《人類的第一次環(huán)球航行》教案教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)設(shè)計：龔侃 復(fù)旦初級中學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)： 掌握在說明文中提取信息的能力，理解本文局部與整體之間的關(guān)系

　　理解科普小品文依據(jù)科學(xué)性和入門性的文體特點安排詳略的寫作特點

　　教學(xué)重點：掌握在說明文中提取信息的能力，理解本文局部與整體之間的關(guān)系

　　教學(xué)難點：理解科普小品文依據(jù)科學(xué)性和入門性的文體特點安排詳略的寫作特點

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、導(dǎo)入

　　1、古人對地球形狀想象的圖片——“地球是圓的”背后，是人類探索世界的充滿艱辛、勇氣的漫長科學(xué)史

　　2、一同了解“地球”成為“球”形的科學(xué)史的同時，學(xué)習(xí)科學(xué)史類科普小品文的寫作方法

　　二、麥哲倫旅行在文中的作用

　　1、閱讀課文，依據(jù)文中信息在地圖上畫出麥哲倫環(huán)球旅行的航線，驗證麥哲倫的航線是否成為了“環(huán)形”？他的航行能否證實地球是球形的？

　　2、你從麥哲倫環(huán)球航行的史實中能吸取哪些經(jīng)驗和啟示？

　　3、從全文的角度看，寫麥哲倫航行的事跡的主要目的，是為了教育我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他在科學(xué)探索中反映出的可貴的品質(zhì)嗎？這一段在文中的作用是什么？

　　放在整個科學(xué)史中來看麥哲倫航行的意義

　　三、科普小品文的詳略安排

　　1、閱讀課文1-7小節(jié)，說說人類發(fā)現(xiàn)地球是“球”形的，前后經(jīng)歷了怎樣的過程？

　　2、在介紹人類發(fā)現(xiàn)并證實地球是球形的整個科學(xué)史的過程中，作者詳寫哪些內(nèi)容，略寫哪些內(nèi)容？詳略安排的依據(jù)是什么？

　　主要詳，次要略；

　　代表性強詳，代表性弱略；

　　重大轉(zhuǎn)折詳，中間過程略；

　　實驗證實詳，理論闡釋略；

　　3、結(jié)合文體特點和寫作目的，說說這樣的詳略安排有什么好處？

　　科普小品：向大眾普及科學(xué)常識，需要兼具科學(xué)性和入門性。

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