認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-07 21:46:39 教案我要投稿

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　　《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位—米》

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　——人教版第三冊(cè)第一單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　《長(zhǎng)度單位》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)第一單元的教學(xué)內(nèi)容，也是在比較物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。雖然學(xué)生已經(jīng)有了這方面的知識(shí)和基礎(chǔ)，但是由于長(zhǎng)度單位及其操作應(yīng)用是多種知識(shí)的綜合，用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，長(zhǎng)度單位是學(xué)生第一次接觸。為了使學(xué)生初步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)于實(shí)際，課堂教學(xué)首先設(shè)計(jì)了讓學(xué)生測(cè)量身邊物體的長(zhǎng)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固加深，并能運(yùn)用。全單元分4課時(shí)完成，本教學(xué)設(shè)計(jì)為第4課時(shí)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。知道1米=100厘米。

　　2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺畫(huà)線(xiàn)段。

　　3、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分的名稱(chēng)，會(huì)畫(huà)角和直角。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀(guān)念。知道1米=100厘米。

　　2、知道角的各部分的名稱(chēng)，會(huì)畫(huà)角和直角。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生尺、米尺

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　因?yàn)殚L(zhǎng)度單位的選擇這與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的積累有一定的關(guān)系。針對(duì)小朋友的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中我給學(xué)生設(shè)計(jì)了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能更積極、主動(dòng)地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互交流，共同發(fā)展提高。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、米和厘米的復(fù)習(xí)

　　回顧梳理

　　1、這學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位?關(guān)于米和厘米的知識(shí)你知道哪些?

　　2、1厘米有多長(zhǎng)?1米有多長(zhǎng)?你能用你的方法表示出它們的長(zhǎng)度嗎?

　　3、學(xué)生活動(dòng)：演示米和厘米的長(zhǎng)度。

　　4、教師進(jìn)行小結(jié)，并板書(shū)：1米=100厘米

　　【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)舊知識(shí)的回顧，為本節(jié)課的活動(dòng)做好鋪墊。

　　二、進(jìn)行練習(xí)。

　　1、看書(shū)上2條線(xiàn)段，估計(jì)一下它們有多長(zhǎng)?(學(xué)生估計(jì)長(zhǎng)度并匯報(bào)。)

　　2、用尺子測(cè)量它們的長(zhǎng)度，邊測(cè)量邊留心你是怎樣測(cè)量的?(學(xué)生活動(dòng))

　　3、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的測(cè)量方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。