《三峽情》教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。

　　2.理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

　　3.自主積累文中的好詞、好句，學(xué)習(xí)作者借景抒情的寫(xiě)作方法。

　　4.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.認(rèn)讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。

　　2.理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文章內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。

　　2.初讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　3.正確、流利朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　復(fù)備

　　一.談話，導(dǎo)入新課。

　　板書(shū)課題，同學(xué)們，你們到過(guò)三峽嗎？誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下三峽？（教師適時(shí)小結(jié)，介紹三峽）

　　全班齊讀課題，并介紹三峽。

　　二.檢查預(yù)習(xí)情況，學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

　　1.指名分段朗讀課文。

　　2.引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。

　　3.出示本課生字，認(rèn)讀，正音，指導(dǎo)口頭組詞。

　　4.出示本課詞語(yǔ)，朗讀，理解。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生輕聲朗讀課文。

　　二、

　　1.個(gè)別分段朗讀課文。

　　2.評(píng)價(jià)朗讀情況。

　　3.認(rèn)讀本課生字，正音，口頭組詞。

　　4.朗讀，理解本課詞語(yǔ)。

　　5.輕聲朗讀課文。

　　三、再讀課文，了解課文大意。

　　1.小組討論：這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)，每小節(jié)寫(xiě)了什么？

　　2.全班交流，歸納各小節(jié)主要內(nèi)容。

　　3.再讀課文給同桌聽(tīng)，讀完討論：這首詩(shī)主要講了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？

　　再讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)小節(jié)的意思和課文的主要內(nèi)容。

　　四、布置作業(yè)。

　　1.寫(xiě)生字?jǐn)U詞。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　完成作業(yè)。

　　課后小結(jié)：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，感受三峽的宏偉壯麗，初步感受大自然的神奇，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)祖國(guó)山河無(wú)比壯麗，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。

　　2.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　復(fù)備

　　一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2.課文主要寫(xiě)了什么？

　　1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　2.說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

　　二.精讀課文，感悟體會(huì)。

　　（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)詩(shī)歌。

　　1.指名朗讀，思考：這節(jié)主要寫(xiě)什么？

　　2.自由輕聲朗讀這一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？

　　3.教師引導(dǎo)從以下重點(diǎn)詞句中去理解、體會(huì)：

　�。�1）故鄉(xiāng)的景，故鄉(xiāng)的情。

　�。�2）兩個(gè)愛(ài)。

　　4.指導(dǎo)朗讀這一節(jié)。（節(jié)拍、情感）

　　5.師生共同總結(jié)出學(xué)習(xí)第一小結(jié)的方法，自學(xué)第二、三小節(jié)。

　　6.出示學(xué)習(xí)提綱；

　　（1）自由朗讀，思考：這兩個(gè)小節(jié)主要寫(xiě)了什么？

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些詩(shī)句是怎樣理解的？

　　（3）有感情地朗讀2、3小節(jié)。

　　7.學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。并有感情朗讀。

　　1.反饋學(xué)習(xí)情況，并朗讀體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子。

　　2.有感情朗讀。

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸。

　　1.師談話總結(jié)全文。

　　2.今天的三峽還發(fā)生了哪些變化？你對(duì)三峽工程有哪些了解？

　　聽(tīng)取、交流。

　　四、自主積累，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。

　　自主積累文中的好詞好句，學(xué)習(xí)借景抒情的寫(xiě)法。

　　勾畫(huà)、抄寫(xiě)、背誦、仿寫(xiě)。

　　板書(shū)：

　　25.三峽情

　　故鄉(xiāng)的景如夢(mèng)的景

　　兒女思鄉(xiāng)情

　　三峽的雨、云

　　故鄉(xiāng)的情如癡的情

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