《狐貍和烏鴉》優(yōu)秀教學教案

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒理解故事的內(nèi)涵，懂得烏鴉上當受騙的原因。

　　2、引導幼兒從多種角度推測故事情節(jié)的發(fā)展，并用生動、連貫的語言續(xù)編故事內(nèi)容；

　　3、培養(yǎng)幼兒機智靈活，遇事能想辦法自己解決問題的能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、 引出故事

　　1、 教師做狐貍的模仿動作，請幼兒猜一猜：這是誰？是一只怎樣的動物？

　　2、 提問：烏鴉是一只怎樣的動物？它有什么缺點？

　　二、 學習故事：（邊看多媒體故事邊提問）

　　1、 欣賞第一、第二段故事后，提問：

　　狐貍看見了一片肉會怎樣？會打什么壞主意呢？

　　2、欣賞第三段故事后提問：

　�。�1）狐貍是怎么騙烏鴉的？（請模仿狐貍的語氣回答）

　�。�2）聽了狐貍的贊揚，烏鴉會怎樣呢？

　　3、欣賞第四段故事后，提問：

　　烏鴉為什么會上當呢？

　　三、看動畫，完整欣賞故事內(nèi)容

　　師：你們知道烏鴉為什么會上當？狐貍又為什么能騙到肉？

　　教師小結(jié)，引導幼兒理解故事寓意。

　　四、 續(xù)編故事：

　　鼓勵幼兒從多種角度續(xù)編故事

　　1、講道理或求情

　　2、想辦法再騙回來

　　3、采用戰(zhàn)斗的方法奪回來。

　　活動反思：

　　狐貍和烏鴉是一篇生動活潑的寓言故事。兩個小動物各自有各自鮮明的個性。通過他們兩個動物之間的三次對話，揭示了一個不能輕信別人的好話的道理。如何讓孩子們理解這三次對話，從而把握寓意呢？首先，我自己認真理解這個非常有趣的童話故事，了解到幼兒喜歡看動畫片這一興趣特點，把整個故事制成了集聲像動畫于一體的課件，師幼在講授、問答、討論中加強互動和聯(lián)系的活動方法。然后，根據(jù)該教學活動的目標來進行本次教學活動�；顒又薪處熢O(shè)置的問題太多，幼兒漸漸失去了學習的興趣，因此活動的目標并未真正達成。

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