小學數(shù)學五年級下冊教案

時間：2022-10-08 07:58:30 教案我要投稿

關于北師大版小學數(shù)學五年級下冊教案

　　教學目標

關于北師大版小學數(shù)學五年級下冊教案

　　結合具體情境,在操作活動中,探索并理解分數(shù)乘法的意義；

　　探索并掌握分數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算；

　　3、能解決簡單的分數(shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　《課標》或《大綱》要求

　　教材分析

　　為了促進學生更好的探索和理解分數(shù)運算的意義，教材安排了大量的折一折、涂一涂等活動，把圖形語言作為理解的基礎。實際上，本套教材非常重視文字語言、圖形語言和符號語言的結合，三者相輔相成，從多種角度為學生理解問題、解決問題提供了可能。其中，圖形語言是非常重要的，它不僅可以通過直觀加深學生對所學內容的理解，為文字語言或符號語言提供了直觀表象，還可以提供了解決問題的思路和靈感，同時它也往往成為創(chuàng)造的源泉。根據(jù)課程標準和整套教材的整體編寫思路，本單元仍然沒有將分數(shù)應用題單列，而是將解決實際問題作為分數(shù)乘法運算學習的自然組成部分。本單元內容的引入與展開，從分數(shù)乘法的意義、分數(shù)乘法的應用都力求來源于學生的實際生活。

　　學情分析

　　1、在探索和理解分數(shù)運算的意義和計算時，要結合教科書上折一折、涂一涂等活動，讓每一個學生都參與操作活動，注意幫助動手能力較弱的學生。

　　2、學習時，學生往往會忽略分數(shù)乘法的意義，只注重計算的方法和結果。因此，解決生活中的實際問題時，要讓學生結合分數(shù)乘法的意義去理解題意，才能正確解決問題。

　　主要教學策略

　　1、結合操作活動和圖形語言，探索并理解分數(shù)乘法的意義及計算方法。

　　2. 將應用與計算緊密結合，體會分數(shù)乘法與實際生活的聯(lián)系。

　　教學內容（課題）教科書第2—4頁《分數(shù)乘法（一）》

　　教學目標和要求 1、結合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；

　　2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；

　　3、能正確運用“先約分再計算”的方法進行計算。

　　教學重點 1、結合具體情境, ,探索并理解分數(shù)乘整數(shù)的意義；

　　2、探索并掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,并能正確計算；