五年級上冊語文《媽媽,我能救你》教學(xué)教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過課文，能抓住關(guān)鍵的詞句體會小男孩兒的勇敢精神，并從中受到感染和教育。

　　2、 認(rèn)識4個生字。

　　重點難點：

　　讀通課文，能抓住關(guān)鍵的詞句體會小男孩兒的勇敢精神。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、 談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)媽媽，我能救你。（板書課題）

　�。�齊讀課題）

　　讀了題課，你想知道什么？

　　（預(yù)設(shè)：這句話是誰說的？是在什么情況下說的？媽媽得救了嗎？……。。）

　　二、 初讀課文，整體感知

　　1、 自由讀課文

　　檢查生字的認(rèn)讀情況

　　2、 指名讀課文

　　思考：課文主要寫什么？（用一句話概括。）

　　3、齊讀文前提示的第一句話，這句話直接向我們揭示了文章的主要內(nèi)容。

　　三、 品讀課文 讀中感悟

　　1、 洛迪救護媽媽的整個過程中重點寫了四件事。（出示課件）

　　瀏覽（3至11段）

　　看看課文的哪幾個自然段分別寫這幾件事（小組交流）

　　2、讀了課文小男孩兒洛迪給你留下了怎樣的印象？（用一詞概括）

　　3、默讀課文4——11段

　　從那些語句中體會到了洛迪的勇敢，畫出相關(guān)的語句

　　指導(dǎo)讀

　　4、 在這兩段的描寫中洛迪勇敢的語句中，作者抓住一洛迪的哪些方面的描寫？（動作、語言、心理）

　�。ㄗ髡咦プ∫蝗宋锏恼Z言、行動、心理活動刻畫人物性格，使故事生動感人，這是這篇文章的寫作特點）

　　5、下面同學(xué)們回到課題中，要你給媽媽我能救你的句未加個標(biāo)點，應(yīng)該加哪個標(biāo)點，為什么？

　　6、在這樣巨大的困難面前洛迪表現(xiàn)得如此勇敢，是源于他有一種強烈的責(zé)任心，更源于他對媽媽一種什么樣的感情（愛心）

　　7、小結(jié)愛是奉獻，愛是不圖回報，中要擁有愛，就用有世界上最偉大的品質(zhì)，勇敢，愛從我們身邊做起，愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校、愛我們的祖國，愛我們身邊的一切，讓我們做一個有愛心的人。

　　四、拓展閱讀

　　1、課內(nèi)《閱讀資源》——《木蘭從軍》

　　2、課文《第1009次是成功》

　　五、總結(jié)升華

　　讀了三篇文章你的收獲是什么？

　　六、作業(yè)

　　1、語文練習(xí)冊本課的1、2題。

　　2、仿照文中的寫法，寫寫讓你感動得人和事。

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