六年級(jí)《荔枝》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 07:28:27 教案我要投稿

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人教版六年級(jí)《荔枝》的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

人教版六年級(jí)《荔枝》的教案設(shè)計(jì)

　　1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受母親對(duì)兒孫的深厚的愛(ài)，喚起自己關(guān)愛(ài)父母的心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)感情朗讀和背誦，體會(huì)母親的慈愛(ài)及作者思念母親的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受母親對(duì)兒孫的深厚的愛(ài)，喚起自己關(guān)愛(ài)父母的心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生搜集歌頌?zāi)赣H的名言教師準(zhǔn)備投影片。

　　教學(xué)方法：

　　三疑三探

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、設(shè)疑自探

　　１、回憶課文內(nèi)容，圍繞荔枝寫(xiě)了幾件事？

　　2、瀏覽課文，找出你困惑的地方

　　3、結(jié)合預(yù)設(shè)，出示本節(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　�。ㄕn件）

　　1）、課文通過(guò)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)母子情深？

　　2）、而今，荔枝依舊年年紅體現(xiàn)了作者怎樣的感情？

　　4、學(xué)生結(jié)合問(wèn)題自主學(xué)習(xí)探究

　　二、解疑合探

　　1、從細(xì)節(jié)中感受母親對(duì)子女的愛(ài)

　　A、1）（出示課件）

　　有感情朗讀句子，在細(xì)致描寫(xiě)中你體會(huì)到了什么？“

　　（母親）筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾�，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下……”

　　2）指名朗讀并評(píng)價(jià)

　　3）你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到母親對(duì)荔枝的喜愛(ài)

　　4）（出示課件）比較下列句子哪一個(gè)更好，為什么？

　　a）、“（母親）筋脈突兀的手不停地?fù)崦笾�，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開(kāi)皮又不讓皮掉下，手托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下……”

　　b）、母親筋脈突兀的手拿著荔枝，剝開(kāi)皮就準(zhǔn)備吃

　　B、1）（出示課件）

　　品讀句子，體會(huì)感情：

　　也是，一盤(pán)沙果傷痕累累，一盤(pán)荔枝玲瓏剔透，對(duì)比過(guò)于鮮明。說(shuō)實(shí)話，自尊心與虛榮心齊頭并進(jìn)，我覺(jué)得自己是那盤(pán)丑小鴨般的沙果，恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來(lái)，笑吟吟順手把沙果端走，那般不經(jīng)意……

　　2）指名朗讀并評(píng)價(jià)

　　3）說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)

　　C、小組說(shuō)說(shuō)課文中的其他細(xì)節(jié)、

　　2、感受結(jié)尾的含義

　　1）（出示課件）

　　“而今，荔枝依舊年年紅。”

　　包含了作者多少?gòu)?fù)雜的情感和沒(méi)說(shuō)完的話呀。此刻，你又想說(shuō)些什么呢？

　　2)你從中體會(huì)到什么？

　　三、設(shè)疑再探

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？又有哪些不明白的呢？

　　四、運(yùn)用拓展

　　（出示課件）