- 相關推薦
數學四年級上冊《 統計》的教案教學設計
教學目標：
1、讓學生在已有的知識和經驗基礎上自主探索復式條形統計圖。
2、聯系實際生活，讓學生體會統計的功能。
3、培養(yǎng)學生數感。
教學過程：
一、回顧
二年級時學過以一當二的條形統計圖，復式統計表與以一當五的條形統計圖，三年級時還學過了兩種不種形式的條形統計圖與平均數。
二、新授
1、出示某地區(qū)城鄉(xiāng)統計表
引導學生理解該地區(qū)1985年至2000年每隔5年城鄉(xiāng)人口數量變化情況。分別畫出2個縱向單式條形統計圖。
2、引導學生思考，根據這兩個條形統計圖你能夠發(fā)現哪些信息，如果要把城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人口進行對比，用一個統計圖能描述這些信息嗎？畫出復式統計圖。
3、四人小組討論小精靈的問題：這是復式條形統計圖，它與單式條形統計圖有什么區(qū)別？
4、匯報交流，體會新知識與舊知識的區(qū)別，進一步發(fā)展統計觀念。
5、回答書本上的三個問題，你還能提出哪些信息？
三、鞏固練習
做一做安排的是四年級男生，女生參加課外活動人數的統計，讓學生根據復式統計表獨立完成復式條形統計圖。
四、課堂小結。
【數學四年級上冊《 統計》的教案教學設計】相關文章：
《扇形統計圖》小學數學教學教案設計10-09
《扇形統計圖》教案教學設計01-13
《統計》教案教學反思板書設計10-09
《統計初步認識》教學教案設計10-09
數學教學設計教案02-15
《統計》數學教案10-09
數學教學設計活動教案12-02
五年級數學上冊教案教學設計01-17
四年級數學上冊《平角和周角》教學教案設計10-09