《合理消費，不浪費》教案教學設計

　　a) 活動目標：

　　1． 使學生認識消費的意義，提高自己適應社會消費生活的能力，養(yǎng)成良好的消費習慣。

　　2． 幫助學生樹立正確的消費觀念。

　　b) 活動重點：

　　1． 揭示并評論目前中學生盲目消費、攀比消費及鋪張浪費等不良現(xiàn)象。

　　2． 樹立正確的消費觀。

　　c) 活動形式：

　　1．討論、發(fā)言、設計。

　　2．表演情景劇。

　　d) 活動準備：

　　1． 分別找三組同學演出三個不同的情景劇。課前要排練好。

　　2． 每小組準備一張大紙、彩筆，做生日活動設計。

　　3． 搜集有關小學生消費的材料。

　　e) 活動過程：

　　1．大家圍繞消費這個主題討論：我們都在哪些場合消費？為什么消費？用于生活性的消費有哪些？用于發(fā)展性的消費有哪些？

　　2． 觀看三個情景劇。

　�。�1） 幾個好友一同郊游，看到其他同學大手大腳的花錢，小王心里很矛盾，他怕買東西會浪費太多錢，但更怕不買東西會被同學們瞧不起，小王該怎么做呢？

　　（2） 小明和媽媽到百貨公司去購物，看到一件十分稱心，價格也十分讓人心動的T恤，小明吵著要買，但媽媽已經(jīng)下崗，經(jīng)濟條件不好。如果你是小明的媽媽，你會怎么辦呢？

　�。�3） 今天是阿敏的生日，他大方的請了幾位好友，要到麥當勞好好的吃一頓，這時阿正正好路過，阿敏請阿正一起去，如果你是阿正，會怎么做呢？

　　3．同學們分組給三個情景劇設計結尾，并派代表表演。要講明這樣設計的理由。

　　4． 請大家說說發(fā)生在自己身邊的盲目消費現(xiàn)象和攀比消費現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法并表明自己的態(tài)度。

　　5． 設計生日活動的形式。

　�。�1） 分組座談:你認為生日聚會的形式應是什么樣的？同學們之間是否應送禮物？如果贈送，應該是什么樣的禮物呢？

　�。�2） 各組派代表發(fā)言。

　　（3）以小組為單位為某同學設計生日聚會

　�。�4）展示各個組的設計

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