奧運在我心中的教學教案

　　教學目標：

　　根據(jù)板塊中提出的問題，引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回顧整理所涉及的知識內容，鞏固本學期所學過的知識。綜合運用所學知識解決簡單問題，在合作交流中感受學習數(shù)學的樂趣。

　　教學重難點：

　　引導學生從情境圖中尋找相關的信息，然后自主的提出數(shù)學問題，回顧整理所涉及的知識內容，鞏固本學期所學過的知識。

　　教學準備：

　　電腦

　　學生學習過程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課。

　　同學們，上節(jié)課我們復習了萬以內數(shù)的加減法和有余數(shù)除法，這節(jié)課，我們來復習千米、分米、毫米的認識和時、分、秒的認識，看看誰學的最好，題做的又對又快，并且在做題中能大膽發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　二、新授。

　　1、出示“奧運在我心中”掛圖。

　　學生仔細觀察，認真提出問題。

　　師：我們先來說一說跑1500米的同學，你能提出什么問題？

　　（需要跑幾圈、學校紀錄是多少、他破紀錄了嗎？）

　�。▽W生先獨立解決，然后全班交流。）

　　師：我們再來看看跳高的同學，從信息中你了解什么？

　�。�163號跳的最高，超學校紀錄2厘米。學校跳高紀錄時1米10厘米，）

　　師：根據(jù)跑步和跳高，你還能提出什么問題？

　　1米10厘米是多少厘米？獨立解決這個問題，集體交流。

　　扔鉛球的小男孩扔了多遠？

　　4米5分米是多少分米？多少厘米？（學過的長度單位、時分秒的換算學生互相題問題、解決問題。）

　　三、鞏固練習

　　1、同學們提出并解決了這么多問題，還愿意練習嗎？

　　綜合練習第10題（有關時分秒、長度單位的計算題）

　　引導學生先想一想長度單位之間的換算和時分秒之間的關系。

　　學生獨立做，然后集體交流、評議。

　　2、綜合練習第12題。復習有關時間的知識和滲透合理安排時間的題目。

　　練習時，要讓學生在弄清題意的基礎上，說一說解決這個問題要注意的幾個方面：要做哪幾件事？哪些事可以同時完成？怎樣合理地安排做事的順序才能使所用的時間最短，不耽誤看新聞聯(lián)播？然后制定工作程序。交流時，教師要讓學生充分闡述自己的理由。

　　四、總結

　　同學們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計算，還能發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，還能用自己的話表達出來。數(shù)學是非常有趣的，相信你們會越來越喜歡它。

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