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《霧凇》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析：
《霧凇》是一篇寫景的文章，作者以清新明快的語言，描繪了吉林霧凇這一自然奇觀。在文中不僅能欣賞到清晨及陽光下，潔白晶 綴滿枝頭的霧凇奇景，還能領(lǐng)略到夜幕降臨時(shí)霧凇形成的神奇過程。字里行間流露出作者對(duì)大自然，對(duì)山河的熱愛之情。
學(xué)情分析：
吉林霧凇為什么能“聞名全國”？文章通過準(zhǔn)確、科學(xué)的語言解 釋了霧凇形成的主要原因，詳細(xì)介紹了霧凇形成的過程，語言優(yōu)美，
情景交融。學(xué)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語把原因及過程讀一讀，理 一理，那么他們的語言積淀與情感體驗(yàn)就會(huì)更加豐富了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解霧凇形成的原因及過程。2、技能目標(biāo)：培養(yǎng) 抓住課文重點(diǎn)詞句，通過自主讀悟、合作探究理解課文重點(diǎn)、難點(diǎn)
的能力，能有感情地朗讀課文。3、情感目標(biāo)：感受霧凇的美麗， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吉林霧凇奇觀形成的原因及奇異景象，感受霧凇 的美。
教學(xué)難點(diǎn)：了解吉林霧凇奇觀形成的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt
教學(xué)過程：
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