童話劇的教學(xué)教案

　　本課是形近偏旁比較識字。

　　在導(dǎo)入時，復(fù)習(xí)了識字四。讓學(xué)生找出每串詞組的規(guī)律，并復(fù)習(xí)了當時的學(xué)習(xí)方法。

　　我在上這一課也沒有什么創(chuàng)新的教案設(shè)計，就按部就班的上好這一課。先出示圖，讓學(xué)生說說圖上畫得是什么？（表達要求要完整），并根據(jù)學(xué)生的回答，出示詞語。當一組詞語都出示以后，要求學(xué)生找他們的共同點：都是同一個偏旁。然后再了解這個偏旁的演變過程，觀察圖與古文字字之間的聯(lián)系：圖示古文字今文字（偏旁）。最后再來理解這幾個詞語。就按照這樣的方式學(xué)習(xí)以下的幾組詞串。

　　整個教學(xué)過程還是比較流暢，只是本課中，沒有找到訓(xùn)練的點。只讓學(xué)生在認識偏旁的時候，想一想出了課文中還有那些字，也帶有這個偏旁？并學(xué)習(xí)了歸類的識字方法。這些字都與什么有關(guān)，通過理解偏旁的本義來理解和記住該字詞。還注意讓學(xué)生從義和形上比較區(qū)別了示字旁和衣字旁以及寶蓋頭和穴寶蓋。

　　上下來的感覺：學(xué)生掌握得還是不錯的。只是在感情朗讀指導(dǎo)上有些難度，因為本課的韻文讀起來并不是那么朗朗上口，缺少一些情感的投入，只是讀順了，然后便流利了。

【童話劇的教學(xué)教案】相關(guān)文章：

學(xué)前教育學(xué)院兒童話劇的活動方案10-09

教學(xué)教案12-08

教學(xué)的教案11-26

兒童節(jié)童話劇活動主持詞06-08

《白鯨》教學(xué)教案01-17

《綠》教學(xué)教案01-18

教案教學(xué)設(shè)計01-19

《比尾巴》教學(xué)教案01-17

案例教學(xué)教案01-21

幼兒教學(xué)教案01-19