還是后說?
3.學(xué)習(xí)兩人、三人結(jié)伴舞蹈，樂意與更多朋友進行表演。
(1)嘗試按男孩、女孩結(jié)伴舞蹈的要求完成表演。
師：和你旁邊的朋友合作一次吧，我們先商量商量，男孩先說還是女孩先說?(提醒幼兒：說的時候會用好聽的聲音，聽的時候要安靜、有禮貌。)
(2)交換朋友，繼續(xù)以兩人結(jié)伴的方式合作表演。
師：我們要換個朋友再來一次，注意了：前奏的時候你要找到一個朋友和他(她)面對面站好，還要商量好誰先說誰后說，前奏結(jié)束時你們就要開始唱歌跳舞了。
(3)針對幼兒的表現(xiàn)進行小結(jié)并增加一次練習(xí)：小朋友真了不起，能很快找到朋友并且商量好誰先說、誰后說，但是商量的聲音太，問問孩子這樣合適嗎?為什么?(影響聽音樂)啟發(fā)孩子看看彼此間的距離(很近)，提醒大家用悄悄話商量。
(4)增加朋友(提升難度)，嘗試以三人結(jié)伴的方式合作表演。 師：剛才是幾個人做朋友?(兩個)如果請你們?nèi)齻�人一起跳舞行不
行?記住哦!前奏的時候要三個朋友在一起，還要商量好誰先說、誰接著說、誰最后說。有點難，讓我們來試試!
4.創(chuàng)編部分歌詞與動作，增進朋友間的友愛與親密。
(1)和朋友商量著改編歌詞及動作。
師：歌曲里唱到和朋友“拉拉手、親一親”很開心，你還愿意怎樣和朋友親熱親熱呢?和你的朋友商量商量。(教師巡視并了解孩子們的想法)誰來介紹自己的好辦法?
(2)選取個別動作替換到原有的歌詞中，并完整表演。 附：歌譜
《認(rèn)識你呀真高興 》
1=C 2/4
( 5 56 5 3 | 5 56 5 | 5 4 3 2 | 1 - )|
5 5 3 3 | 5 5 3 3 | 2 23 4 3 | 3 3 3 |
你呀 我呀, 你呀 我呀, 我們是一對 好朋 友。
5 5 3 3 | 5 5 3 3 | 2 23 4 2 | 3 3 3 |
拉拉 手呀 親一親呀，轉(zhuǎn)個 圈呀 笑哈 哈。
6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 2 | 3 4 5 |
我 叫 x x x ， 認(rèn)識 你呀 真高 興。
6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 1 | 2 5 1 ||
我 叫 x x x ， 認(rèn)識 你呀 真高 興!
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