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剝豆教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、品讀課文描寫(xiě)細(xì)節(jié)的語(yǔ)句，通過(guò)多種形式的朗讀，加強(qiáng)理解課文內(nèi)容。
2、體會(huì)母愛(ài)的無(wú)微不至，學(xué)習(xí)兒子敢于挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立的樂(lè)觀精神。
3、有感情的朗讀課文，理解詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)母愛(ài)，理解課文內(nèi)容
教學(xué)準(zhǔn)備：
遠(yuǎn)程教育資源
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)門(mén)在你們的生活中有過(guò)比賽嗎？當(dāng)你們比賽輸了你會(huì)有什么感覺(jué)？
大多數(shù)人比賽輸了都會(huì)難過(guò)，但今天我們要學(xué)習(xí)的課文中的小主人翁卻不一樣，他輸了比賽會(huì)是怎樣呢？讓我們共同走進(jìn)文中去一探究竟。
二、初讀感悟
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，想一想小主人翁輸了比賽是什么心情？（課件出示問(wèn)題）
這是一場(chǎng)什么比賽，參賽者是誰(shuí)？
既然是一場(chǎng)比賽就會(huì)有比賽前，（引導(dǎo)學(xué)生回答：比賽中，比賽后）
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出比賽前、比賽中、比賽后分別在哪？
三、細(xì)讀品味
�。ㄒ唬┱�(qǐng)同學(xué)讀出比賽前的句子
比賽前，兒子是怎樣的心情？（板書(shū)：自信、大氣）
母親是怎樣的心情？
請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，要求讀出兒子的自信。（教師示范指導(dǎo)，可多請(qǐng)兩組）
�。ǘ┚o張的比賽開(kāi)始了，兒子與母親又會(huì)有怎樣不同的心情呢？請(qǐng)同學(xué)們把比賽時(shí)的句子讀一讀。（課件出示語(yǔ)句）
比賽時(shí)兒子是怎么做的？（手不停歇，投入）為什么？（板書(shū)：認(rèn)真執(zhí)著）
比賽時(shí)母親是怎么做的？（請(qǐng)人讀出來(lái)）找出表示速度的詞。（慢、快、緩、緊）
為什么母親的動(dòng)作會(huì)慢下來(lái)？她是怎么想的？（板書(shū)：慢）
為什么母親的動(dòng)作會(huì)快起來(lái)？她是怎么想的？（板書(shū)：快）
為什么母親的動(dòng)作會(huì)緩下來(lái)？她是怎么想的？（板書(shū)：緩）
為什么母親的動(dòng)作會(huì)緊了許多？她是怎么想的？（板書(shū)：緊）
母親此時(shí)的心情用一個(gè)詞來(lái)形容叫什么？（瞻前顧后）
母親瞻前是為什么，顧后又是為什么？
通過(guò)母親的動(dòng)作、心理描寫(xiě)，你讀出了這是怎樣一位母親？
母親的這些變化來(lái)源于什么？（板書(shū)：愛(ài)）
現(xiàn)在你就是那位母親，請(qǐng)你們把這段話讀一讀。（教師范讀指導(dǎo)）
�。ㄈ┍荣惤Y(jié)束了，誰(shuí)贏了？（請(qǐng)人讀一讀）
兒子輸了比賽是什么心情？（分角色朗讀，板書(shū)：樂(lè)觀輕松）
從兒子身上我們知道了什么？（板書(shū)：不氣餒）
這次比賽讓你看到了什么？（怎樣一位母親和兒子）
比賽中兒子的表現(xiàn)讓母親知道了什么？（請(qǐng)人讀出來(lái)，課件出示句子）
同學(xué)們，在你們的生活中母親是不是也像文中的母親一樣“瞻前顧后”
聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勆钪心銈兊哪赣H怎樣做的？
生活中有很多這樣的父母，想不想把這段話講給他們聽(tīng)，那就請(qǐng)大家站起來(lái)，把老師當(dāng)作他們，大聲地把這段話讀出來(lái)送給沒(méi)一位父母。
四 、擴(kuò)展延伸
同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，相信你們的父母聽(tīng)了一定會(huì)很開(kāi)心的。
表面看來(lái)母親贏了比賽，但對(duì)于誰(shuí)是贏家你們有又什么不同的想法呢，請(qǐng)同學(xué)們把它寫(xiě)下來(lái)。
請(qǐng)人讀出自己的想法并說(shuō)說(shuō)為什么？
五、師總結(jié)
比賽中，母親、兒子都是贏家，兒子贏在他自信、認(rèn)真、樂(lè)觀。母親贏在她擁有這樣一位值得驕傲的兒子。
六、作業(yè)
把那段話送給你們的父母
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
5 剝豆
慢
母 快 愛(ài)
親 緩
緊 贏
自信 大方
兒子 認(rèn)真 執(zhí)著 不氣餒
樂(lè)觀 輕松
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