傅雷家書教案教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 07:09:04 教案我要投稿

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傅雷家書教案教學(xué)設(shè)計(jì)范例

　　教材分析

傅雷家書教案教學(xué)設(shè)計(jì)范例

　　《傅雷家書兩則》分別寫與兒子消沉苦悶和欣喜成功的時(shí)候，從兩個(gè)方面表達(dá)了傅雷對人生的深刻體悟和對兒子的殷殷期望；作者傅雷以兩種不同的風(fēng)格展現(xiàn)出自己對兒子的舔犢深情，以及對音樂藝術(shù)的獨(dú)特感受。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、反復(fù)閱讀課文，整體感知兩封家書的內(nèi)容與風(fēng)格。

　　二、體會(huì)父子深情，了解傅雷對人生的深刻感悟。

　　三、品味信中包含哲理、耐人尋味的語言。

　　四、掌握書信的格式。

　　五、學(xué)會(huì)如何面對人生中的消沉苦悶，如何面對人生中的欣喜成功。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會(huì)“堅(jiān)強(qiáng)”的含義，體會(huì)父子深情

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、反復(fù)閱讀課文，整體感知兩封家書的內(nèi)容與風(fēng)格。

　　2、體會(huì)“堅(jiān)強(qiáng)”的含義。

　　一、導(dǎo)入新課

　　人生之路并不處處是坦途，它有坎坷，有鮮花。當(dāng)我們面對不同的人生境遇時(shí)，我們又該如何端正自己的心態(tài)呢？請看一位前輩，也是一位智者的回答吧！

　　二、了解傅雷與傅聰?shù)馁Y料

　　傅雷（1908-1966），我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代起，即致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作，畢生翻譯作品三十余部，主要有羅曼羅蘭長篇巨著《約翰克利斯朵夫》、傳記《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》，巴爾扎克名著《高老頭》、《歐也妮葛朗臺(tái)》、《貝姨》、《邦斯舅舅》......

　　傅聰世界著名鋼琴家。在世界范圍內(nèi)一直被認(rèn)為是華人最偉大的鋼琴家、中國鋼琴詩人。

　　曾被《時(shí)代周刊》贊譽(yù)為“當(dāng)今世界最偉大的鋼琴家之一”

　　三、閱讀《傅雷家書兩則》整體感知

　　（一）、正音

　　庸碌諛詞扶掖枘鑿相契廓然無累

　　涕泗橫流羲皇上人灰燼

　�。ǘ� 整體感知

　　這兩封家書，分別是針對兒子什么境遇而寫的？

　　第一封：消沉苦悶之時(shí)。第二封：欣喜成功之時(shí)

　　作者寫這兩封家書的目的分別是什么？

　　第一封：勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。

　　第二封：提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。

　　四、深入研討

　　這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情？

　　第一封信：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)。

　　第二封信：滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵(lì)。

　　【層層設(shè)疑引導(dǎo)剖析】

　　1、閱讀第一封信，看看作者是怎樣鼓勵(lì)安慰兒子的？

　　【提示】

　　①、開頭為什么這樣稱呼？

　　稱呼:"聰,親愛的孩子." 這樣稱呼起了寬慰兒子,給他以感情上的慰藉.

　　②、對于情緒的高低起伏,傅雷給兒子提出了哪些忠告？

　　【找出相關(guān)語句】“人一輩子……真正地解脫。

　　“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢就好了”“一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，就會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。

　　討論明確:

　　(1)面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之一:泰然處之,保持心理相當(dāng)平衡.

　　(2)面對情緒上起伏跌宕的正確態(tài)度之二:正視錯(cuò)誤,冷靜對待,徹底感悟,引為借鑒.

　�、�、能否從文中找出運(yùn)用了比喻修辭手法的句子？并分析這樣寫的好處。

　　太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

　　而要像對古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷。

　　作用：生動(dòng)形象地說明了做任何事都要掌握分寸，控制情緒的必要。 2、閱讀第二封信。

　�、佼�(dāng)兒子成功之時(shí)，做父親的一定非常高興激動(dòng)，那么父親究竟都為什么而感到高興呢？請找出具體的語句

　　【朗讀：孩子！要是我們在會(huì)場上-------真是多神圣、多光榮的使命】。

　　為孩子贏得了成功而高興；為孩子能替祖國爭光而高興；為孩子演奏的音樂能使更多人快樂而高興。

　　【延伸體會(huì):傅雷在此時(shí)用了激動(dòng)的心情表達(dá)了對兒子的贊賞與自豪.試想像,在生活中別人或自己獲得成功時(shí),你是怎樣的感受】

　�、�、傅雷在高興之余，對兒子有哪些更高的要求呢？

　　傅雷對兒子的贊美,浸透了他自己的人生體會(huì)與獨(dú)特的感受,作為一個(gè)過來人,他更提出了要有"赤子之心"這樣一個(gè)更高的要求.要求兒子在藝術(shù)上"保有一顆純潔的心靈".這是藝術(shù)的更高的境界,也是人生的至境,只有這樣才能體會(huì)到"赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友.

　　五、抓住文眼，領(lǐng)悟主旨

　　1、有一個(gè)關(guān)鍵詞---文眼，貫穿兩封信的內(nèi)在精神，請找出來。------------堅(jiān)強(qiáng)

　　2、如何理解“堅(jiān)強(qiáng)”？

　　【從文章中找出體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的句子，朗讀。結(jié)合詞典中對于堅(jiān)強(qiáng)的解釋分析】

　　勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然�！皥�(jiān)強(qiáng)”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。

　　3、你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個(gè)怎樣的人？

　　希望兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。

　　六、聯(lián)系實(shí)際，反思自己

　　你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人嗎？

　　七、板書設(shè)計(jì)

　　堅(jiān)強(qiáng) 勝不驕赤子之心

　　敗不餒