戰(zhàn)風(fēng)車教案教學(xué)

時(shí)間：2022-10-08 09:07:01 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

戰(zhàn)風(fēng)車教案教學(xué)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)，感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廝、虔、冤、邪4個(gè)生字；積累外行、冒險(xiǎn)、虔誠(chéng)、形形色色等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車的奇事，認(rèn)識(shí)堂吉訶德這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、初讀全文，了解大意：

　　1、下面請(qǐng)你練習(xí)正確、流利地朗讀課文，邊讀邊想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？（唐吉訶德把郊野的風(fēng)車當(dāng)作巨人，竟然提著長(zhǎng)槍、騎著飛馬與之戰(zhàn)斗，結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地。）

　　2、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。

　　3、默讀課文，本文共出現(xiàn)了幾個(gè)人物？他們分別是什么關(guān)系？

　　4、一邊默讀一邊思考：堂吉訶德為什么要去戰(zhàn)風(fēng)車？桑丘是什么態(tài)度？戰(zhàn)風(fēng)車的結(jié)果是怎樣的？

　　由于頭腦中充滿了騎士的奇遇，竟把風(fēng)車當(dāng)作巨人，所以去戰(zhàn)風(fēng)車。勸說，告訴他那不是事實(shí)，希望他能醒悟。結(jié)果被風(fēng)車刮倒在地，滾翻在地，狼狽不堪。不能動(dòng)彈

　　三、再讀課文，深入學(xué)習(xí)：

　　1、同桌分角色有感情地朗讀戰(zhàn)風(fēng)車之前、之后，堂吉訶德和桑丘的兩次對(duì)話。體會(huì)他們各自的內(nèi)心活動(dòng)和思想感情。

　　2、交流：主人耽于幻想，仆人處處求實(shí)；主人急公好義，仆人膽小怕事。

　　3、默讀第10自然段，畫出描寫堂吉訶德的神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句，結(jié)合書中的插圖，想象他戰(zhàn)風(fēng)車時(shí)的生動(dòng)情景。體會(huì)堂吉訶德是個(gè)什么樣的人？

　　4、交流：

　　四、講述故事

　　1、以小組為單位，選擇內(nèi)容和方式簡(jiǎn)要地講述這個(gè)故事。

　　要求：可講整個(gè)故事的來龍去朧，也可只講戰(zhàn)風(fēng)車的那個(gè)重點(diǎn)場(chǎng)面；

　　2、每組選出代表，全班交流，師生點(diǎn)評(píng)。

　　五、表達(dá)感受

　　同學(xué)們可以用一兩句話寫出自己對(duì)堂吉訶德的看法和評(píng)價(jià)。

　　六、拓展閱讀八、布置作業(yè)：

　　1、繼續(xù)練習(xí)復(fù)述故事內(nèi)容。2、課外閱讀《堂吉訶德》的故事書或連環(huán)畫。

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