五年級科學動物怎樣繁殖后代教學教案

時間：2022-10-08 06:38:40 教案我要投稿

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五年級科學動物怎樣繁殖后代教學教案

　　一、說教材

五年級科學動物怎樣繁殖后代教學教案

　　這節(jié)課是蘇教版第五冊下冊第三單元的第2課。本課內(nèi)容的安排是根據(jù)動物繁殖行為的基本過程：雌雄識別、交配、生產(chǎn)、哺育后代來設(shè)計的，同時也穿插了一些動物獨特繁殖方式的介紹：無性繁殖、卵胎生。本課的主要教學內(nèi)容有四個部分：

　　第一部分：認識自然界中的動物在自然條件下，大多是根據(jù)雌雄結(jié)合進行有性繁殖的，引導學生識別動物的雌雄、了解動物繁殖過程中的一些特點。

　　第二部分：認識動物繁殖后代的兩種方式：卵生和胎生。

　　第三部分：介紹一些動物適應(yīng)環(huán)境的獨特繁殖方式。

　　第四部分：介紹動物哺育后代的行為：哺食和傳授生存技能。

　　二、說教學目標

　　根據(jù)課程的基本性質(zhì)與目的，我擬定了如下教學目標：

　　1、知道在自然條件下，大多數(shù)動物的繁殖方式是進行有性繁殖，即經(jīng)過雌雄兩性的結(jié)合生殖。

　　2、知道動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

　　3、了解一些動物的特殊繁殖方式，知道動物繁殖方式具有多樣性特色。

　　三、說教學重、難點

　　教學重點：了解動物的兩種基本繁殖方式：卵生和胎生。

　　教學難點：收集、分析、整理動物是怎樣繁殖后代的信息。

　　四、說教法和學法

　　（一）教學方法

　　在教學過程中，我運用啟發(fā)式進行教學，根據(jù)小學生的心理特征和認知規(guī)律，設(shè)計一些引人入勝的學習情境來激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習熱情。同時在練習的過程中注意練習的層次和坡度，讓學生積極參與，既活躍了課堂氣氛又能充分發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，充分體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。

　　（二）學法指導

　　注意引導學生采用觀察、比賽、概括的方法概括出“動物的繁殖方式：胎生和卵生”。讓學生都能夠動手、動腦、動口，積極參與教學的整個過程。

　　五、說教學過程

　　一、導入新課

　　1、談話：同學們喜歡小動物嗎？說一說你最喜歡的動物是什么？

　　2、孩子們，你們對動物怎樣繁殖后代了解多少？

　　3、接下來就讓我們帶著這些問題結(jié)合課本一起走進動物世界！

　　二、辨別雌雄

　　1、今天首先亮相的動物是誰呢？

　�。ǔ鍪緢D片“孔雀開屏”）是不是所有孔雀都會開屏？

　　2、是呀！只有雄性孔雀才會開屏，雌性孔雀不會開屏。

　　世界上大多動物可以分為雌性和雄性。引導學生抓住雌雄性動物的特征進行辨別。