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教案

生物魚類教學(xué)教案

時(shí)間:2022-10-08 06:57:52 教案 我要投稿
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生物魚類教學(xué)教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

生物魚類教學(xué)教案

  1.概述魚類的主要特征 。

  2.嘗試觀察、比較、歸納的科學(xué)探究方法。

  3.初步確立生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),關(guān)注動(dòng)物的生活 環(huán)境。

  【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】

  一、實(shí)驗(yàn):觀察鯽魚的形態(tài)、結(jié)構(gòu)

  1.觀察鯽魚的體色、體形,鱗片

  (1)體色:背部 色,腹部 色,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),這是一種保護(hù)色。

  (2)體形:呈 形,能減少游泳時(shí)產(chǎn)生的 。

  (3)體表覆蓋著 ,具有保護(hù)作用。

  2.觀察魚的側(cè)線:

  輕輕撈起小魚,觀察鯽魚的側(cè)線,側(cè)線有什么作用?

  3.觀察鯽魚的鰭:

 。1)對(duì)照課本83頁(yè),認(rèn)識(shí)魚的各種鰭。

  成對(duì)存在的(偶鰭)有:

  成單存在 的(奇鰭)有:

  (2)用 鑷子輕輕碰觸小魚,觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng),是什么提供了鯽魚前進(jìn)時(shí)的動(dòng)力?

  (3)用皮筋扎住鯽魚的胸鰭和腹鰭,然后觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)有何變化,推斷鯽魚的胸鰭和腹鰭有什么作用?

  4.觸摸魚的體表,體會(huì)一下有什么感覺(jué)。這對(duì)魚的生活有什么意義?

  5.觀察鯽魚的鰓:

  鰓的結(jié)構(gòu)包括 、 和 。

  (1)魚的口在不停的開(kāi)合,它是在喝水嗎?

  (2)在魚口附近的水中滴一滴紅墨水,觀察紅墨水從何處出來(lái).說(shuō)明了什么問(wèn)題?

  6.觀察魚的骨骼標(biāo)本,結(jié)合圖2.2—7,了解魚脊柱的構(gòu)造特點(diǎn)。

  魚的脊柱是如何構(gòu)成的?

  二、魚類的特征

  1.魚類的主要特征

 。1)終生生活在 中。

 。2)身體呈 。

  (3)體表覆蓋著 。

 。4)用 呼吸。

  (5)用 游泳。

  (6)體內(nèi)有一條有許多 構(gòu)成的脊柱。

 。7)體溫隨著環(huán)境 的變化而 ,是 動(dòng)物。

  2.除了鯽魚外,你還知道哪些魚類?

  【歸納整理】

  【反饋檢測(cè)】

  1.鯽魚不容易被敵害發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗捏w色是 ( )

  A.背面深黑色和腹面白色 B.背面灰色和腹面黑色

  C.背面黑色和腹面灰色 D.背面深灰黑色和腹面白色

  2. “水上大世界,動(dòng)物添精彩”下列只能生活在水中,用鰓呼吸、用鰭游泳的動(dòng)物是( ) A.蚯蚓 B.草魚 C.青蛙 D.獵豹

  3.魚類游泳時(shí)的動(dòng)力一般來(lái)自( )

  A. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng) B. 口不斷吞水時(shí)的動(dòng)力

  C. 軀干和尾部的擺動(dòng) D. 背鰭的擺動(dòng)

  4.側(cè)線是哪一類動(dòng)物所特有的( )

  A. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 B. 昆蟲 C. 鳥(niǎo)類 D.魚類

  5.下列 動(dòng)物真正屬于魚的是( )

  A.甲魚 B.黃鱔 C.鯨魚D.娃娃魚

  6.水中的氧氣進(jìn)入魚體內(nèi)的途徑是( )

  A.水→口→鰓→血液 B.水→鰓→血液

  C.水→鼻→鰓→血液 D.水→口→鼻→鰓→血液

  7.下列敘述中與鯽魚適于水中生活無(wú)關(guān)的形態(tài)特征是( )

  A.身體分為頭、軀干和尾 B.身體呈梭形

  C.體表有鱗片和黏液 D.身體的兩側(cè)有側(cè)線

  8.鯽魚側(cè)線的作用是( )

  A.維持身體平衡 B.協(xié)助運(yùn)動(dòng) C.測(cè)定方向和感知水流 D.排泄

  9.魚鰓的組成是由( )

  A.鰓絲 B. 鰓耙、鰓弓 C.鰓絲、鰓弓 D.鰓絲、鰓耙、鰓弓

  10.小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見(jiàn)鯽魚正在無(wú)聊的吐泡泡。鯽魚開(kāi)腔道:“ ‘旱鴨子’,你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說(shuō):“敢!但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎?”鯽魚想了想說(shuō):“敢!”心里卻說(shuō):“等輪到我時(shí),你早已憋死啦!”青蛙跑來(lái)作證。于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個(gè)小時(shí)后,小蝗蟲安然無(wú)恙的抬起頭,鯽魚頓時(shí)傻了眼。青蛙催促道:“鯽魚先生請(qǐng)便吧!宾a魚不得已,跳到岸上,不一會(huì)兒便死了。

  鯽魚失敗的原因是 什么?

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